高一作文指导：言之成理 持之有故

掌握语言的成理所具有的有故、讨论论文的论证要领：语言的成理、所具有的有故。 如果论点是文章的灵魂，论证是文章的血脉，那么论据是文章的要点。 “没有皮的，没有毛将。 无论文章多么气势磅礴，辩论多么深刻，论据这一基本生涯都是不可或缺的。 高中生写论文的问题主要有： 1、形式单调，只是长篇疲惫派遣的记述，吵闹的客人夺主，没有讨论论文的特征2、老学生经常说话，缺乏个性思想3、讨论事情，不知道提高、深化。 因此，必须理解论据的特质，利用它，最后利用它。 如何选择和运用最合适的事实论据？ 必须坚持以下原则： (1)注意论据的典型性。 只有典型的代表性的论据有说服力。 比如“感动中国”人物的事迹、社会应该关注的问题、古代先哲圣贤的名言警句、仁人志士的感人事迹等。 只选择身边的小事作为论据，严禁论证没有力量。 在讨论“近墨者黑”的观点时，“附近的朋友某人被监禁”的事例，没有说服力，争论性也不强。 (2)注意论据的正确性。 事实的论据，应该使人相信其材料必须正确，张冠李戴，甚至是胡说八道。 特别是名人的事例，请不要弄错名字、国籍、王朝、身份、评价等。 引用名人名言有明引和暗引两种，要注意两者的差异。 (3)注意论据的目的。 有的材料内涵丰富，运用时要仔细斟酌。 同时，即使是同一事件，其原因也是多方面的，如果不能把握其中很多要素的微妙差异，就会“擦球”，导致论据和论点的差异。 因此，选择资料的宗旨如果与论点不一致，就无法发挥证明论点的作用。 比如说“说诚实”这个问题，必须分析“诚实”和“诚实”的差异，在采访时不要犯错误。 (4)注意论据的新颖性。 很多学生的论文写失败和成功的关系，爱迪生发明了灯泡，写逆境就写张海迪，写不出这样的旧事例，文章当然没有新鲜性，魅力很少。 诗文创新，拾人牙慧的文章没有可读性。 因为缺乏作者写的灵气和个性。 挑选材料很新颖，抛弃大家使用的角度，挑选让读者眼睛明亮、心动的新材料，一定会有意想不到的效果。 1 .病例显示了不应该失去“原文表现”的“善”“人之初、性本善”。 它显示了人类社会历史进步的本质力量。 问题诊断开头有点夸张和绝对化。 你不应该失去善。 在广东佛山的“小悦悦事件”中，幼小的身体躺在地上，被车撞倒，其间有18名行人通过，但没有人帮助。 最后，拾到者陈贤妹通过，小悦悦被送到了医院。 陈贤妹有一颗金子般的心，她没有失去内心的善良。 她虽然是拾到者，但比开奔驰和宝马的有钱人富裕得多她没有文化，但比有文化有知识的人高尚得多。 这里的讨论明显缺乏辩证思考。 几千年前，伟大诗人屈原曾感慨道：“心的善良，九死不悔”。 珍惜自己内心的善良，不失去自己，比起生命，健康更重要。 “最美的女教师”张丽莉没有失去她的善良。 暴走的公共汽车猛撞着慌张的学生时，她并没有退却，而是勇敢地推了学生，但是自己被公共汽车撞倒，变成了高位截瘫。 “最美的女教师”用行动来解释属于她自己的善，使她忘记自己，使她美丽，使她高尚。 “让她忘记自己”这个词有点夸张。我现在看过电影。 电影的场景，看到小和尚淘气，把石头绑在小动物上，拼命挣扎。 老和尚为了找回小和尚失去的善，也把石头绑在小和尚身上，小和尚感到痛苦。 但是，当他被小动物束缚的时候，如果发现人死了，就会失去善良，受到毁灭性的打击。 对结论的导出没有充分的根据。 2012年北京遭遇了60多年的大水灾，100多名游客处于危难中，数十名农民工自愿组织，在激烈的洪水中，在泥石流的废墟中，拯救了数百名宝贵的生命。 他们虽然生活在这个社会的底层，却屈服于这场暴雨，他们的善良俯视着我们每个人。 同样，为了弘扬善良和正义，著名主持人崔永元找了每个救人农民工，请他们吃饭，让有名歌手韩红现场演唱。 这个善意，是惊天动地，哭鬼神的伟大壮举。 结论夸大其词，事实和结论没有必然联系。 你不应该失去善。 有善良，我们就有温暖的希望；有善良，我们就有和谐的社会环境；有善良，我们就有文明、健康、发达的社会主义强国。 表现单方面，观点偏颇，缺乏辩证意识。 2 .升级途径改为“人之初，性本善”。 “”善是人类最高品质的结晶，也是人生中最不应该失去的宝物”。 变更为“她虽然是拾到者，但比失去善良的人们更伟大”。 可以删除“让她忘记自己”这个词。 可以删除此材料。 根据实例进一步论述，根据实例得出适当的结论。 “一顿饭什么也做不了，大歌手唱什么也做不了，这种善意，在其中表现出的向善意识，弘扬的帮助精神，是宝贵的”。 运用现实生活中的事例进行辩证分析，使表达更加正确，观点更加明确。 加强辩证思考，以事立论为基础，咨询事生，加强观点的表现。 素材的运用要体现鲜明的特色。 理性论据： 三字经名文、屈原名言。 感性论据：除了拯救陈贤妹的人之善外，“最美的女教师”张丽莉还可以加上拯救“最美的母亲”吴菊萍和“最美司机”吴文斌的人之善。 北京农民工洪水救人和崔永元请他们吃饭的素材要充分利用，发扬善事，强调善事的力量。 升格佳作不可失去的“善”、“人之初、性本善”善是人类最高品质的结晶，也是人生最不应该失去的宝物。 我们不应该失去善。 在广东佛山的“小悦悦事件”中，幼小的身体躺在地上，被车撞倒，其间有18名行人通过，但没有人帮助。 最后，拾到者陈贤妹通过，小悦悦被送到了医院。 陈贤妹有一颗金子般的心，她没有失去内心的善良。 她虽然是拾到者，但把她比失去善良的行人更高尚。 几千年前，伟大的诗人屈原感慨地说：“心的善良，九死还不后悔。” 珍惜自己内心的善良，不失去自己，比起生命，健康更重要。 “最美的女教师”张丽莉没有失去她的善良。 暴走的公共汽车猛撞着慌张的学生时，她并没有退却，而是勇敢地推了学生，但是自己被公共汽车撞倒，变成了高位截瘫。 “最美的女教师”用行动来解释属于她自己的善，使她美丽，使她高尚。 2012年北京遭受了60多年的大水灾，100多名游客在危难中，数十名农民工自愿组织，在激烈的洪水中，在泥石流的废墟中，拯救了数百名宝贵的生命。他们虽然生活在这个社会的底层，却屈服于这场暴雨，他们的善良俯视着我们每个人。 同样，为了弘扬善良和正义，著名主持人崔永元找了每个救人农民工，请他们吃饭，让有名歌手韩红现场演唱。 吃饭不是什么，大歌手唱也不是什么，但这种善意，在其中表现出的向善意识，弘扬的帮助精神，是宝贵的。 你不应该失去善。 也许，善只是生活中的无心行为帮助老人过马路是善，捡起地上的塑料瓶是善，接触人是不急躁的是善善是明香的花，“最美的母亲”吴菊萍接住孩子的手开的善是振奋人心的“最美的司机”吴文斌死前不忘记车内群众的安全时唱的善是清澈的泉水，流过心中有善良心的人们身边！ 送玫瑰，手里有馀香。 重要的心的善良，不要失去。 它像珍惜百年的葡萄酒一样香气，像宝库的宝石一样闪耀。 一、论据类型，一、事实论据：运用古今中外的典型事例，论证自己的观点，实现语言的跳蚤。 回忆往事，成功来自计划，功业来自勤奋。 一对诸葛亮说了惊人的话，建立了后世的势力。 子孙往往很佩服这个美好的预见，但这些都来自对他天下大势的长期观察，来自对曹魏、孙吴和各路军阀的全面理解，对动态时局的深入分析和合理估计。 隆中已经清楚天下的归属，石破吃惊显然是有道理的。 (2015年全国高考话题“意想不到的道理中”例文梅花啊，苦寒才绽放 )作者诸葛亮才能超群，功绩他长期观察和分析，运用这个历史事实，充分证明了文章的观点取得了意想不到的成功，来源于情理中的努力。 2、分别论据：以某哲理的生活和自然现象为论据，把道理形象化、深化。 宽容是美。 深空容忍雷暴一时袭击，风和日丽的广阔大海，一时恐怖波蔓延，广阔的大海一片苍茫森林，忍受着弱肉强食的一时规律，郁郁不乐。 泰山不吝惜小土，第一次成为其高的河流不择细流，第一次成为其大。 宽容是壁立千仞的泰山，是容纳百川的河流湖海。 (2014年通过北京的考生宽容 )天空、海、森、泰山、河等自然事物虽然沉默，但巧妙地发掘出了这种哲学，以宽容的内涵为形象表现出来。 二、论据的表达形式、对比式：对两组或两组以上的事实论据进行比较分析，是非、优劣、成败自然而然。 例如，记得岳飞的精忠报国，记得秦桧卖国在追求荣誉。 千年来秦桧的风景灿烂，磨练了秦桧的宠爱和骄傲，但是岳飞无法磨练“壮志饥饿食胡俘肉，口渴饮奴血”的英雄气概，无法磨练“不痛饮黄龙，像古今一样使人衰弱”的深深无力。 最后留下无辜的白铁静静地站在青山上告白。 (学生佳作在道德与利益面前 )作者把岳飞和秦桧进行比较，舍利求德者，留下青史的希德求利者，臭名昭着。 在道德和利益面前，必须遵守道德基础。 爱憎分明，击中要害，文章闪耀着耀眼的思想光芒。 评价式：借理事会时，叙利亚有议案，理事会合理。 例如，东坂吃惊地喊着“大江东去”，他面临的烦恼很快就沉没在波浪中，消失了。 宏伟滔滔的河水忘记了东坂的选择，忘记了失意和悲伤，忘记了那项工作的不擅长。 陶潜在庄生晓梦迷蝶中伴着跳舞的蝴蝶在东蓑下悠然采集菊花。面对南山，忘记了渊明的选择，忘记了官场的丑陋，忘记了自己遇到的一切不愉快，这是心的选择，这是过河人在“河”两岸做了明智的选择，这是明智的“渡口”。 (2015年四川高考满分作文在忘记与铭记的两岸 )文章论述了苏东坡、陶渊明的心的选择，对人物思想进行了深入分析，行间颇有赞扬。 人生不能忘记。 言有情，事有理，有理。 排列式：以结构有序的句法描述论据，使文章语境流畅，充满气势，强力论证。 例如，三吕老师抱着石头与河水拥抱，西楚霸王自刎时的血染红了夕阳，普罗米修斯裸体被巨鹰附身，老厅想扭曲身体保护自己的儿子时，在历史的悲风中发出了悲鸣，但他们的生命结局很有力播放了永远低生命的绝唱(2015年江苏省优秀作文生命的绝唱 )文章的开头，将4个历史人物的生命的终结连接起来表现、突出、发声、喘息贯穿全文。 可以看出作者写的热情和对生命的感慨。 三、深化论据，论据本身有一定的倾向性，但仁者见仁，贤者见智，因角度不同而有不同的见解。 在讨论过程中，我们要用精炼的文字来透析论据表达的思想，用简洁简洁的语言来表达。