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文档简介

15 . 2 . 2 1类分数的加减。掌握同分母分数的加减规则，能够熟练地进行同分母分数的加减运算。2.将具有不同分母的分数转换为具有相同分母的分数，以进行加法和减法运算。3.体验类比在学习过程中的应用，学习知识的转移。问题1:工程团队a完成一个项目需要n天，工程团队b完成一个项目需要3天，这两个团队在一天内共同完成项目的多少部分？答：a工程团队在一天内完成项目，b工程团队在一天内完成项目，两个团队在一天内共同完成项目。问题2:2010年、2011年和2012年，一个地方的森林面积(单位：公顷)分别是S1、S2和S3。与2011年相比，2012年森林面积增长率增加了多少？答：12年森林面积增长率为_ _ _ _ _ _ _。2011年森林面积增长率为_ _ _ _ _ _。与2011年相比，2012年森林面积增长率提高了_ _ _ _ _ _。2.你认为用分母加减分数的规则是怎样描述的？猜猜如何用相同的分母加减分数。相同的分母分数加减规则，相同的分母分数加减，分母不变，分子加减，例1计算：(1)，解：原公式，(2)，解：原公式=，=，=，=，分子作为一个整体，先括在括号里！注意：结果应该简化为最简单的分数！-1，1。直接陈述操作的结果。，跟踪培训，2。计算：解：原始公式，解：原始公式，如何加减不同分母的分数？(一般分数，将具有不同分母的分数转换成具有相同分母的分数)，您认为应该如何执行具有不同分母的分数的加法和减法？例如，符号表示：例2，计算：当减去分子时，括号应加到“减法”上！(2) a2-4可以分解为：a2-4=(a 2)(a-2)，其中(a-2)恰好是第二个分数的分母，所以(a 2)(a-2)是最简单的公分母。结果是()，a.b.c.-1d.2，(1=2=3=4 (1)上述计算过程，从哪一步开始出错，请写下这一步的代码_ _ _ _ _ _；(2)错误的原因_ _ _ _ _ _ _ _ _；(3)本课
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