【语文课件】梵高传.ppt

梵高传,天马行空官方博客：,梵高26岁开始学画。在这之前他是一个被社会、被家庭鄙视的失败者，致力于学画后，靠弟弟维持生活。其艰难困苦非常人所能想象。他寻求的是一种真情的自我表现方式和艺术的奇异性。同时显示了色彩的繁锐和情感的浓度。37岁时他穷困潦倒、饮弹自尽。1990年，纽约克里斯蒂拍卖行爆出新闻，温森特.梵高的一幅名为加歇医生的油画，以8250万美元的价格，创下有史以来绘画拍卖的最高记录。,据美国纽约时报艺评周刊报道，世界油画大师梵高、雷诺阿、毕加索三人的代表性力作，从年代开始在艺术品拍卖中屡创天价，达到令人咋舌的地步。美国著名艺评人索罗斯分析，争购世界名画至少有两个原因，一是名画具有不断升值的潜力，第二个因素则更为重要，就是一旦购入名画，会引发世界各地新闻传媒的广泛报道，从而大大提高企业买主的知名度，无形中给企业作了不花钱的广告。现按世界十大名画最新拍卖价排名如下：一、加歇医生的肖像梵高万美元二、红磨坊街的舞会雷诺阿万美元三、鸢尾花梵高万美元四、毕加索自画像毕加索万美元五、皮耶瑞得特的婚礼毕加索万美元六、灵兔酒馆毕加索万美元七、向日葵梵高万美元八、卖艺者与小丑毕加索万美元九、母性毕加索万美元十、灌木林梵高万美元,梵高自画像,梵高在精神接近崩溃的时候，曾经用剃须刀片割下了自己的一只耳朵。他是试图用这个举动唤醒自己，制止内心愈演愈烈的疯狂？抑或，这本身就是一个疯狂的举动？我记得他有一幅自画像，描绘着用纱布包裹住耳部伤口的自己他的眼神中没有疼痛，只有恐惧，仿佛能倒映出那刚刚消失的风暴的影子。如果允许我给这幅画另起一个标题的话，我会把它命名为自己的伤兵。在自己的战场上，梵高伤害了自己，又包扎着自己。并且还以一幅自画像留作纪念。,自残后的自画像,梵高自画像,这副是梵高最后一幅自画像。背景使用灰蓝色的连续曲线，产生如旋涡般的效果，画中梵高身着与背景色调一致的服装，木然的神情与变动的背景形成对比。而他的眼神，就如安东尼.阿得所说的，“能把一个人穿透”一般。,老农,学习重点,领会传记是遵循“既表达了历史的真相，又注意到表达的艺术水平”这一基本原则进行人物形象塑造的。同时学习梵高克服重重困难，投身艺术的忘我境界与执著精神,素描：单纯用线条描写，不加彩色的画。全神贯注：全部精神高度集中。挥洒自如：比喻写文章、画画运笔不拘束。翌日：次日。逆来顺受：对恶劣的环境或无理的待遇采取忍受的态度。摹拟：同“模拟”，模仿的意思。臆想：主观的想象。,根据“自读提示”初读课文，思考以下问题1本文说了一件什么事？2本文是按什么顺序来叙述的？主要用了什么表达方式？,（梵高创作吃土豆的人的过程。）,（时间顺序；大量的心理描写。）,阅读（1-6）段1为什么梵高认为再在纽思南呆下去已经没有意义了？他当时的处境如何？2他立即离开了吗？为什么？（在课文中画出有关梵高心理活动的句子，并思考：梵高对自己的创作满意吗？为什么？）,默读课文721自然段。体会梵高在艺术创作过程中内心世界的情感冲突1请用一句话概括吃土豆的人的创作过程。,梵高在12天里日夜作画，几易其稿，终于在最后一晚凭着记忆完成了经典名作吃土豆的人人,吃土豆的一家人,快速地浏览课文，并勾画出有关梵高创作过程中的心理描写的语句，体会梵高是怎样的人；思考：这些情景是不是作者的亲眼所见？,作者在合理的想象下向读者描摹了梵高创作的心路历程。,这样写是否会影响传记的真实性原则？,人物传记是记载人物生平事迹的纪实文章。主要叙述传主某一时代、某一历史阶段的典型事例或一生的经历。以写作主体为划分标准，可分为自传与他传。人物传记的写作，允许而且应该在真实的基础上，对传主作生动形象的描绘，多角度、多侧面展示传主的精神风貌和成功业绩，借以丰富传主的形象，增强亲近感和可读性。对于梵高的生活，作者虽然是不曾亲眼所见，但在忠实于历史真实的基础上，作者为了突出人物形象，可以对人物进行艺术的加工。本文大量的心理描写将梵高在创作吃土豆的人过程中的情感冲突、矛盾痛苦、精神追求都作了最生动、形象而又准确的描写，再现了艺术大师追求艺术完美和创新的执著形象。增强了文章的可读性。,1梵高是一位善于暴露自我情感，最能叙述自我的人。2梵高这位易激动、急躁的荷兰人，有无穷的忍耐力，超越时空的思维和激情。3梵高寻求的是一种真情的自我表现方式和艺术的奇异性，同时显示了色彩的繁锐和情感的深度。,读课文最后两个自然段,思考：为什么说“在他的笔下，布拉邦特的农民从此获得了不朽的命？”,画中的人