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文档简介
100以内数的顺序,教学目标,1.通过自主探索、合作交流，使同学们完成对“百数表”的整理，进一步理解100以内数的顺序，含义和排列规律，巩固数的读写。2.在独立思考和合作交流的过程中探索规律，培养同学们自主探索的精神和创新意识，并进一步发展同学们的数感。,你能按顺序填数吗?,2,3,4,5,6,7,8,9,11,13,14,15,16,17,18,20,21,22,24,27,29,30,31,32,33,35,36,38,39,40,41,42,44,45,46,47,49,50,51,52,54,55,56,57,59,60,61,62,63,65,66,68,69,70,71,72,74,77,79,80,81,83,84,85,86,87,88,90,92,93,94,95,96,97,98,99,先横着选几行数,读一读,你发现哪些有趣的现象?,横着看,第2行的前九个数十位上都是1。,横着看,第3行的前九个数十位上都是2。,再竖着选取几排数,读一读,你发现哪些有趣的现象?,坚着看,第1排的个位上都是1。,坚着看,第2排的个位上都是2。,你们还发现了什么规律？,找一找第3行第9个数是多少？第8行第5个数是多少？,55前面一个数是多少？后面一个数是多少？64和66之间的数是多少？,根据右表，把下图中缺的数填上。,15,16,25,26,根据右表，把下图中缺的数填上。,23,13,33,22,24,1.比69大1的（）。,2.比100小1的数是（）。,3.40比（）大1,比（)小1。,填空,70,99,39,41,89添上1是(),A90,B80,C87,A,1.从四十五数到五十二。,2.从八十八数到一百。,想一想,说一说,30,31,32,33(),(),(),343536,25,30,35,40,(),(),(),想一想,说一说,455055
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