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文档简介

水平一年级二,脚内侧传球,指导思想,教材分析,教学目标,教学重、难点,教学过程,预计运动负荷,指导思想本课坚持“健康第一”的指导思想，以教材为依据，以团结协作、欢乐竞争为主题，以游戏练习为主线，选用“一材多用”、“大容量、高密度、小强度”的教学模式，充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位，采用多种激励手段，调动学生主的观能动性。抓住教材本身的德育因素和学生实际，创造机会，自然渗透德育和运动保健教育。,教材分析本课教材属于水平一的内容，因我校重视足球的发展，开设了足球校本课程。目前全国各中小学开展了校园足球，提供了一个良好的平台让学生能参与到这项运动中。我校有良好的足球基础，学生对足球的认识有初步的了解。本课通过游戏的方式让学生感受足球，激发学生对足球的兴趣。,教学目标1、知识目标：学生知道内侧传球动作的基本方法和要领，了解脚内侧传球方式、方法。2、技能目标：通过学习脚内侧人传球的基本方法。使学生了击球的部位及动作，发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质。3、情感目标：通过本课的模仿和游戏练习，培养学生自觉性，团结协作的集体主义精神。,学情分析小学二年级的学生处于发育的关键时期，他们的模仿能力强有丰富的想象力和强烈的表现欲。因此，教师在教学中应运用直观示范法，多用激励手段，激发学生的学习动机。结合运动保健，注重素质与能力的培养；保健与育人相结合。,教学重、难点脚踝紧张，摆小腿,教学程序1、课的准备部分：本部分的主要教学目标，是为了激发学生的学习动机，为基本部分提供必要的心理与生理准备。设计如下：,2、基本部分本部分是整堂课教学的主要环节，也是本课重点，要完成两个教学任务。因此，要求学生情绪饱满，认真练习，讲求效益，并注重劳逸结合。教学中注意层次、面向全体，发展个性，使学生乐学、善学、勤学。,游戏（圈内击球)：通过游戏让学生体会踢球的感觉，激发学生兴趣。通过讲解、示范、模仿，巩固方法，提高学生动作的规范及身体的协调性。,教学过程：1.教师讲解游戏规则并示范2.提出注意事项3.对学生进行分组，开始游戏4.通过游戏对学生进行热身，防止运动损伤的同时提高学生的兴趣,内容二：脚内侧传球，将学生分成四人一组迎面而站进行练习，让学生知道触球的部位，教师示范并讲解重难点,3、结束部分：放松练习小结宣布下课归还器材教师带领学生进行放松练习，使其身心得到放松，大胆表达自己的感想和体会，在师生
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