【语文课件】孔乙己14 ppt课件.ppt

导语同学们：据鲁迅先生的朋友说，鲁迅先生对他的小说中的人物，最喜欢的是孔乙己。鲁迅先生为什么最喜欢孔乙己呢？他是以怎样的鬼斧神工之笔来塑造这个苦人儿的形象的呢？你们认真读课文以后，就能得到回答。有人说，古希腊的悲剧是命运的悲剧，莎士比亚的悲剧是主人公性格的悲剧，易卜生的悲剧是社会问题的悲剧，那么，鲁迅写孔乙己悲惨的一生，是命运的悲剧，性格的悲剧，还是社会问题的悲剧呢？我们学完课文以后，可以得到正确的答案。,天马行空官方博客：,孔乙己,鲁迅像册,鲁迅警语,我于一八八一年生于浙江省绍兴府城里的一家姓周的家里。父亲是读书的；母亲姓鲁，乡下人，她以自修得到能够看书的学力。听人说，在我幼小时候，家里还有四五十亩水田，并不很愁生计。但到我十三岁时，我家忽而遭了一场很大的变故，几乎什么也没有了；我寄住在一个亲戚家里，有时还被称为乞食者。我于是决心回家，而我底父亲又生了重病，约有三年多，死去了。我渐至于连极少的学费也无法可想；我底母亲便给我筹办了一点旅费，教我去寻无需学费的学校去，因为我总不肯学做幕友或商人，这是我乡衰落了的读书人家子弟所常走的两条路。其时我是十八岁，便旅行到南京，考入水师学堂了，分在机关科。大约过了半年，我又走出，改进矿路学堂去学开矿，毕业之后，即被派往日本去留学。但待到在东京的豫备学校毕业，我已经决意要学医了。原因之一是因为我确知道了新的医学对于日本维新有很大的助力。我于是进了仙台(Sen-dai)医学专门学校，学了两年。这时正值俄日战争，我偶然在电影上看见一个中国人因做侦探而将被斩，因此又觉得在中国医好几个人也无用，还应该有较为广大的运动先提倡新文艺。我便弃了学籍，再到东京，和几个朋友立了些小计划，但都陆续失败了。我又想往德国去，也失败了。终于，因为我底母亲和几个别的人很希望我有经济上的帮助，我便回到中国来；这时我是二十九岁。,我一回国，就在浙江杭州的两级师范学堂做化学和生理学教员，第二年就走出，到绍兴中学堂去做教务长，第三年又走出，没有地方可去，想在一个书店去做编译员，到底被拒绝了。但革命也就发生，绍兴光复后，我做了师范学校的校长。革命政府在南京成立，教育部长招我去做部员，移入北京；后来又兼做北京大学，师范大学，女子师范大学的国文系讲师。到一九二六年，有几个学者到段祺瑞2政府去告密，说我不好，要捕拿我，我便因了朋友林语堂3的帮助逃到厦门，去做厦门大学教授，十二月走出，到广东做了中山大学教授，四月辞职，九月出广东，一直住在上海。我在留学时候，只在杂志上登过几篇不好的文章。初做小说是一九一八年，因为一个朋友钱玄同的劝告，做来登在新青年上的。这时才用“鲁迅”的笔名(Pen-name)；也常用别的名字做一点短论。现在汇印成书的有两本短篇小说集：呐喊，彷徨。一本论文，一本回忆记，一本散文诗，四本短评。别的，除翻译不计外，印成的又有一本中国小说史略，和一本编定的唐宋传奇集。,预习评测,一、为下列红色字注音并解词,1、阔绰,chu,绰：宽绰，如绰绰有余,2、羼,chn,混和，掺杂,3、绽出,zhn,突露出来。,4、间或,jin,偶然，有时候。,5、蘸,zhn,在液体粉末或糊状物里沾一下就拿出来,6、打折,sh,打断,8、不屑置辩,xi,认为不值得争辩,tu,qing,伤害。戕：杀害。,9、颓唐,10、戕害,7、附和,h,（言语动作）追随别人（多含贬义）。,精神萎靡，不振作,上海咸亨酒店(魯迅筆下的咸亨酒店原在浙江紹興),今日绍兴的咸亨酒店,南,北,酒座间,北,南,厨房,仓库,店堂,酒座间,曲尺柜台,帐桌,长衫主顾,文章體裁,本文是一篇短篇小說，短篇小說結構分為序幕、發展、高潮和結局。,段落大意,序幕,第一段：交代咸亨酒店的格局、酒客的种类。,在店外柜台上站着饮酒,坐到店里慢慢喝,短衣帮,长衫客,贫,富,段落大意,序幕,第二段：介绍掌柜的为人和我的职务。,反映掌柜为人市侩势利，欺瞒顾客乃是家常事反映当时人们互不信任，尔虞我诈,掌柜嫌他不会招呼长衫帮，易得失主顾又嫌他不会做羼水、欺瞒酒客的事,段落大意,序幕,第三:借着我的回忆介绍孔乙己出场。,我说只有孔乙己到店，才可以笑几声。孔乙己是笑声的根源，暗示孔乙己是众人的笑柄、取笑的对象。,段落大意,发展,第四段：描述孔乙己的外貌、言语和绰号的来由。,孔乙己的外貌,孔乙己的语言行为,穿著长衫，但又脏又破身材高大青白脸色满脸皱纹、伤疤乱蓬蓬的花白胡子衣衫褴褛,满口似通不通的之乎者也故作豪气(排出几文钱)好争辩，但又不善辞令死要面子,段落大意,发展,第五段:介绍孔乙己的谋生方法、潦倒的生活和品行。,孔乙己的职业,无人真正知晓曾读过书，但未进过学曾替人钞书甚至做过鼠摸偷窃行为,孔乙己的品行,不会营生好吃懒做但有信用，不会拖欠酒钱,段落大意,发展,第六段：着力描写孔乙己考不上科举，又不会营生，却死要面子。,通过写孔乙己不会营生，成为众人笑柄，反映科举制度的祸害读书人只顾读死书，不懂谋生技能通过写孔乙己被人们取笑连秀才也考不到而感颓丧，反映当时读书人以未能考得功名为憾事，沉迷科举,段落大意,发展,第七、八段：描写小孩与孔乙己交往的情形，藉此反映孔乙己的迂腐。以小孩对他的态度，反映他不受人尊重。,我对孔乙己想教他写字的一番好意不领情孔乙己执着于茴字的不同写法，反映他只会死读书，读死书，不切实际孔乙有爱心的一面，他请小孩子吃茴香豆，但仍不脱爱拋书包的一套迂腐,段落大意,第九段：概括孔乙己在众人当中的地位。,发展,孔乙己在店中没人理睬，只有小孩子才会跟他说话小孩子对他亦不见尊重他在咸亨酒店的地位只是作为人们玩乐取笑的对象,段落大意,高潮,第十段：记酒客谈论孔乙己被丁举人打折腿的事。,丁举人恃着权势，可以滥用私刑，反映当时人们趋炎附势掌柜对孔己己的伤势如何漠不关心，只记挂他的账，反映掌柜唯利是图,段落大意,第十一段：记孔乙己突然出现。集中描写孔乙己折腿后的可怜和凄凉境况。,高潮,孔乙己再次出现在咸亨酒店的外貌,脸上黑而且瘦面色颓唐、声音微弱，不再多言一件破夹袄盘着两腿，垫着一个蒲包，用绳挂着拿钱出来时满手是泥走时用手撑着地上慢慢走去,段落大意,他不会谋生，因而饿死？丁举人打死他？社会上阶级歧视害苦他？科举制度害死他？,究竟是甚么导致孔乙己有这样的下场？,留下一个让读者思考的空间,第十二、十三段：写孔乙己一去无踪，到了哪里无人知晓，可能死了，大家漠不关心。,结局,鲁镇的酒家都是这样的格局在当街设个大柜台。傍晚收工，做工的人常常会花几文钱，买一碗酒，有的也会叫一碟下酒的盐煮笋或茴香豆，站在柜台旁喝；穿长衫的有钱人，则会进店里面，要酒要菜，慢慢地坐着吃喝。,孔乙己是唯一穿长衫而站着喝酒的人，不过他的长衫又脏又破，脸上常有伤痕。他说话总是满口之乎者也，教人半懂不懂。大家都取笑他酒客：你又挨打了。一定又偷了人家的东西了！孔乙己：窃书不能算偷窃书！读书人的事，能算偷么？,邻居孩子听到笑声，来凑热闹，围住了孔乙己。他便给他们茴香豆吃，一人一颗。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望着碟子。孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住。孔乙己：我已经不多了。不多不多！多乎哉？不多也。,中秋前，酒家的掌柜正在结账。掌柜：孔乙己好久没有来了。还欠十九个钱呢！酒客：他偷到丁举人家里去了。让人打断了腿。,将近初冬的一天，孔乙己又来到酒家买酒，这一次，他是用手走来的。他脸上又黑又瘦，穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包坐在柜台下。掌柜：孔乙己，你又偷了东西了！不然怎么会打断腿？孔乙己：跌断，跌，跌,自此以后，又好久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说，孔乙己还欠十九个钱呢！到第二年的端午，又说孔乙己还欠十九个钱呢！后来再也没有看见他。,“鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时酒。”三个逗号一个冒号说明了句间关系的直接性，表意流畅，通达。而开头一句还另有作用对后文具有渗透作用和铺垫作用。大柜台的“大”字，不仅写柜台宽，而且写高。这与后文的描写相合。“孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望着碟子。孔乙己着了慌弯腰下去说道直起身又看一看豆”望，朝上看，“弯”，“直”写动态都是柜台高大所使然。,语句赏析,“靠柜外站着，热热的喝了休息；慢慢地坐喝”“靠柜外站着”喝，这是穷苦的劳动人民；另一种“穿长衫的”主顾，“踱进店面隔壁的房子里”，要酒要菜，慢慢地坐喝”。这是悠闲阔绰的剥削阶级。这一长一短，一里一外，一坐一站的鲜明对照，反映了社会阶级的对立，贫富的悬殊。,语句赏析,“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”,语句赏析,“站着喝酒”，说明孔乙己的地位同短衣帮一样，都是穷苦人；而“穿长衫”又说明他同时又是不同于短衣帮的读书人；他明明是处于社会最低层，任人嘲笑，任人鞭打的可怜的小人物，都硬要摆出与众不同的架势。整天穿着那件又破又脏的长衫，死抱着“万般皆下品，唯有读书高”的信条不放，梦寐以求的是沿着科举的路爬上去，像丁举人那样飞黄腾达；而现实却使他惨遭丁举人的残害，绝了一切生路，直到在人们的嘲笑中无声无息地离开人世间。这里我们看到的是作者运用互相矛盾的词语构成警句，进而使矛盾达到内在的高度统一，从而使人物形象得到深刻的表现。,说说：孔乙己名字的由来,概括孔乙己身份的一句话,站喝,长衫,唯一的,短衣,坐喝,孔乙己,特殊身份,孔乙己有着怎样的性格？,四体不勤，懒,以读书人自居，卖弄学问,死要面子,自欺欺人、迂腐可笑、,从外貌、语言、动作、神态等描写角度分析,穷困潦倒,自命清高,至死不悟,热心善良,“因为他姓孔，别人便从描红纸上的上大人孔乙己这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫做孔乙己。”(作者采用的是“引用”的修辞手法。是为塑造人物形象服务的。鲁迅说过，“创作难，就是给人起一个称号或浑名也不易”。这里“引用”描红纸上半懂不懂的话，给孔乙己起了个半懂不懂的绰号，概括和凝聚孔乙己这个人物的性格特征，这个绰号本身就是生动形象而高度凝炼的语言。),语句赏析,“便排出九文大钱”孔乙己的这个付钱的动作和他那斯文、郑重、认真而又透出几分拘谨和朴实的性格特征跃然纸上，从中我们领悟到作者用词的准确而形象、语言凝炼而深刻。同时我们从孔乙己付钱的郑重、认真的神情中也感觉到这九文大钱来之不易！象孔乙己这种悲若无告的下层知识分子，他的灵魂深处本来是诚实与洁白的，偷窃并不是他的本性，但社会把他剥得一干二净，他是被逼无奈走上偶尔偷窃的路的，孔乙己在那种不正常的社会中不得不逆转自已灵魂的方向，演出灵魂的悲剧。,语句赏析,孔乙己的这个付钱动作，是他在无端受到别人诎笑，嘲弄而陷于窘迫的境地，他向酒店伙计要酒要茴香豆同时发生的，他面对短衣帮的嘲笑，他表面表现出不予理会而镇定的样子，实是用来掩饰他内心的痛苦和不安。他象是在告诉伙计，九文，一文不少！他是清白的不做假的。,“你怎么这样凭空污人清白什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”当酒客故意揭他偷东西时，孔乙己要竭力争辩。但话刚说出口，便被抢白打断了。所以，这句话里的省略号表示因被抢白而话未说完。,语句赏析,“店内外充满了快活的空气”第四、六两段结句都是“店内外充满了快活的空气”，用的是反复修辞方法，它有力的渲染了哄笑的气氛，清晰的表现出人们麻木的嘴脸，强烈的透露出悲凉的意味，同时形成一种回环往复的节奏，文势跌岩有致。,语句赏析,“对呀对呀！回字有四样写法，你知道？”这里的省略号反映说话的断续，表示赞赏后在思索新的问题。上文中的“窃书不能称偷窃书！读书人的事，能称偷么？”其中省略号的用法也属此类。即用以拨出他张口结舌，又要努力思索出辩词借以搪塞的心境。,语句赏析,“不多不多！多乎哉？不多也。”很显然作者采用的是“引用”的修辞手法，是“暗引”。是为塑造人们形象服务的，作者曾深有感触地说：“创作难，就给人起一个称号或浑名也不易。”这里暗引自论语子罕：“太宰问于子贡：“夫子圣者与？何其多能也？子闻之曰：君子多乎哉？不多也。”孔子的原意是说：“真正的君子会有这样多的技艺在身吗？我想是不多的。”这是孔子听到太宰（官名）赞美自己时自谦的话。孔乙己在“着了慌”的场合，急不择言，于是“半懂不懂”引用了孔子的话，但却不是指“技艺”，而是指“茴香豆”。这样一来，孔乙己的“迂腐无能”，便和盘托出了。,语句赏析,“孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。”这句话从内容上看，它概括了孔乙己一生的悲惨遭遇，深刻说明孔乙己在人们心目中毫无地位，是个可有可无、可笑可怜的多余的人在人们的心目中孔乙己始终只是一个笑料，打断腿之前之后都一样。这句话从结构上看，它承上启下。前一分句总结上文，和“只有孔乙己到店，才可以笑几声”，“店内外充满了快活的空气”相呼应。后一分句暗示了孔乙己无人关心，很自然的引起下文，把情节引向高潮。,语句赏析,“孔乙己”还欠十九个钱呢？这一句在课文中反复出现四次，极其鲜明地刻画了掌柜自私冷漠的卑劣嘴脸，同时也暗示孔乙己穷得再也过不下去了。孔乙己已长久没有来，掌柜只是在中秋结帐时才想起孔乙己来，想起孔乙己只是因为他还欠十九个钱。第二次被打折了腿的孔己乙已经惨不忍睹，可是掌柜见了孔乙己，开口便是付帐，“你还欠十九个钱呢！”这一次反复更显出掌柜冷酷无情，篇末的两次反复，更是把掌柜的市侩嘴脸刻画得入木三分。这四次反复又让人想见孔乙己再没有钱路了。偷到丁举人家是在没办法的情况下冒着危险去的，结果被打折了腿，终于悲惨死去。从上可知反复修辞的表达效果是非常突出的。,语句赏析,“他打折了腿了”这是明显的被动句式。谓语前省略了“被”字的被动句式依照传统的用法，“被”字句主要是说明主语有所遭受，遭受自然不会是自愿的，因此这种“被”字句总是表示有损害或不愉快，不愿意一类的行为。例如：“刚才说的话被他听见了”，说话人一定是不愿意他听见的，跟“他听见了刚才说的话”意思是不相同的。因此“我写信”就不能改成“字被我写”因为“写”对于“字”即没什么损害，也无愉快或愿意与否。但主语是受事的句子却不一定要用“被”字，尤其口语中“被”字常被省略的。例如：(1)“字写坏了”(2)“桌子放在门口”(3)“工作组老王调走了”等等“他打折了腿了”正属于这一类省略了“被”字的被动句式。,语句赏析,“中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬”句中加黑的部分，通常的说法是“一天比一天凉”，“比”是介词，用以比较程度，兼表递进。,语句赏析,“跌断，跌，跌”句中的省略号表示说话人心情的矛盾。孔乙己死爱面子，想用“跌断”来掩饰。这个饰词连他自己也觉得难以启口，但又不得不说。,语句赏析,“他从破衣袋里摸出四文大钱”“摸出四文大钱”极其精当地写出了孔乙己穷困和买酒的窘态，我们不难想象，如果孔乙己袋中的钱多，一抓一把，何需下手去摸；退一步说，即使钱少，倘若孔乙己的手腕灵活，一掏就出，也不需手在袋里来回摸索。可是，此时的孔乙己已经是心残身废，瘦骨嶙峋，面如焦土，“已经不成样子”！用那只颤抖的手想从口袋里取出恐怕是仅有的四文大钱，必然是要“摸”一番的！这个“摸”字，不但揭示了人物的性格，也深刻预示了孔乙己悲惨的结局.总之，这个“摸”字也和前文的“排”字一样，准确而形象，显示语言的凝炼深刻。,语句赏析,“我到现在终于没有见大约孔乙己的确死了。”作者善于运用相互矛盾的词语构成警句，进而使矛盾达到内在的高度统一，从而使人物形象或故事内容得到深刻的表现。我到现在终于没有见大约孔乙己的确死了。这是孔乙己一文的结束语。“大约”是表或然判断的，“的确”是表实然判断的。一般说，这两类互相矛盾的词语是不能用在同一个句子中的。然而，我们在这篇小说结尾处读到这个句子，不仅不认为语法和逻辑上有问题，反而觉得别有一种味道，有言尽而意未尽的感觉。,语句赏析,这一句话的核心意思是“孔乙己的确死了”。“的确”是对“孔乙己死了”的肯定，而“大约”又是对“孔乙己的确死了”的揣测。从语法上分析，“的确”是对“死了”的修饰，作“死了”的状语，而“大约”是对“孔乙己的确死了”的修饰，是全句的状语。文中的“大约”表示一种推测。因为出入咸亨酒店的人谁也没有看见过孔乙己死了的现场。类似这一句的形式，在鲁迅别的作品里还可以找到。例如阿Q正传中，“似乎确凿打在自己头上”等等。这类句子是有一定规律的，一般后面的“的确”或“确凿”一类词，常是针对文中提及的一种说法或想法的肯定，而前面的“大约”“似乎”一类词，则常在婉转推测的语气中。,阅读理解,思考:1这篇小说写了哪些人物?2主要人物是谁?,归纳,1这篇小说写了哪些人物?答:人物有:短衣帮、穿长衫的、“我”、孔乙己、掌柜、丁举人、邻居小孩。2主要人物是谁?答:主要人物是孔乙己.,读课文13节,1中心意思是什么？2两种人物形象的鲜明对比，揭示了什么？3本段在文中的作用,归纳,1介绍孔乙己活动的社会环境鲁镇咸亨酒店.2深刻揭示了顾客贫富的悬殊、阶级的对立.3交代人物活动的空间,为孔乙己的出场作铺垫,预示孔乙己悲剧命运的必然性.,1、人们用“孔乙己”这一绰号代替他的名字，这一现象说明了什么？,2、当掌柜说孔乙己又偷了东西时，他这回为什么“不十分分辩”？,3、第二段中作者主要用了哪几种人物描写方法？,4、结合划线语句，简要分析孔乙己这一人物形象的社会意义。,找出文中两段描写孔乙己外貌文字,讨论以下问题,1、说明孔乙己社会地位低下，不被人重视，是人们心目中的笑料。,2、孔乙己被打断了腿，身残气微，到了穷途末路，已无力分辩,3、肖像描写语言描写动作描写,他喝完酒，便又在旁人地说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。,4、第一句写出了孔乙己穷困潦倒，却又不肯放下读书人的架子；第二句表现了人们的麻木，对不幸者的冷酷无情。孔乙己这一人物形象反映了封建文化和封建教育对读书人的毒害；揭示了在封建思想侵蚀下，当时社会的冷酷无情。表达准确、简洁,新编孔乙己天太冷了，几乎把一切东西都冻得僵硬，风往北吹，伴着沙石狂飙着，太阳好像离我们那么远，为什么不多给我们一些光热呢？孔乙己拖着那两只已被打断的腿，用双手撑着地向前艰难地移动着，他依然穿着那件破夹袄，当然已经不能遮住身体，他在寒冷和饥饿的折磨下几乎无法呼吸，嘴里好似不停地叨咕着：“冻死我也，冻死我也”就是这样他不知不觉地已经到了菜市场。他看到那些做买卖的都在不停地吆喝着，又都在给那些有钱的长衫主顾低三下四地点头哈腰在饥饿的驱使下，他拖着那两条被打断的腿，企盼能够得到一些食物。但是他还是放不下那读书人的架子，不肯说出那句：“给我点饭吃吧！”那买卖人见到这个