2020年学校第一学期教研工作计划范文VIP

学校第一学期教研工作计划范文 依据县教体局20xx年下半年教育教学工作安排意见，以县教研室工作计划为指导，认真落实上级业务部门各项教育教学要求，充分发挥教研机构的职能作用，结合我镇刚刚并校的实际情况，积极改革创新，努力做到教学理念现代化，教学管理精细化，教学研究实效化，教学方式高效化，教学评价绩效化，牢固树立服务于学校，服务于教师，服务于学生的教研宗旨。进一步规范教研行为，着力解决教学中存在的突出问题。深化课程改革，增强课程意识、研究意识、创新意识、质量意识，全面提高教育教学质量，办好人民满意的教育。 1、明确教研室及各职能人员的职责，逐步完善各类教研活动制度，增强教研活动的实效性。 2、进一步深化课程改革，切实提高课程实施水平 （1）、全面落实课程标准 （2）、加强校本课程资源的开发和实施 3、聚焦课堂教学，创新教研活动方式，促进教师的专业成长和课堂教学效益的提升 （1）、初步开展小课题研究活动。 （2）、开展各种载体活动。 4、加强网络教研。 1、从我校实际出发，组织好新课标的学习和贯彻落实。帮助广大教师深入领会，准确把握修订后课程标准的精神实质和主要变化，营造实施新课标的良好环境。校本培训侧重于各学科的课程标准学习和把握。 2、积极开展新课标和新教材的培训，采取多种形式指导和引领教师熟悉新教材，领会新课标，落实新要求。依据新课标要求，调整教学观念和教学行为，合理把握教学容量和难度要求，控制好学生课业负担。努力提高课程实施水平。 3、做好“备、讲、辅、批、考、研、析”中的“研”、“析”工作，加强教育质量的研究分析工作。教研室将根据具体情况，实时进行教育质量分析的培训工作，改变定性分析互相抄袭，定量分析随意计算的现象，使试卷分析工作真实，有价值。并在下学期开学初召开教育质量分析现场会。 4、自本学期始，规范校本课程的开发与实施，不但要通过多种形式落实优化写字教学和古诗文朗诵，强化母语运用方面的教学进行写话训练，加强课本剧的开发和运用，还要根据情况量力而行的编制符合我镇和学校实际情况具有本校特色的校本课程，建立关注实施效果的检查、评价机制，促进校本课程的有效开发与实施。防止只注重材料的开发，忽视实施过程的检查督促与实施效果的追踪与评价的现象。 5、本学期教导处和教研室将聚焦课堂教学效果，透视分析教师的教学设计和实施过程中的问题，以此确定研讨的内容和关注点，筛选和确定部分小课题，供教师选择，鼓励骨干教师和青年教师积极开展实验研究。促进教师教学工作时效的提高和教师的专业成长。 6、以原东来中学教师专业化成长档案为基础，重新完善东来学校教师专业化成长档案。逐步提高教师业务水平，深化新课程改革，打造高效课堂。 7、发挥学校网站或博客的作用，加强沟通协调，充分调动各方面的积极性，学校的网站或博客和教研室等网站或博客链接，各位教师的博客要和学校的网站或博客链接建成网络教研的交流平台、指导平台、备课平台、培训平台、课例展示平台和教材通研平台，同时加强班级博客建设，实时进行优秀教师博客、优秀班级博客评选。 8、为了提高教师专业化水平，推进新课程改革，总结教学经验，给青年教师提供一个施展才能的舞台。本学期开展多种评比活动： （1）优秀校本课程实施效果的评比。 （2）进行同课异构活动。 （3）、示范课及常态课的教学研究活动等。 骨干教师在课改中锐意改革，勇于创新，创造出的许多优秀的课堂教学经验和生动教学案例，将及时进行总结推广，实时进行精品课例评比表彰，发挥他们在教育教学中的引领作用。 9、积极参加“学习新课标、研磨新教材、构建新课堂、开创新形势”为主题的“教研协作体的互动交流”活动。加强交流合作，虚心向兄弟学校学习先进的教学管理经验，取长补短、不断提升东来学校教师的理论水平和教学能力。 10、积极推动综合实践课及学科活动课的开展，探索这门课程的实施途径和实施方式，及时总结经验。 九月份 1、参加教研室组织的语文青年教师课标培训工作。 2、组织教师进行业务学习活动。小学部教师学习课标，中学部教师学习教学案方面的知识。 3、制定本学期东来学校教研工作计划，明确教研室各职能人员职责。 4、开教研组长和班主任会议，强调写字教学和古诗文积累校本课的教学及写话训练等工作。 5、建立本学期“教师专业化成长档案”。 十月份 1、下发业务学习材料，进行第二次校本培训。 2、业务领导首先建立博客，其他教师或班级建立博客后和业务领导博客链接。加强网络沟通，进行网络教研。 3、结合期中测试，教研室将对全体教师进行一次教育质量分析及试卷分析培训。 4、以推门听课为载体，开展说、听、评课活动。 5、加强课本剧的开发与运用。 6、开展硬笔书法比赛。 十一月份 1、进行校本课程听课活动，评选优秀校本课。 2、开展学生古诗文擂主赛。 3、每位建立博客的教师，撰写并发表一份材料，可以是课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思等 4、实时开展“同课异构”教研活动，业务领导在听课过程中随时思考并确定部分小课题研究主题。 5、下发业务学习材料，进行第三次校本培训。 十二月份 1、下发业务学习材料，进行第四次校本培训