同学间的礼仪

老师：张良妍，同学间的礼节，训练目标1。知道同学间礼节的基本要求2。培养好同学间的礼仪习惯，准备训练1。上课地点放在教室里，要留出足够的空间供3人进行剧本演出。人均硬壳纸，剪刀，笔。3.每个人都准备一本日记本。同学之间的交流是学校最频繁的交流，处理好同学之间的相互关系，有利于班级的团结，有利于提高学习成绩。相反，会产生负面影响。因此，同学之间的交流要注意以下礼仪要求。知识点，学校里最频繁来往的是同学。学生，这个概念的意义很丰富。俗话说，“一代是三代”，如果在一所学校、一个年级或一个班同时在校，就要在同学之间平等对待，互相友爱，主动帮助困难的人。尊重别人的生活习惯。每个地方都要一言一行，所有行动都要从团结的角度出发。平时见到同学的话，一定要打招呼，打招呼，点头，微笑，挥手或喊名字等，表现出温暖、诚实。同学之间要互相尊重，不骂对方，不要大打出手。不要给同学起外号，不要互相嘲笑，尤其要关心身体有缺陷的同学。知识的要旨，第一，同学之间要友爱。对话是同学之间交流的主要形式和交际手段。平时说话要注意情况，掌握分寸，开玩笑也要注意这两点。要说不该说的话，要管好自己的嘴。古人说：盛希，不答应人物；不能生气地称赞别人的话。愉快的时间，更多的不诚实；生气的时候，失去了很多身体。因此，特别是高兴或生气的时候，要更加注意自己的言行。不要信口开河，抓住说什么，知识的要旨，第二，有学生说的分数。拯救瞬间的痛快，完全不考虑结果；生气的话，暴跳如雷，破口大骂，只说难听的话，不仅有很坏的影响，而且是没有礼貌的修养的表现。学生之间的对话比老师随便，但也有一定的礼仪规范。例如，要表现真诚、谦逊的态度。另外，要和同学相处得好，要小心后面说别人短。正确的方法是自己不随便传播，不随便说话。有人说要认真分析真伪，不能轻信。知识的要点，第二，有同学说的分数，不能总是在一起互相借东西，但必须借和偿还，暂时用别人的东西也一定要打招呼，说一下，不要拿走，完全不问主人是谁。知识的要点，第三，物归原主，及时。学生需要帮助的时候，一定尽量帮助他，不要视而不见。助人是我们中华民族的传统美德，也是礼貌不可缺少的内容。当然，为了帮助别人，我们必须根据具体情况竭尽全力。另一方面，有困难的同学也不要强迫别人帮忙，会给别人带来困难，甚至带来问题。有困难的话，自己会克服更多，痛苦的自己会承担更多，有危险的话，自己会承担更多，尽量不打扰别人，这也是我们中华民族的重要美德。知识的要点，4，同学之间互相帮助，为了正确对待同学，要正确评价自己，总是放在适当的位置。妄自尊大，自以为微不足道，都忘了不符合实际，不能采取。要有自知之明，自尊，自制，即人格自尊。待人不卑不亢，要谦虚友好，说话做事要讲信用，做事要做到。必须说，必须行，不要编造谎言，耍手腕，不要耍小聪明。这种小人的行为极其憎恶最诚实的人。知识的要点，5，学生要谦虚，俗话说：“查克很短，但有优点。作为学习成绩好的学生，不能轻视成绩差的学生，要保护他们的自尊心，尊重他们的人格。凡人不能把所有的事一分为二。学生在交往过程中一般容易停留在对对方外形特征的理解上，这种不了解对方内心的认识迟钝和理解力的不深的地方会影响人际关系的深度和协调。因此，我们每个人在与别人交流的时候，都可以努力改变别人的想法，以便理解和理解别人的感受。要宽容别人。待人有分歧，对方伤害了你的自尊心或侵犯了你的利益，请宽容。不能要求我们遇到的每个人都有满足自己的处世方法。特别是，有些人在对待别人的时候，会做出不是本意的无礼行为。如果发生这种情况，不容忍人，就不能继续交往，甚至造成很少见面的感情裂痕，直到知道真相，就已经消失了。宽容别人不仅可以表明自己修养好，还可以感化品行不好的人。了解知识的要点，6，好好理解他人，铭记于心。俗话说：“恰克短，但有优点。”作为学习成绩好的学生，不能轻视成绩差的学生，要保护他们的自尊心，尊重他们的人格。凡人不能把所有的事一分为二。学生在交往过程中一般容易停留在对对方外形特征的理解上，这种不了解对方内心的认识迟钝和理解力的不深的地方会影响人际关系的深度和协调。因此，我们每个人在与别人交流的时候，都可以努力改变别人的想法，以便理解和理解别人的感受。要宽容别人。待人有分歧，对方伤害了你的自尊心或侵犯了你的利益，请宽容。不能要求我们遇到的每个人都有满足自己的处世方法。特别是，有些人在对待别人的时候，会做出不是本意的无礼行为。如果发生这种情况，不容忍人，就不能继续交往，甚至造成很少见面的感情裂痕，直到知道真相，就已经消失了。宽容别人不仅可以表明自己修养好，还可以感化品行不好的人。知识的要点，6，好好理解别人，知识的要点，7，不能失去集体意识。在集体生活中，要照顾全局，遵守规章制度，按照大多数人的意志做事，决不能随心所欲。只顾自己，不顾别人，把自己的便利建立在别人和集体的基础上是不对的。一个人逃不出群体，就像一滴水不能与浩瀚的河流分开一样。离开我们生活的集体，离开同学，我们的生活就会失去阳光。雷锋，他平凡而光辉的一生，总是在实践自己的诺言：“自己活下来是为了让别人变得更好。”这种无私的集体，为他人献身的精神鼓舞了好几代人。有些同学总是抱怨组对自己没有帮助，但自己究竟为组、为同学付了多少钱，他很少思考。事实上，温暖的团体对所有需要它的成员都无私奉献。我们每天和几十个同班同学住在一起，在一个集体里学习，几十个人有不同的家庭环境，有不同的生活经验，有不同的性格爱好，交往中必然会遇到一些冲突，同学，个人和集体之间会有一些冲突。因此，只要我们开放的心态，关心别人的赤诚心，为团体服务的热情，还有什么烦恼不能解决的，还有什么矛盾可以阻止同学们的友好交流吗？知识的要点，7，不能失去集体意识，1 .避免性格不平等。不管学习成绩好坏，学生在人格上是平等的，不能在同学面前表现出明显的自豪感或自卑感。傲慢者和自卑者都可以人为地扩大与其他同学的距离，影响同学关系的正常发展。2.不愿意小规模集体主义。一个班的同学总是做什么样的朋友群体，但不管是群体内的人还是群体外的人，都是自己的同学，所以不要只和群体内的同学(朋友)相处，不要和群体外的其他同学交往。特别是小集团的利益与全班的利益冲突时，不能为了满足小集团的利益而牺牲全班的利益。3.避免不正当的向上比率。同学交往，无与伦比是关键。比想象中的，比学习，比身体健康，当然好。但是谁更大，谁更有钱，谁穿着最时尚的衣服等，真的是不可取的。前面的比率、野心、自信、虚荣、嫉妒相比，后面的比率，结果前者越进步，后者就越落后。知识的要点，8，同学交流的禁忌，知识的要点，1 .教师首先说明知识要点的内容，学生们以知识信息、交流、问答等形式巩固知识点。2、制作卡片：将全班分成10个大团体，为每个团体制作属于自己“心”的小卡片，一起工作。选拔优秀：以小组为单位进行成品展示，老师选择最合作的思维科奇集团。4、卡片信息：一组，两个学生一组，写下想对朋友说的话，内容要对自己与别人的错误写下或提出建议、希望、用语适当注意。进行训练，1，训练阶段和内容，5，学生交流：将写单词的卡片互相捐赠，然后各组学生2人进行语言交流6，反映不足，在书上记录：每个学生对学生发给自己的信息进行反思，看到自己日常交流中的某些想法、行为、举止不符合学生之间的礼仪规范，在自己的日记上记录7，即兴表演：根据剧本，在情景提示：a同学因为家境困难，妈妈又躺在病床上，有一天在校园里捡到100元，想放进口袋，结果被急生b和c看到了。他们之间会发生什么？老师评论了这段时间显示的同学之间的礼貌用语。8、归纳学生和学生共同在同学间交流中要注意的礼节。进行训练，1，训练阶段和内容，2，注意事项1，办卡时要求学生相互合作，完成任务；2、优秀的选拔时审查标准要求通过组员的合作体制，在最短的时间内制作出最漂亮的卡片，3、与卡基布尔和学生交流时，老师要及时提醒学生，不要忘记理解友爱和他人精神、明辨事理的用语。说明：1。最终得分=自我评价(40) : 75-84分为良好。85分以上优秀。1.1.同学之间交流要注意什么礼貌？2.同学交流有什么禁忌？3.结合本课所学的内容，签订班级学生之间的礼仪协议。进行训练，进行训练，小故事激励了我们的第一个故事：在激烈的战斗中，上尉突然发现敌机向阵地俯冲，像往常一样，发现敌机俯冲时毫不犹豫地下沉，他站在离他4-5米远的地方，小战士还站着。他没想到，飞鱼把士兵们逼得紧紧的，这时一声巨响，飞溅的泥浆师落在了他们身上。船长轻拍着身上的灰尘，抬头一看，突然吓呆了。刚才在自己那里的两个大坑被炸了。从这个小故事里你得到了什么启示？进行培训，案例分析：提示铅笔和笔筒对话1的紧张学问，大家都期待下课铃的到来。丁贝尔.下课的钟声终于响了。老师宣布下课后，大家终于摆脱了紧张的情绪。于是大家急忙起床，蹦出教室，在操场上玩得很开心。同学们正在玩得开心的时候，小强不小心踢足球被小明踢了。小明二话不说就给了小河一脚。他俩打得越来越厉害，这时一个学生叫老师，说：“不要两人都动手打架。听了老师的话，小明怒视着小强。小明很生气，他想找机会报复他。终于有了机会，一天结束了，同学们都出去玩了，小明在上课，想起了自己的报复性计划，把小强铅笔盒扔进了学校垃圾桶。他看到小而强的笔筒，