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文档简介

.1、矢量相加及其几何意义、a、b、c、问题1 :青少年科学技术革新大会上，一所学校的学生在展台上展示开发的机器人，指挥中心命令向东走3米。 在这个过程中机器人走的路程是多少？位移是什么？a、b、c，问题2 :指挥中心发出了向东4米，向南3米的命令。 在这个过程中机器人走多远的路程是什么？3，向量的相加，两个向量的和还是一个向量(和向量)，定义：求两个向量的和的运算叫做向量的相加。 设定向量和向量的和、表示法、4、两个向量(不是共线)，如何创建这些和向量？、a、b、o，做法(1)在平面内取点o，这种做法是向量相加这一三角形法则，思考：向量相加，“首尾顺序连，起点指终点”、5、2 )，练习：求下一个向量的和向量，、6、(c、(2)反方向，a、b c、向量的相加，7， 扩展思考：关于两个非零向量，2 .有时，可以选择“零”或“零”， 这样的方法是矢量加法的平行四边则，矢量的加法，思考，菱形，矩形，9，探索2，c，b，a，d，普及：多个矢量加法运算可以按照任意的顺序任意组合进行。 向量相加的合律：向量相加的多边形法则：向量的相加，思考：10，例1 .图可知，o是正六边形ABCDEF的中心，接下来的向量：向量的相加，11，练习.教科书第84页3，12，12 ，c，a，b，d，解：设表示水流速度，表示渡船的速度，表示渡船实际垂直渡江的速度。 四边形ABCD为平行四边形，a :渡船应该垂直渡过长江，其航向应该在西北，例2 .在长江南岸的一个渡口，河水以12.5km/h向东流，渡船速度为25km/h。 渡船应垂直渡长江，其航向应如何确定，向量相加，13，14，15，总结和回顾，1 .向量相加的三角形法则，2 .向量相加的平行四边形法则，3 .向量相加的交换律和结律，4 .向量相加教科书第84页练习1(2)(4)2
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