小学三年级学期的优秀班主任个人总结范文

小学三年级优秀班主任个人总结第一条：这学期我将继续担任三班和三班的班主任。在学校的指导下，经过一个学期全班师生的共同努力，学生的集体意识和集体荣誉感明显增强。学生团结友好，努力学习，互相帮助，遵守纪律，逐步发展成为一个具有强大凝聚力、核心力和向心力的班级。这学期的工作总结如下：首先，深入学生，接近并理解学生，成为他们的朋友。多年的班主任工作告诉我：只要你了解学生，和他们亲近，只要你真的喜欢他们，学生就会喜欢你。只要你心中充满爱，你就一定能教育你的孩子。因此，为了更深入地了解学生，更接近他们，我积极深入课堂，通过其他老师和家长尽快了解学生各方面的表现。根据学生的特点和学生中存在的问题，我的指导思想是“只有靠近老师才能相信自己的方式”。我寻找时间和机会接近学生，了解学生学习和生活中存在的问题，从生活和学习的角度对他们表示关心和关心，与他们交流，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生们敢于接近我，愿意听我的话，接受我的批评和教育。第二，加强学生努力学习的教育学生的主要任务是学习，但他们中的许多人现在对学习的态度很差，所以这学期我是这样做的：首先，我应该教育他们有一个明确的学习目的，有一个良好的学习态度，并遵守学习纪律；其次，我应该引导学生制定合适的学习方法；第三，我应该提高他们的学习意识，帮助他们形成良好的学习习惯，从而努力提高学生的学习成绩。然而，班上也有许多成绩不佳的学生。他们总是不努力学习。不管你怎么教育他们，他们只是做自己的事，不太听老师的话。在这方面，我必须继续我的研究，找到促进落后学生发展的方法。三、培养干部要搞好一个班，我们必须有一支称职的干部队伍。从这学期开始，我们将把责任分配给班干部，并说明他们做了什么。他们也经常被教导如何做好工作，了解他们在工作中遇到的困难。要教育班干部以身作则，首先要做好工作，管好别人，说服群众。如果知道一个班干部在某项工作上有困难，老师会帮助他解决问题，定期召开班干部会议，表扬和鼓励做得好的干部，向做得不好的班干部提出建议，教育他注意改进，真正成为一个好干部。经过几个月的培训，班干部不仅工作大胆，而且工作有条不紊，在班里享有很高的威望。四、妥善处理学生之间的纠纷孩子越大，事情就越复杂，争论也越多。我们班的学生越来越多，淘气的学生越来越多，所以学生之间的冲突也越来越多。解决学生之间的纠纷已经成为一种普遍现象。面对他们的无知，我这样做了：首先，我耐心地听学生们讲述，了解事件的来龙去脉。因为学生们倾诉他们的不满，他们的情绪很容易稳定，这个问题更容易解决。如果我们粗暴地对待它，它会使事情变得更糟。当然，有时候我无法控制自己的情绪。然后引导学生认识自己的错误，反思自己的行为，培养自我教育的能力，这样他们就可以从不同的角度去思考他人，而不仅仅是自己。一天结束时，我说到点子上，说得有道理。让他们清楚地看到在这件事上彼此有什么不对。五、做好家长工作。教师不仅要教好学生的校内教育和管理，还要教好学生的校外工作。只有联系家长并获得他们的帮助，学生才能被教得好。平时，我注意做好这项工作，尤其是那些需要家长一起管教的调皮学生。i总之，经过一个学期的努力，这个班取得了一些成绩，但仍然存在一些问题。我将在今后的工作中不断提高，努力提高我的班级管理水平。第二条：本学期我有幸和*老师一起上课，并担任了三(1)班的副班长，顺利完成了一个学期的工作。回顾这学期的细节，有一些艰辛，一些疲惫，一些大惊小怪，但更多的是充实，解脱和快乐。首先，爱是源泉作为一名教师和副校长，照顾孩子是第一责任。在正常的工作中，只有用心与学生交流，学生才能向你敞开心扉，这样他们才能真正融入孩子。在课堂上，我用我的热情与学生互动，这样他们可以轻松愉快地学习。放学后，我会和孩子们玩游戏，和他们聊天，做他们的好老师和朋友。孩子们也愿意与我交流，与我分享快乐，并找到我来帮助解决困难。这学期刚转到我们班的小琪不会跳绳。在大课间休息时，我会带指定的孩子去教他跳绳。有时我会带上小琪。慢慢地，他可以跳一两次。虽然动作仍然很僵硬，但是每个人都很开心。第二，树规则集矩没有规则，就没有方圆。一个“规则”字是形成良好班风的保证。这学期，我发现一些孩子有不良的行为习惯，比如坐在不稳的凳子上，立正时东张西望，走路时打闹。上课注意力不集中，玩小把戏；糟糕的个人卫生，蓬乱的头发和不整洁的衣服。我们应该及时纠正任何迹象，所以我和老师讨论了通过规范学生行为和培养学生良好习惯来管理班级。我们利用班会、早会等时间，结合学校的“五个一”教育，提出了明确的要求：快速、安静、均匀地排队；上学和放学的路上不要玩耍，注意交通规则；教室里的桌椅应该摆放整齐，手提包和抽屉应该定期摆放。教育学生文明、卫生、礼貌、爱护公物、团结学生等。因为三年级的孩子比较年轻，容易忘记，我们反复提醒和强调，逐步让学生在头脑中有一个清晰的印象，知道如何规范自己的日常行为。经过一个学期的训练，学生的行为习惯有了更好的改变。第三，责任在肩。萧楠在课堂上能认真听讲，但他做作业时经常分心。他像蚂蚁一样快，每次测试结果都一样。这让班主任和老师绞尽脑汁，每一次谈话都只能起到暂时的作用。作为一名副校长，我看上去很担心，觉得我应该为学生的学习尽最大努力。我和老师首先调查了他的家庭，得知他的父母都在方化工作。他们很忙，没有时间管教他们的孩子。他们都由祖父母照顾。随着时间的推移，孩子们养成了严重拖延家庭作业的习惯。在一个星期天，我和老师去了她家，和父母进行了一次长时间的推心置腹的交谈。当父母听到这件事时，他们非常惊讶。他们没想到他们的孩子在做作业时会这样。与此同时，他们非常焦虑，请求我们老师的帮助。我和老师建议他们每天花些时间来监督孩子的学习，全心全意地训练他们。在学校，我们专门为小楠的同学制定了学习计划，和她多次交谈，帮助她学习功课。她想起了一切。学期结束时，她的进步显而易见。她期中数学考试得了84分，期末考试得了96分。她的行为习惯也有所改善。四，一点点自从我成为三(1)班的副校长后，我每天都见到老师。我不仅做好了班级管理和学生思想工作，还承担了我所教科目的教学任务。非常忙，很辛苦。我认为：作为一名副校长，她应该分担一些琐碎的工作，减轻一些工作的压力，让她有更多的精力来开展课堂教学，实施更好的班级管理方法。因此，每当我有空的时候，我都会去上课，督促学生做好班级和包干区的卫生工作。与*教师合作，为学校和家长-教师会议的召开做准备，并实现与家长的积极互动；还经常与*老师沟通，讨论班级情况和存在的问题，然后对症下药，