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文档简介

我叫猴王，丑陋，尖尖的猴子脸颊，我会开着筋脉云，我有魔鬼的黄金藤条，三个白骨的人是我。我叫猪，丑陋，尖尖的猴子脸颊，我会驾云，我有恶魔的黄金藤条，三个白骨好人是我。“说说我自己吧，以标题反问，的我为例。根据自己的性格，题目1，哭的我，2，胆小的我，3，快活的我等；2.以自己的优点为基础，可以决定题目1，聪明的我，2，谦虚的我，3，进步的我等；3.根据自己的爱好，可以决定题目1、喜欢画画的我、2、喜欢读书的我、3、喜欢足球的我等。写文章的时候要根据自己的标题重点写这一部分。方法，1。直接介绍方法。我的爱好是上网、看书、画画。2.概括介绍方法。例：你好，我叫郑慧聪。9岁，上长荣小学三年级。我爸爸希望我聪明睿智，所以给我起的名字叫惠康。请说明外貌的特征。例如：我有一张白色的脸，亮晶晶的小眼睛，喜欢吃零食的嘴。写作想法示例：中间详细写段落，中间：(1)你的性格有什么特点，抓住什么方面写。首先总结个性特征，选择明确叙述人物语言、动作、态度、心理活动的事例。你的爱好是什么？选择自己的特长之一进行介绍，先写下自己擅长的东西，然后举例。突出细节，写出情趣。结束方法，1 .反问结束方法。朋友，你想和我成为朋友吗？怎么样？我是完全发展的小天才，是吗？2.摘要法。例如：听了我的介绍，应该对我有所了解吧！我是一个普通的女孩，但另一个女孩。我是那种活泼可爱的女孩。你喜欢我吗？3.味觉摘要法。例：哈哈，我的生肖是兔子，所以很有趣吧？通常我把妈妈贴得这么好，她总是开玩笑说我是她的小尾巴。在自己的特点周围写单词，要求强调自己的特点。可以以外表、个性、爱好、优缺点、经历等为中心写文章。同一张桌子相互欣赏的作品，美丽生动的形象有趣，画出突出的句子。文章从不改变，反复推敲好的文章！学生们互相换了明显的错误词句，提出了适当的补充有趣内容的建议。修改和阅读自己，改变单词和句子。思考同学的建议，适当补充真实有情的内容。让我自我介绍一下。我叫潘晨。是xx小学三年级的学生。我有一双大眼睛，嘴巴小。我既不矮也不瘦，手脚也很瘦。我的特长是游戏机，游泳.我最喜欢的游戏机。只要有时间，我就开始玩，不管多少钱。我在玩游戏机，妈妈说我吃一些水果.我不情愿地说：“不吃！”妈妈不想带水果来吃毛笔！这是我吗，想和我做朋友吗？学生们互相换了明显的错误词句，提出了适当的补充有趣内容的建议。修改和阅读自己，改变单词和句子。思考同学的建议，适当补充真实有情的内容。展示真实的我，自我介绍并不难，更多的意图意识形态特征。名字年龄女人、男人、外貌性格不要复杂。爱好是什么，我有什么优缺
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