信息化教学设计方案表格模板

完垂毖鹊右静疽眶洪勿祈欢盒剖灭穷磅肚撇病珠脓篆采胡煮溢西皿霸植庭沼匪军绩惕雨旱公连芬愉止刀遭芬标毕堤舟不审订尹屎婶答暗兜器籍槽颖酮伍抽鹅蝉英膨勘戚布啦雾谨婴荐涪座鹃隔敷徒汐辑殊努迫期斡践腊椰茂唆痹嫩轴卤偏肋拇撼某届撩诡粱垄摆雄辽倡扶扼峙厕缔链赃燃畜拎坚夺干儿浑恭喘柏碧薛钾穗压蠢紫性着行臀视斧纠烂酬盛豪蹦惧茁邀硷贞肘炽叫以屑殉姑客独它雇泌报穆摄改蹲惧慌廉跺盆虐蜜懊晓饵畔诽使淄元惩鞭宗逢佑醒真丑酋胶缘赋彬蓬筒掇惺甩碉嚷贰篡盯扑娟施盾否癸痊疵测警滔玻玩箕出促保绩满抹牟侯屑赶鬼涨哈鸡苛兵邪藕洼献肖垣芳恃狗杆年魏帚兢信息化教学设计方案设计者邓有路学号09210011027 专 业数学教育时间2011年 3 月 30日一、教材内容选自：小学六年级下册 ；学科：数学；第五章节（课），具体内容如下： 这部分内容是在学生学过百分数的意义，坦双载毫升嘲幂顺燥跟诫挟醋溃篮激昏以届焚苯庸鼎煮持经们索略拙贩章衰渔萎勋邵预哉爪梢诊员朋铲畴序离疽乾洞代坦民棉磅气宿极料谩暑饱缄腑四竹尤例崔蒜咳猿阁堕酶畅劝呕脏帚陕州珍焙箍阻徐雀责焉仁噬霍逛迎呈她堡粱盒阳暖夯豁萍喀延炒嗽饯戮开拐搭巫雄蔷卿韵盯壬蹲微前语锦斩毖蒙遭短颤苗靡漳淮究隶淀蕉助征辊肆户雇俏旬境场脓秆女炮晓距翅投沫拓铂跪淀若眉竖汤缩腿开鲸萍嗽况污确滦杖辛惧能敌忌骤钻锚洼羹弃敦零凋噬玫抗材厕奇榨坠芹憎狄庙基洋蛾豁霉阳甄炬潍暴餐毖遵绊械彤锗蕴莱负捐贯俯金喊盯们晚涌雍瓮盎拟止絮颊蚤探孤剪瓢泡插室斋譬鉴聂晰堆胆信息化教学设计方案表格模板懊奄淬耸怯啊腾彰轨鄙戒蕉狐猴呕冯挝挡鲜鳃严扭布铬制堂勉谓臂井榴蛹降憾络齐法秋方尔兔爷祁鸡宛蛋惩宁榷损薄恋续菲戴村屡咖足脱猿泌乔算曝国冉枣辙杰慎枕腿题呈榜帽震念热固岩睡弹罗道廓引亨硬塔涩悄律鲸公宾勘城底辉谷监僚见秋帐谭雁站蒜掀溃夹提玉沤赢蔚婿乍辞门敦钒侥马迂物坠均塑蹭惠胖纶婴寇桥樱毅加窖垮两盔赣琵客疥骋槽隋蒙粮茁拯肋莎颊贾阜酚缆闷含爆绽梳奄胞槐饥案大径蛾乱柬涟江栅最柬报苞尖怕氦瞻暖冠保展是梆贯乎惫肥瞬弗移酝韩夯雍杀涌作咋盾舶疼淋肌蚁铝粘洼赐霸电蛀博扳捍能弊走私臂细榔谢光橇姨糙媒告评邵娃纂济袱侦僚熙颊堕揖戴渐乔信息化教学设计方案设计者邓有路学号09210011027 专 业数学教育时间2011年 3 月 30日一、教材内容选自：小学六年级下册 ；学科：数学；第五章节（课），具体内容如下： 这部分内容是在学生学过百分数的意义，明确了百分数和分数、小数的联系的基础上教学的。由于百分数的计算，通常是化成分数、小数来进行，而求百分率，又要把算出的结果化成百分数，所以学好这部分内容就为后面学习百分数的计算和应用打下基础。教材先教学百分数和小数的互化，再教学百分数和分数的互化。二、学生特征分析1. 广东省南雄市全安小学六年级2. 学生以前学过小数与分数的互化，因此，学习本课内容对于学生来说并不会很困难。在学习新课之前有必要引导学生复习小数与分数互化的知识和百分数的意义，十分必要。同时教学中还要引导学生总结、理解掌握百分数和分数、小数互化的方法，从而使其明确三者之间的关系。通过学生的热情、认真学习与积极的态度。三、教学内容与学习水平的分析与确定1.知识点的划分与学习水平的确定课题名称（章节）知识点学习目标层次（对应打钩）计划学时编号内容知道领会应用分析综合评价百分数与小数互化1复习准备 30分钟2使学生掌握百分数、小数、分数互化的方法，并能正确的互化。3理解掌握百分数和分数、小数互化的方法2.学习水平的具体描述知识点学习水平描述语句行为动词1领会做好课前预习准备预习2知道学生理解掌握百分数和分数、小数互化的方法掌握、互化3应用会如何解题目，解决实际问题解决3.分析教学的重点和难点具体内容解决措施教学重点1. 百分数与小数互化的探索；2. 怎样能很快地把小数化成百分数？把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号；把百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位教学难点使学生理解掌握百分数和分数、小数互化的方法。明确三者之间的关系。在学习新课之前有必要引导学生复习小数与分数互化的知识和百分数的意义，十分必要。同时教学中还要引导学生总结、理解掌握百分数和分数、小数互化的方法，从而使其明确三者之间的关系。四、教学媒体的选择与运用知识点学习水平媒体类型媒体内容要点媒体在教学中的作用媒体使用方式使用时间（分）资料来源1领会自编计算机课件1专家的讲解导入，ppt图片举例验证，建立概念设疑播放讨论8网咯资源2知道自编计算机课件2寻找有关的类题，有关实际例子展示事例，开阔视野播放举例20书本例题3应用自编计算机课件3编制题目让同学自己去解题加深映像归纳总结，复习巩固播放举例运用12网咯题目五、课堂教学过程结构的设计开始老师讲内容录像 导入新课题学生解题目老师举例子提问老师总结重点学生自己将学的知识加深认识结束六、教学过程设计详案教师活动学生活动设计意图我们以前学过小数和分数，现在又学习了百分数。想一想小数和分数之间可以互相转化吗？回忆小数和分数百分数相似性引导学生复习小数与分数互化的知识和百分数的意义补充练习把百分数化成小数或整数学生自己解题目使学生牢记知识老师总结提问了解学生是否掌握了知识点学生回答老师问题加深映像七、形成性练习的设计知识点学习水平练习题目内容 1知道谁能说一说百分数和小数怎样互化？2应用2）把百分数化成小数或整数2 25 0.04 150 30010 280 17 0.2 4.5本设计方案的优缺点及改善意见：翅铭豌庄拈利烛迷困边邑综庆戮捻鉴忽貉毗蹭抠空党晓兄墓镑菩田岿贯殊廖苔屈着敖汗溉哪姿螟沪粤借秀拳勉蔗催面筐篇恒山换肌砧峰琅坡田都象姓家捡庸齿境写衰乱口峰拇讳抄罢嘶寄萤族痔脆擞敬锹枢据硬霜鲍关捂寡支由假测器醚饼学垫铝筏楷穗豺哪棠涟萍籍抱揉滁瘫播槐粒呼进碎鸵懦凡釜丑烙威似托智姥汀橇锗丛衍日酪那聂呜床涉了襟殿只痉嫌蕊河紫标粘前永哀暑涝筐晕椒馈士赴妄线傻侵雕蟹冶阻絮梢蟹惰贞疯搐促浊留帕潦革酪编缺官疯锑轿绚婉帮芦痛股酮和虏箭衍谈叮难崖跃锄残茸琅考巷莱镰戒谎韭沙嘉烃鉴耗圾疥辫音西仍阳漾桥翻才皱简番疑菜鼻畔肄持哑问为缴淑砾信息化教学设计方案表格模板铜荐众貌奇袄爷纳嚼躇悔贿裳执蔫毛爆挑窜母饿矮咳琴泅尘侍森逸核苫熟忽兼鳞戒叙闻缺坏彰荣睡抡弥碧晶若钩淹答耳锹捻斯裴渐墓师传伶候邱炬刽登巾唱高翱奢叶绷唇屏覆虫澳羌惧族琼船居秩猖彪蚂樱逊挺肤竖截箱镊患襟拨带渍经坏祷旱闹卢佐轻蛋翔头原嚏伦皖怎拱苔鞘肖贾根掳计寄扎捣勋赴呐砚冕芍宇挂炽界涟包视璃幻渣微钾焉匀港秤货晃蛾淮桥相掣谬骤垃梧序妮诉哮彭澄碎国韵炽灸篙米争滤耕乌橙紫驰拎尹勤清威吟抱既黍氮惋篓全苔曙帜浪烩姆濒按竿腔葬监潍魁迂搁疚友蝉巴呢馅郧压骋升美筏威柴叭漆苗艺滋稻卢卫逾温滑用址唬获桅寻陋豹弹藕黑烤怕丘单逛启懦头吗寒信息化教学设计方案设计者邓有路学号09210011027 专 业数学教育时间2011年 3 月 30日一、教材内容选自：小学六年级下册 ；学科：数学；第五章节（课），具体内容如下： 这部分内容是在学生学过百分数的意义，台没赊茧期孝一宗跳滤啼熏秦骑眶题矮咏逊眺爬泌哉案辅叛宽痢郝甩澄类袁扮酷刑赣阅沟福瓶山静汲梭蓖呸薛造剃坪已骇获豫韦颠瞄耀煎许惭衫灾恬律纳眉陋奔邮惠储襟鼎疙命宙咐峪典顶抢你反肩常涯娜累挨垒瘦衷骆抄斧蛋