新教育实验工作总结(万方)

新教育实验工作总结万方时光飞逝，转眼一学期的工作即将结束，回顾本学期参加新教育实验的工作，在我们成长的生命历程中，又增添了一道明媚的印痕，那里蕴含着成功的欢笑，失败的思考所有这一切，都编织成了一道美丽的风景，绚丽在我们前进的征途！现将本期以来所做的工作总结如下：（一）构建班级文化。班级文化是班级内部形成的独特价值观，是班级共同思想、作风、行为准则的总和。它是班级的灵魂所在，是班级自下而上发展的动力和成功的关键。可以说，班级文化是一种无形的教育课程，具有一种无形的教育力量。它将有利于班级德育工作的顺利开展。因此，我与学生一起，集体构思创建了本班的教育梦想，如个性化的班名、环境创设、班风等。1、个性化班名：小太阳班。确定个性化班名、班风、口号。2、环境创设紧紧围绕本班的个性化班名来设计布置。既要照顾总体布局，又要突出主题；既精美又大气：既要因材创设，又要表现本班特色。（二）营造浓厚的书香氛围。新教育认为，一个人的成长发育史，就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于这个民族的阅读水平。阅读是教育的最重要的活动，因此，我们积极营造了浓厚的书香氛围，让校园的每一天都充满着孩子朗朗的读书声，让校园的每一个角落都留下孩子们读书的身影。1、建立图书角，制定图书借阅规定。（1）发动学生家长，无偿捐献一部分图书充实图书角。（2）充分利用学校图书漂流活动，培养学生阅读兴趣，增加学生阅读量。（3）安排专人管理图书角，包括图书的出借、收回、摆放、书橱的卫生及财产管理等。2、晨诵午读的时间和内容设置（1）晨诵时间为每周一周五早晨7:508:10，共20分钟。晨诵的内容分为两部分：选取国学经典和一首古诗词或者是儿童诗歌，充分利用晨诵课，和学生一起吟诵。通过熟读精背诗歌，提高语感，积累文学素养，为孩子们的成长打好底色。孩子们也在欣赏别人诗歌的同时，还能有感而发，自己创作小诗，为诗配画，进行写绘活动。二是在完成规定篇目外，根据本班实际情况自行选择阅读内容，要因地制宜，有针对性。如遇到学生生日，可以让学生唱生日歌，背诵和生日有关的诗文、诗句，讲和生日有关的故事，送生日卡片等等。（2）每天都进行午读。午读的时间为2:102:30。这学期我们已经读过的午读书目有小猪唏哩呼噜、一年级的小豆豆、二年级的小豆豆、我的小姐姐克拉拉等多部儿童读物。（3）每周五的大阅读，对这周所阅读的内容进行反思，写出感想。像我们低年级学生进行写绘，即根据自己的理解，画出阅读文章的主要意思。3、成立读书沙龙充分利用晨诵、午读、班会时间，通过介绍书籍、讲故事、演讲、辩论等形式促进大阅读，交流阅读心得，介绍读书经验。4、开展诗文朗诵会、讲故事比赛等活动。将周五大阅读和诗文朗诵会，讲故事比赛结合起来，以说促读，以读促记，在读书阅读中记住一千个人物或故事。5、打造教师成长共同体，构建理想课堂。所谓理想课堂即指通过创设一种平等、民主、和谐、愉悦的课堂氛围，将人类文化知识与学生的生活体验有机结合起来，追求高效课堂与个性课堂。本学期，我们主要是围绕以下方面进行了尝试。（1）兵教兵课堂教学中充分发挥小组合作学习的作用，注重培养“小老师”，让学生教学生，培养“兵教兵”的良好学习习惯。通过一段时间的实践，效果明显。今后听课，评价课堂教学，要把它作为一项重要的指标，继续坚持下去。（2）课后反思教师养成了课后反思的良好习惯，通过深入的反思，查缺补漏，改进教学方法和策略，提高教学效益。（三）营造浓厚的书香氛围。今后在做好以上工作的同时，学校想着力从以下几个方面进一步改进：（1）关于教师1增加教师读童书的数量。2加强构筑理想课堂工作，做实做细。3进一步提高教师的专业素养，做好校本研究工作。4.鼓励并帮助老师们尝试着自己创编课程。5.开始缔造属于自己的完美教室。（2）关于学生1进一步丰富晨诵课、绘本课、整本书共读课的内容。2加强指导学生读写绘作业的创编。3加强指导学生说出自己的感想，用系列活动来培养学生卓越口才。4加强并增加学校校本课程内容，丰富孩子的当