培训心得小结

训练须知的总结今年暑假，我幸运地参加了南京市千民农村教师的进修，我从事小学语言教育，但是这次美术训练还给我带来了丰收。 就这次的训练谈谈自己的体验吧。 通过训练和学习，我更深入地理解新课，对美术教师的要求越来越高，美术教育是培养学生、促进知识发展、进行思想道德教育的重要手段，对培养全面发展的一代新人具有不可忽视的作用。首先，新课打破传统教育本来的单一教条教育模式，构建以人为中心的新教育体系，体现了“为了每个学生的发展”的新理念，为了每个学生的发展，这是新课改革的核心理念，也是最高水平的核心目标，新课的培养是高水平的新课程改革后，教师的角色发生了根本变化。 从班级主持人转变为平等首席的知识渗透者，从人格教育者，从单向传递者，从多向对话交流者，从执行者，构建者，从实施者转变为开发者。 新课给了我们老师机会，同时也挑战了我们。 必须让教师更新知识结构。 新课内容的出现使教师更新自己本来的知识结构，一方面正确掌握教师学科中学生一生发展所需的基础知识和基本技能，另一方面通过各种方式学习，扩大自己的知识积累。 新课程还要求教师具有开发课程的能力。 教育内容是以过去的教材为中心，从单一的书本知识开始以教材为轴，以活动为纽带，与现实生活密切相关，充分挖掘本土资源和校本资源，充实教材内容。 教师整合课程内容的能力也要发展。新课程理念下，学生的学习方式也发生了很大变化。 在传统的学习方式中，教室成为“教案剧”演出的“舞台”，好学生是配角的“主角”，很多学生只有“观众”和“听众”。 在课堂上，学生被视为单独的学习个体，教师多以高地位对待学生，做出老师的独尊姿态，并一味强调学生接受老师教给的现有知识，很少考虑到学生的实感。 新课程提倡学生积极参加、乐意探索、竭尽全力，培养学生收集处理信息的能力、获得新知识的能力、分析解决问题的能力、交流与合作能力。 因此，新课提倡自助、合作、探索的学习方式。 无聊而闭塞的教室是欢笑，是师生交流、学习过程和学习过程中自主探索、合作交流的感情体验，也重视在学习过程中培养学习和人的性格。学习的目的不仅仅是为了考试，而是为了学习，为了升学，十几年的寒窗辛苦的是及格通知书，没有朋友，没有刻骨的经验，没有美好的回忆，没有生活的热情，没有稳定而深刻的兴趣和爱好，这些学生将来如何生活在社会上，将来因此，作为教师要改变自己的角色地位，根据课的需要，给学生留下让心情放松的空间和时间，在这种轻松的气氛中让学生们积极、自主地学习，作为支配学生学习的主人，学习活动参加者、探险家和研究者。在绘画教育中，要选择造型优美、色彩和谐、明快有意义的教材，培养学生对美的感觉和追求。 帮助学生创造审美世界，根据画面内容进行教育，美术作品鉴赏教育，对扩大学生的知识面，提高他们的审美能力非常有利，我的目标是改变直接教学生自己审美感觉的简单方式。 让学生经过完美的审美过程，积极地锻炼和发展艺术思维。 现代教育不仅要传授知识，还要开发学生的智力，促进学生才能的发展。 美术教育在学生的观察力、记忆力、想象力、创造力和思考力等方面发挥了特定的作用，对学生未来的成果产生了很大的影响。 人们改造世界的创造性活动，想象力和创造性是不可缺少的。 在美术教育过程中，教师善于启发性指导，不是让学生产生实际联想，充分发挥学生的想象力和创造性，发展学生的形象思考能力，创造想象中的形象，培养才能，直接向学生传达具体形象的内容。 美术教育要求通过观察具体形象、分析、比较、精制、概括的艺术手段来表现，并运用形象思维来进行美术外伤。 美术教育对发展形象思考促进抽象思考，提高学生的思考能力有着重要的作用。以上是我这次训练中的一