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文档简介

学校自我评价报告为了全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，教育局监督室根据4月14日会议的要求，包信中心学校将认真开展自我评价。 现将自我评价的展开情况报告如下4月14日下午，瓮校长向中心学校的班员详细报告了14日上午的自我评价会议的精神。 根据报告情况，夏校长组织班员认真研究了息县小学梯次发展管.教育教学综合评价评估细则，并决定按村分发复印件息县小学梯次发展管.教育教学综合评价评估细则。 同时请负责监督工作的秦华同志认真准备，决定选择各小学校长会进行自我评价动员。4月16日上午，中心学校召开了城镇小学校长会，秦华同志在4月14日传达了教体局的监督会议精神，领导各小学校长进行了梯次评估细则的认真研究，根据梯次评估细则的要求，夏校长如何开展自己评价的意义、自我评价，以及自己评价中的问题， 就如何改善等提出了具体的指导意见，在会议上成立了以夏校长为领导、秦华、各村校长为成员的自我评价指导小组。根据4月16日会议的要求，自我评价分为三个阶段第一阶段：以学校为单位，对各学校的实际情况，结合梯次评估细则实施自我评价，并在4月23日之前向中心学校提交自我评价结果向监督室报告。第二阶段：根据自我评价情况，各学校按梯次评估细则的要求分5个方面归档平日工作情况，总结成绩和经验，完善工作中的不足，思考解决自我评价中的问题的方法。第三阶段：结合自我评价的开展情况形成自我评价报告，迎接高级评价。1学校的长期计划不足没有开设两门课程，上课时间不够3特生的培养不足4学生的知识不符合标准5文体活动的开展不足6校本研修很少7课题不足申报8特色教育需要加强对于自我评价中存在的问题，下一步的中心学校计划将加强各学校的计划.进一步配合教师的资源，在开始上课的同时，加强正常教育的执行。 提高学生的知识水平。 大力开展文体活动，加强校本教育，逐步提高教师教育者水平，加强教育研究活动的开展，充实课题申报相关资料，创办人民满意的学校。内容仅供参考类别= MSO-pagination
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