经典诵读活动总实施方案及展示活动方案

崇芳镇中信小学经典朗诵活动总体规划校园经典渗透生活的书香不重视阅读的学生是没有发展的学生。一个不注重阅读的家庭是一个平庸的家庭。一所不注重阅读的学校是一所无聊的考试学校。一个不重视阅读的国家是一个没有希望的国家。书籍是人类进步的阶梯。书籍是世界的营养。读一本好书就是找到一个好朋友.打开这本书是有益的。.阅读受益匪浅。理想的教育应该重视在人类优秀的文化遗产中，让学生与书交朋友，与主人交谈，净化他们的心灵，升华他们的人格。一、指导思想“中国古典美文学”是中国文化的重要载体，是中华民族悠久文化的瑰宝，是爱国主义教育的不朽教材。为了让学生从小就更好地了解民族文化传统，接受优秀文化的熏陶，在潜移默化中培养爱国、守法、礼貌、诚信、团结、节俭、自强、奉献的良好品质，创造我校阅读经典的特色，特开展“中国经典与美文”经典阅读活动。二。活动的目的通过学习和继承中华民族优秀传统文化，全面提高学生的思想道德水平和人格素质，提高德育效率，促进学生积累文化遗产，努力建设书香校园，涌现出一批“书香课堂”、“书香学生”和“书香家庭”，深化了我校的阅读文化教育。三。活动主题优雅的书籍漫过校园经典渗透生活四、组织领导和分工大副：许奇龙领导者：王明胜副组长：陈晓、王庆虎、刘宏宇成员：全校班主任和语文老师(负责组织和指导班级学生的经典阅读活动)V.活动安排1.内容安排在阅读课文经典内容的基础上，教师自主选择中国传统文化的经典内容供学生阅读。2.定时(1)每天早上读10分钟经典。(2)每周在课外活动时间安排一节活动课，开展中国传统文化经典阅读活动，重点是指导和学习新内容。(3)每周安排一个晚上的经典阅读作业，重点是预览新内容，并要求家长和学生一起阅读。3.活动步骤“读经”活动分为四个阶段：首先是宣传阶段。(2017年2月)1.制定活动计划，在学校广泛开展“读经”宣传活动。2.告诉学生阅读经典的好处和方法，激发学生阅读经典的兴趣。3.每个班级根据班级的实际情况确定阅读内容，并定期交流阅读经验。第二，阅读阶段。(2017年3月中旬5)1.每堂课将以有计划、循序渐进的方式开展经典阅读活动。2.结合阅读课外书籍，每个班都挑选了优秀的读经员，从而深化了“读经美文”活动。3.充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种形式的活动，让学生在歌唱活动中大声朗读。第三，阅读和展示阶段。(2017年5月底)1.学校创造了各种机会，扎实开展古典诗词朗诵和展览活动，尊重学生理解古诗词的方式：“不要求透彻的理解，只要求透彻的阅读和背诵”，从而培养学生的创新意识，培养学生学会做人。年的经典朗诵和展览活动可以丰富学生的生活，陶冶他们的情操。阅读总结阶段。(2017年6月)认真总结会议阅读成果，表彰在“读经美文”系列活动中形成明显特色和效果的班级。郯城县崇芳镇中心小学5月24日一年级和二年级5月25日三年级和四年级五月二十六日五年级和六年级四.活动地点：音乐教师V.活动目标：全校一至六年级学生六.活动要求：1.内容不具体，可以选择每个年级的早读内容，突出主题，体现课堂阅读的特点。2.不拘形式，努力创新。形式可以导致背诵，男女学生背诵；老师和学生在同一个舞台上背诵。情节剧的表演和朗诵；表演和背诵诗剧；大大小小的团体可以大声朗读，伴随着队形变化、伴奏、舞蹈等艺术形式。3.背诵要求发音清晰准确、抑扬顿挫、丰富的情感和富有表现力的表达。4.服装、道具、录音带等。应由各班设计和准备。5.比赛时间应控制在5至7分钟内。参加比赛的学生人数应该超过10人。大多数学生被鼓励参加这项活动。七、奖项设置：整个学校被分成三大组：低年级、中年级和高年级。比赛按年级分组进行：低年级组：一等奖2名，二等奖3名，三等奖3名。二等奖，二等奖，三等奖。高年级组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖1名。八、活动流程：1.主持人发表演讲，宣布“经典朗诵比赛开始”。2.介绍法官3.读出竞赛评分标准4.经典阅读比赛主持人宣布了比赛结果。九、人员具体分工：1.法官名单：、王明胜、陈晓妮、周2.比赛的主持人：李子君与冯3.得分统计员：邹4.图像数据、多媒体操作和站点布局：王清虎5.主持线路准备和训练的小主持人：刘宏宇郯城县崇芳镇中心小学2017年5月附录：竞赛评分标准：项目得分要求内容20分1.选材内容符合竞赛要求，具有一定的教育意义。2.内容选择应及时控制在5至7分钟内。声音20分1.普通话标准流利，音色优美，吐字清晰，声音洪亮。准确性、流畅性、清晰度、音调。(优秀：10分；中等：8分；差：6分)2、能正确把握诗歌的节奏，节奏明显。把握节奏，背诵节奏。(优秀：10分；中等：8分；差：6分)精神脸10分着装得体，肢体语言得体，表演到位，台风大方，情感丰富，感染力强，现场效果好。(优秀：10分；中等：8分；差：6分)无脚本10分背诵要求完成手稿。如果手稿无法完成，每一章都会被打分(满分：10分)；中等：8分；差：6分)技能20分1.背诵情感丰富，动作和表达协调自然；(优秀：10分；中等：8分；差：6分)2.参赛者能够正确把握诗歌的内容；凭借丰富的声音和情感，朗诵充满魅力和吸引力，并能引起观众的共鸣。(优秀：10分；中等：8分；差：6分)创新20分1、伴有适当的伴奏或音乐，或以其他创造性的形式背诵。表演者使用的解释方法是不同的，给人一种清新的感觉，朗诵形式是创造性的。(优秀：10分；中等：8分；差：6分)2.舞台形象：服装整洁、统一、有组织、有序，表演能体现诗歌意境。(优秀：10分；中等：8分；差：6分)(注：如果整个项目是以背诵的形式进行的，该项计为0分。)崇芳镇中信小