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PPT模板下载:猴王牛大镇黄啸小学,刘楠,北师大版,六年级语文第二册,猴哥猴哥,你真的无法抗拒五行山的压力,弹出一个猴哥猴哥,你真的太难得了,不改变我的真实本性又能读一遍魔咒。拔出一根手指,吹出一只猴子。一万只猴子眨眼就能看穿鬼魂。转过身去,奋斗几千年,摆脱一两个,摆脱一两个,摆脱一两个,摆脱一两个,摆脱一座山或一座山或一座山或一座山或一座山或一座山或一座山或一座山或一座山。我认为到处都有风险。我认为到处都有风险。我经历了许多战斗,并以我的方式惩罚邪恶和促进善意,如佛陀。你的好名声已经传给了成千上万的人。成千上万的人说金箍棒会永远闪烁,照亮天空。这本书涵盖了100次。本书主要讲述唐僧、孙悟空、沙僧、猪八戒的故事,是中国古代小说史上最杰出的神话小说。吴承恩和西游记,吴承恩(约1500- 1582),字如中,号射阳山,明代。他一生固执,十几岁时就有很强的文学天赋。然而,他没有通过科举考试。60多岁时,他担任长兴县县长。不久前,他惭愧地鞠躬离开了。他喜欢收集他年轻时的神奇故事和传说,并吸收了丰富的营养。晚年,他写了西游记,把他的理想写进了书里。他表达了他对现实社会的不满,他的叛逆思想和他的美好愿望。作品语言幽默、生动、幽默,富有个性。另一个西游记。首先读课文,读正确的发音,思考石猴是如何出生的。石猴是如何成为孙悟空的?麋鹿石碑刻在天上和地上。在天堂感到疲惫不堪。看看吧。Ju n,bn,m,ji,ji,mn,sh ng。积累词汇:注意声音、形式和意义。天真地展示了太阳和月亮喷涌而出的本质,创造了一个没有尽头的世界,疲惫而疲惫,疲惫而不信,开始,石猴的诞生,发展,山地生活,瀑布的发现,高潮,石猴的春天的探索,洞穴的发现,结束,搬进洞穴并被认为是国王,全文可以分为三个部分,根据情节的发展:第一部分(第一自然段),这是情节的开始,写石猴的诞生。第二部分(自然段2和3),是情节的发展,描述了石猴的山地生活和水幕洞穴的发现。这一部分可分为两层:第一层(第二自然段),描述石猴的山地生活。二楼(自然的第三部分)是关于猴子玩耍和发现瀑布的。第三部分:(自然第四段)石猴发现水帘洞,并带领所有的猴子住在洞穴里,因此被誉为国王。这是故事的高潮和结尾。这部分可以分为两层。一楼(从“好猴子”到“拯救上帝的气息”),写着石猴发现水幕洞。在二楼(从“猴子听”到最后),写着石猴带领猴子住在洞穴里,被誉为国王。再读一遍课文,想一想:孙悟空是什么角色?这篇课文的表达是什么?复述要求:用自己的话,用表达和适当的行动,讲述一只石猴来到这个世界并成为孙悟空的故事。请大胆尝试,自由组合表演,第四段自然改编成剧本,自由分配角色表演。猴子的顽固行为、石猴的自信和成为国王的勇气都需要得到展示。孙悟空的特点是什么?“孙悟空”的人格特征是什么?聪明,熟练,勇敢,知识渊博,受欢迎,孙悟空,积极的描述,外观,动作,语言,表达/表达,技巧,大胆,聪明,小心,不怕危险,敢说敢做,全心全意为公众,孙悟空,生活经验,行为,言语,不朽的石头-仙女胎儿-石头鸡蛋-石头猴子,山生活发现,洞穴导致猴子进入洞穴被认为是国王,聪明和熟练的阅读和写作与人类的精神,孙悟空有什么样的愿望和理想?今天我们应该向孙悟空学习什么?学生们动情地朗读课文,总结文章的主题。文章主题:石猴发现水帘洞,引众猴入洞而居,被誉为“猴王”的故事讲述了猴王的故事,刻画了猴王的智慧、灵巧、高才、大受欢迎的形象,歌颂了他不畏艰难、敢说敢做的精神。写作特点,1、情节安排,脉络清晰。2.细节恰当,重点突出。3.把握猴子的本性,展示特征。4.语言通俗、生动、简洁。结论:我们心中都有自己的孙悟空形象。在我们有趣的阅读中,孙悟空的形象被生动地描绘出来。这就是著名语言的魅力。一堂课的时间不足以让我们理解名著,感受它们语言的魅力。老师希望通过今天的学习,学生们能对古典作品感兴趣。让我们在未来的学习和生活中一起探索博大精深的古典文学。口语练习,1。谈论所有人眼中的孙悟空:2。扩展对扩展体验的理解3。练习并巩固4。课外作业,所有人眼中的孙悟空:美国人眼中的孙悟空,山西地方戏中的脸谱,京剧中的脸谱,日本人眼中的孙悟空,刘小玲小孩中的孙悟空,张卫健中的孙悟空,动画和卡通中的孙悟空,扩展了感知体验。我小时候,你经常说如果我是孙悟空,我会怎么做?今天,实现每个人的愿望,给每个人这个机会。请谈谈你打
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