教师教学能力考核细则

翠峰镇中心小学教师教育能力审查细则一、教育规则(80分)(1)计划和总结(4分)包括学科计划、教材分析、学苦生转换计划、各项总结，要求都齐备，按时提交，欠缺一分，不能按时提交0.5分。 (雷同的计划、总结都是零点处理)(2)学案设计(12分)1、学案写工整、规范。 (1分)2、授课数量和进度一致，准备机动课和复习课(1分)。3 .明确具体的教育目标，体现一定的思想教育。 (1分)4、有明确的教育环节，详细写新课内容，以学生活动为主。 (2分)5 .教育方法多样化，重点和难点部分应在教育过程中体现。 (2分)6、教师和学生的活动部分必须一一对应。 (1分)7、板书设计合理、及时、符合目的。 (2分)8、教案的所有项目齐备，正确。 (1分)9.1周前准备上课，按照进度每小节减去0.2分。 (2分)(3)上课(25分钟)1、严格按照教学计划，给课表上课，不擅自调整课程。 有事需要调整课程的，要向教育所请示。 许可者必须调整课程。 不然就旷课。 旷课就扣一分。 (5分)2、教师提前进入教室，准备信息技术、教育手段教具等学习资源，等待授课。 (2分)3、教师的课程教育要以培养学生能力为目标，体现新的课程理念，课堂气氛活跃，形成自己的教育风格，强调教育组织合适，学生的主体地位。 (这个评价基于学校领导人随机听讲) (6分)4、发现，保证各课的有效课时，按时上课，按时下课，坐下不上课，体育课不放“鸭子”，一次减0.5分(2分)。5、教师的教育行为要规范，要实现语言健康、行为文明，班上教师和学生会说普通话。 严禁在学生中传播对学生身心健康有害的信息。 发现一次减去0.5分。 (2分)6、上课时擅自出入教室，和客人接电话，和室外的人说话，不抽烟，一次降低0.5分，发现听讲教师的手机不能发出声音，严禁上课时接电话，一次降低0.5分。 教师不得擅自离开上课。 每次发现都减0.5分。 如果发生了教育事故，这个项目是分不开的。 (4分)7、教师上课时，必须有教案。 上课内容与教案的设计一致，通过随机审查违反规定每次要扣分0.5分。 (2分)8、认真快速自习课，保证学习有组织，有纪律。 如果早点自习发现没有教师，秩序会混乱，一次扣除0.5分(2分)(4)听讲(5分)1、听讲节数的标准是，行政指导者40节，教师20节，每节扣除0.5分。 (3分)2、听课记录齐全，有意见和意见。 (2分)3、保证实际听课，不要抄写别人的听课笔记本。 发现模仿现象减去一分。(5)作业和作业的评分。 (10分)1、布置工作明确，内容精选，设计细致，分量适中，梯度适中，时间合适，学生上课工作必须在班主任指导下，在课内完成。 学生的作业，一、二年级原则上不交书面作业，三年级以上的作业量不超过一小时。 (3分)2 .教师评分工作必须及时、准确、评分工作中使用的符号规范统一。 注释提倡使用激励语，让学生尽快获得工作反馈信息。 工作失误一次扣除0.5分。 (3分)3 .必须重视工作评分后的情况记录。 正解率有普遍的知识错误，记录好坏典型等情况，及时分析原因讲评，调查缺陷，作文需要眉间、尾间的批判。 (2分)4、学生同时练习的评分要及时，强调问题的说明，擅长得分要2分，不好得分要1分。 (2分)(6)学生指导(5分)1、学习指导以材料教育为原则，面向全体学生，关注学生的个人差异，以学习自信不足和学习困难的学生为重点，在课堂上更有爱心，增加读书、思考、质疑、练习的机会，使他们体验学习的成功感，增加学习的自信和兴趣，讽刺、讨厌、拒绝、处罚学生(2分)2、按照学生的指导计划，要求耐心细致，指导方法多样。 每学期学生指导8次以上，记录要求详细、有效、记录不真实者扣0.5分，未执行者扣1分。 (3分)(7)质量检查和评价(19分)1、期中、期末检查教师所属学科学生合格率在80%以上得了5-4分，80%60%得了3-2分，60%以下得了1分。 (5分)2、立即对每个机组进行质量检查，测量5分不合格者，每次扣除0.5分。 (5分)3、提交考试相关资料(包括样品卷、成绩表、考卷分析等)时，考卷分析内容详细，价值2分，在期限内每次扣除0.5分，不支付0分。 (2分)4、语文、数学、英语、科学以外的学科，不仅有期末评价，还有活动性评价和过程性评价，做得好的有5分，再差3分，共计不给0分。5、每周检查练习题的设计联系教材，结合学生的特征，立即进行检查，一次也不减0.2分。 (2分)6、填写学生素质报告(3分)填写完整、详细、及时3分，符合要求的2分，基本符合要求的1分，1项下降0.5分。7、填写教师业务文件(2分)每学期结束，教师都要完全填写业务文件，没有填写的合计是零分。二、教科研活动(17分钟)1、学习和训练(2分)(1)教师要充分利用集中和自由的学习时间，加强业务学习，写学习笔记和心得，扣除质量差的0.5分。 (1分)(2)教师要积极参加学校和各级组织的各种训练，通过总学校考试时得0.5分，不参加时得0.5分。 (1分)2、教研活动(10分钟)(1)积极参加学校组织的教研活动，忠实地写评价记录，无故一次扣0.5分，(2分)。(2)活动中主持人或发言者得两分，参加者得一分。 (2分)(3)按学校要求及时提交各种活动资料，内容详细，价值2分，质量差1分，不提交者计入0分。 (2分)(4)教育每两周反省一次，结合自己的教育实际，有两点实用价值。 反省不认真，流于形式者得一分，每篇扣除0.5分。 (2分)(5)教育随笔每周写两次以上，重点写感觉、体验，得到两分，一次扣除0.2分。 (2分)3、校本小课题研究(5分)各教师必须有自己的研究主题，在准备课、课中强调主题设计，加强主题研究，整理相关资料，马上提出5分，质量差3分，不进行研究者共计0分。三、读书活动(三分钟)1、教师每学期写30次以上的读书笔记本，不会一次扣0.2分。2、要写出自己的真实感，不能马虎。 质量差要适当扣分。四、荣誉奖励1、个人工作被评价为各种先进(中坚教师、学科领导等)，总学校级加1分，县级加2分，市级加4分，省级和以上部门加8分。2、优良课、优秀论文、案例、学案在总学级加上1分，县级加上2分，市级加上4分，省级和更高的部门加上8分。3、负责县级以及以上课题研究的主持人加2分，参加者加1分。4 .参加学校其他教育活动的加一分。5、担任校级公开课