软件项目管理课程考试大纲

天津市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：网络应用程序设计(2012年12月版)课程代码： 7026、4767、4768天津市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：网络应用程序设计课程代码： 7026、4767、4768第一部分课程的性质和目标一、课程的性质和特征Java语言具有独特的优点： Java语言是一种简单、面向对象、分布式、解释型、稳定、安全、跨平台、易于移植、高性能、多线程的动态语言。 特别是它的跨平台性非常适合当前互联网大发展的形势。 另外，Java语言是纯粹的面向对象的编程语言。 Java语言是互联网上的“世界语”。 用Java语言写程序成为网络设计语言的主流。 因此，有必要为通信、信息、计算机等专业的本科生开设Java语言编程课。二、课程目标和基本要求本课程是为了满足网络环境下的程序设计要求而设立的。 通过本课程的学习，使学生掌握开发基于网络的应用程序的基本技能。课程的基本要求如下1. Java语言的历史和现状、特征、运行过程和开发环境。 标识符、关键字、数据类型：运算符、表达式、语句、控制结构。2 .类、方法、对象、接口和包。3 .数组和字符串。4. Java语言的GUI和事件处理。5 .多线程机构。6 .输入输出流。7 .异常处理。8. Java在网络通信中的应用。9. JDBC数据库编程。三、与本专业其他课程的关系本课程是通信、信息、计算机等专业基础课，是学生充分认识本专业的发展规律，表现自己手的能力和智力的必要技能。 第一课：计算机软件技术的基础。第二部分评价内容和评价目标第一章java语言概述一、学习目的和要求理解Java语言的发展和特征，掌握Java环境的配置、开发工具的安装和使用。二、评价知识点和评价目标(java语言的发展和特征(一般)知识记： Java的特征Java语言的特性Java程序的执行机制(java程序结构(子点)知识： Java应用程序Java小程序Java程序结构(Java程序开发工具和开发步骤(子点)知识： java程序开发工具的安装和环境配置jdk开发工具及其使用eclipse的概述第二章Java语言的基础一、学习目的和要求掌握Java语言的识别符、关键字、数据类型、运算符、表达式、简单的数据输入输出。二、评价知识点和评价目标(1)标识符、关键字、定界符(子点)标识符、关键字(2)数据类型(子点)识别：数据类型的区分、常数、变量基本数据类型(3)运算符(子点)理解：算术运算符、关系运算符、布尔逻辑运算符、位运算符、赋值运算符、条件运算符、运算符优先级(4)式(重点)理解：公式(5)简单的输入输出(子点)认识：数据的输入输出第三章控制结构一、学习目的和要求在本章的学习中掌握程序的控制结构，掌握程序控制结构的应用。二、评价知识点和评价目标(1)选择结构(重点)应用： if语句、switch语句(2)循环结构(重点)适用： while语句，do-while语句，for语句(3)跳跃控制语句(要点)应用：标签、break语句、continue语句、return语句第四章类和对象一、学习目的和要求本章是面向对象编程技术的基础，设计了多个重点概念。 要求理解班级的概念，掌握班级的使用。二、评价知识点和评价目标(1)面向对象的基本概念(子点)知识记：类的基本概念、对象的概念、消息的概念、面向对象的基本特征(2)类(重点)应用：类的定义，类的结构(3)修饰子(重点)应用：使用修饰符(4)静态初始化(子点)应用：使用静态初始化(5)类的使用应用：使用类第五章继承和接口一、学习目的和要求本章主要介绍类的继承、类的多态性和接口的使用方法。 要求理解类的继承、类的多态性和方法的使用。二、评价知识点和评价目标(1)类的继承(子点)理解：使用super、实现类继承、抽象类和抽象方法(2)类的多态性(重点)应用：重新加载方法，重新加载方法(3)接口(一般)知识：界面的概念和使用(4)包(一般)知识记：创建包，浏览包第六章数组和集合一、学习目的和要求本章主要介绍数据的定义、数组的使用和集合的使用。 要求掌握数据的定义和使用，掌握集合的使用。二、评价知识点和评价目标(1)排列(子点)认识：多维数组理解：一维数组(2)集合(子点)知识记：集合的概念理解：使用向量，使用散列表第七章字符串处理一、学习目的和要求本章主要介绍String字符串的定义和基本操作、StringBuffer字符串的定义和基本操作。 需要了解String字符串的定义和基本操作，StringBuffer字符串的定义和基本操作。二、评价知识点和评价目标(1)字符串常数(一般)识别：字符串常数的定义和使用(String系列字符串(重点)应用： String类字符串的定义和基本操作(StringBuffer类字符串(子点)理解： StringBuffer类字符串的定义和基本操作第八章异常处理一、学习目的和要求Java程序在网络环境中运行，安全成为一个重要问题。 异常对应于Java语言特有的执行错误处理机制，要求理解异常的概念、异常的捕获和处理。二、评价知识点和评价目标(1)异常处理(一般)认识：异常的概念、异常的缓慢、捕捉、处理第9章输入输出处理一、学习目的和要求输入输出是计算机程序的重要和必要功能。 Java是第一种采用面向对象的方法来解决输入输出问题和编程语言。 要求掌握输入输出流的基本思想和基本方法。二、评价知识点和评价目标(1)流输入输出(子点)认识：输入输出流的概念和相关的输入输出类应用：标准输入和输出(2)文本处理(一般)id :目录操作、文件操作理解：文件是顺序访问的，文件是随机访问的(3)对象序列化(一般)知识：序列化的概念和目的理解：序列化方法(4)其他一般流程(一般)id :管道流、存取内存、顺序流第十章JDBC数据库编程一、学习目的和要求本章主要介绍如何使用Java的JDBC访问数据库并建立与指定数据库的连接，以及如何通过使用JDBC语句执行SQL语句来实现对数据库的Java操作。 需要掌握使用JDBC连接到数据库并执行数据库操作。二、评价知识点和评价目标(JDBC的概要(子点)id:jdbc角色，JDBC驱动程序的类型应用：创建数据源，JDBC数据库编程过程(JDBC通用类和接口(重点)应用程序：驱动程序管理器，语句，预定义语句，结果集。第十一章图形用户界面(GUI )设计一、学习目的和要求本章主要论述了Java中图形界面和窗口界面设计的过程和方法。 我们需要把握图形界面设计和窗口界面设计。二、评价知识点和评价目标(1)图形用户界面的概要(一般)知识： awt包的概要、swing包的概要、容器和组件的概念(2)布局管理器(一般)文章： FlowLayout布局、边框布局、栅格布局、卡布局、栅格布局、Swing布局(3)事件处理(一般)id :事件概念、事件侦听程序、事件适配器(4)常用的Swing组件(要点)应用： JFrame框架、JPanel面板、标签、按钮、文本框、复选框、单选按钮、列表框、组合框。(5)高级组件(重点)应用：滑块、菜单、对话框、表、标签第十二章Java多媒体应用程序一、学习目的和要求本章介绍Java处理多媒体的能力。 主要包括各种图形、图像处理、动画设计和音频处理，以及在Java应用程序中绘制多媒体应用程序。 需要在Java小应用程序中学习多媒体应用程序。二、评价知识点和评价目标(1)java小程序的概要(一般)知识：小程序和j小程序的基础(2)小程序的制作和执行(一般)知识：小程序的制作、小程序的执行、小程序和HTML(3)小程序的多媒体应用程序(一般)知识：小程序输出文本，小程序使用颜色，小程序绘制图形，小程序显示图像，小程序播放声音第十三章多线程一、学习目的和要求本章介绍有关多线程的概念、线程的实现方法和状态、线程互斥和同步的实现等。 我们必须掌握创建多线程和多线程的时间表。二、评价知识点和评价目标(1)多线程的概要(一般)知识记录：线程概念、Java中的多线程、线程状态和生命周期、线程的调度和优先级(2)多线程的实现和控制(重点)应用：多线程的实现，多线程的控制(3)多线程的互斥和同(子点)应用：多线程互斥，多线程同步第十四章socket网络编程三、学习目的和要求本章主要介绍使用Java进行网络编程，通过URL和相关类连接到WWW，通过套接字使用TCP和UDP协议的方法。 需要通过URL和相关的类与WWW连接，并通过套接字掌握TCP和UDP协议的使用。四、评价知识点和评价目标(1)网络编程的概要(一般)知识记录：网络通信的基本概念，Java的相关类(2)URL类(子点)应用： URL类、URL连接类(3)面向连接TCP通信级(要点)应用程序：通过ServerSocket类和Socket类进行TCP通信(4)面向无连接UDP通信级(要点)应用程序：使用DatagramSocket类进行UDP通信第三部分实践环节实验： Java基本编程技术实践一、审查的目的和要求web应用程序设计是一门实践性的课，学生掌握知识的要点是利用学习的Java语言知识进行编程。二、审查的目的和要求配置Java的运行环境和开发环境Java应用程序被编译并运行Java小程序将被编译并运行4 .根据需要创建简单的Java源程序三、评价方式和环境要求1 .评价环境评估需要微型计算机、Windows XP或更高的操作系统。 有一个Eclipse开发工具，安装了JDK软件，需要JDK1.5或更高版本。 对其他软件、硬件没有特别的要求。2 .评价方式网络应用设计的实践评价为终结性评价，考试时间为90分钟，采用“优、良、中、合格、不合格”5个等级评价制。第四部分介绍了说明和实施要求一、评价目标的能力水平表现本课程的评价目标分为知识、理解、应用三个能力水平，它们之间有阶段性的关系，后者必须根据前者来构筑。 具体意义如下：知识记录：能知道相关名词、概念、知识的意思，能正确地认识和表现，是低水平的要求。理解：在知识的基础上，全面掌握基本概念、基本原理、基本方法，掌握概念、原理、方法的差异和联系，是一个高水平的要求。应用：在理解的基础上，分析运用基本概念、基本原理、基本方法学到的许多知识点，解决相关的理论问题和实际问题，是最高水平的要求。二、指定教材Java语言程序设计(第二版)贾振华编着，中国水利水力发电出版社，2010年1月三、自学方法的指导1、在开始阅读指定教材的某一章之前，调查大纲中对这篇文章的评价知识点和知识点的能力水平要求和评价目标，在阅读教材时实现心的数量、重点、某一方向。2 .在理解考试大纲的内容的基础上，根据审查知识点和审查要求，在阅读教材的时候，要逐步阅读，逐文章推敲，集中，逐知识点地理解，深入理解基本概念，彻底了解基本理论，彻底掌握基本方法，融通，在头脑中形成完整的知识体系。3、在自学过程中，在思考问题的同时，阅读笔记，整理教材的基本概念、原理、方法等，可以加深对问题的认识、理解和记忆，强调重点，复盖整个内容，提高自学能力。 另外，自学各章的内容时，不能在理解的基础上进行记忆和背诵。4、完成书后的工作和适当的指导练习，要理解、消化、强化所学知识，分析问题，解决问题，培养提高能力的重要环节。 练习前，认真阅读教材，根据评价目标要求的水平，把握教材的内容，合理回顾和发挥练习过程中学到的很多知识，重视理论联系和具体问题的具体分析，在解决问题时培养逻辑性，对问题进行围绕相关知识点的阶段性讨论和导出四、社会辅助学的要求1 .要熟悉考试大纲向课堂提出的总要求和各章的知识点。2 .要掌握各知识点要求达到的能力水平，深入理解各知识点的评价目标。3 .指导时，不可根据考试大纲，根据指定的教材，随意添加内容，以免偏离大纲。4 .在指导时，指导学习