高中生物必修二遗传习题中的“陷阱”(学生版)

高中生物学遗传问题中的“陷阱”1 .自交和自由交配自交和自由交配是完全不同的概念，自交一般指植物中花受粉和雌雄异花的同株受粉，动物中基因型相同的雌雄个体间的交配。 自由交配也称为随机交配，意味着在有性繁殖的生物种群中，雌性和雄性个体与异性个体交配的机会均等。例1已知豌豆的高茎(DD )和低茎(DD )为一对相对性状，基因在常染色体上。 现在，纯种的高茎豌豆和纯种的低茎豌豆杂交得到f-1，f-1自交产生f-2。 将f-2中的高茎豌豆自交，将子孙中的高茎和低茎的比率作为(b )。a.73336301 b.53336301 c.3:1 d.53336303已知果蝇的灰身(AA )和黑身(AA )为一对相对性状，基因在常染色体上。 目前纯种灰身果蝇和纯种黑身果蝇杂交，F1都是灰身。 f-1自由交配会产生f-2。 提取F2中的灰身果蝇使其自由交配，后代中的灰身果蝇和黑身果蝇的比例为(d )a.1:1 b.53336301 c.3:1 d.833363012、生病的男孩和男孩生病在遗传学教育过程中，解决“生病的男孩”和“男孩生病”的概率问题时，很多学生不理解，常常混淆。 什么时候乘二分之一？ 什么时候不乘1/2？笔者总结了解决这种问题的基本规律。 具体情况如下：(1)常染色体基因病：常染色体上的基因控制的遗传病，男孩患病概率=女孩患病概率=患病的男孩概率=患病的女孩概率=患病的孩子概率l/2。(2)性染色体上的基因调控性状病名为前，性别为后，推测父母的基因型后，可以直接图解，从所有子孙中可以找到生病的男女，可以求出生病的男性(女性)的概率的性别为前，病名为后，在求出概率问题时，只有相应性别的发病状况(3)多种遗传病并存的情况下，只要有伴性遗传病，求“病男(女)的孩子”概率时，一律不需要1/2。皮肤颜色正常的夫妇生了白化的女儿，他们再生白化的男孩的概率是多少？男孩白化的概率是多少(白化男孩概率=白化女孩概率=白化孩子概率1/2=1/41/2=1/8； 男孩白化的概率=女孩白化的概率=白化的概率=1/4)父母正常，生了色盲的儿子，夫妇再生色盲的男孩的概率是多少？男孩再生色盲的概率是多少？(色盲男生的概率是1/4 (以所有儿童为对象)，男生色盲的概率是1/2 (以男生为对象) )例5 .人正常色觉(b )对红绿盲(b )有优势，伴性遗传褐斑(a )对蓝眼(a )有优势，是常染色体遗传。 蓝眼色正常的女性和茶色眼色正常的男性结婚，生了一个蓝眼色盲的男孩，夫妇生蓝眼色盲的男孩的概率是多少(常染色体遗传时的性别已经由伴性遗传决定，不需要再乘以1/2 )。 蓝眼睛孩子的概率是l/2，色盲男孩的概率是1/4，所以蓝眼睛色盲男孩的概率是1/2 1/4=1/8)。3 .基因频率和基因型频率基因频率和基因型频率的计算问题是高中生物学教育中的重要问题，是高考的焦点和难点，是遗传、变异和进化知识的高频考试点，而高考复习中往往成为知识容易混乱的一点。 两者只有一字之差，意思是千差万别，从定义到计算，两者之间有着联系和差异。定义：基因频率是指特定基因在种群中出现的频率。 也就是说，种群中的某个等位基因出现在所有等位基因总数中的比例。 基因型频率是指集团中某个个体的任意基因型所占的比例。 也就是说，一个种群中具有等位基因的不同基因型在该种群所有基因型中所占的比例。式： (1) AA基因型频率=(AA基因型个体数) /该二倍体种群总数100%(2) A的基因频度=(A基因总数)/(A基因总数a基因总数) 100% (基因在常染色体上)(3)某基因的频度=某基因的纯合子频度的1/2的合子频度(4)某个基因频率=(2该基因的雌性同调接合子的数量雌性同调接合子的数量雄性包含该基因的数量)/(2雌性的总数雄性的数量) (基因在性染色体上)(5)哈迪-温伯格定律例6 .从某集团中提取100个个体，基因型为AA、AA、AA的个体分别测定为30个、60个、10个，求出a、a的基因频度。 (用直接式计算的话，a的基因频率=100%=60%，a的基因频率=1-60%=40% )在某学校对学生进行了红色绿色盲的调查，调查的男女各200名学生中，女性色盲基因携带者为15人，患者为5人，男性患者为11人，求出了该组的红色绿色盲基因的频率。 (因为色盲基因只存在于x染色体上，所以色盲基因及其等位基因的总数不是4002=800，而是2002 200=600。 Xb%=36/600100%=6% )特别是计算基因频率时，一般出题形式是这两种，但在性染色体上的基因频率的计算上需要特别注意。4、配偶死亡和胚胎死亡配子致死是指在配子期发挥功能而死亡。 这可能是由配子中的致死基因引起的，也可能是由染色体异常变化(缺失或增加、单体、形成三体的个体、产生缺体的配子)引起的。 该致死基因可能只对某种(如雄性)配子有致死效果，但对其他配子没有影响，该基因可以遗传。 胚胎致死是指致死基因在胚胎时期和成体的某个阶段起作用，不能形成活着的幼体和个体在生长过程中死亡的现象。例8 .一种雌雄异株的植物女性娄菜，有阔叶和窄叶两种，广叶受显性基因b控制，窄叶受隐性基因b控制，b和b均位于x染色体上，基因b使雄配子死亡。 请回答：(1)如果后代都是阔叶雄株个体，则其亲本基因型为。 (2)如果子孙全部为阔叶，雌、雄的株半数，其亲本基因型为。(3)子孙都是雄株，阔叶和窄叶个体为一半时，其亲本基因型为。(4)如果后代的性别比为1:1，阔叶个体占3/4，则其亲本基因型为。(5)如果能写出子孙全是狭叶，雌雄是否有一半的情况，就不能说明理由。答案： (1) xbxbxbxbxbxbxbxby (2) xbxbxbxbxbxbxbxbxby (4) xbxbxbxbxbxbxbxbxby (5)不能进行，因为父本中不存在基因型为xbxb的雌个体。已知在某些环境条件下动物的AA和AA个体都生存，AA出生前都死亡。 目前该动物的大群体只有AA、AA两种基因型，其比例为1:2。 假设亲本每次交配都怀孕成功，在上述环境条件下，该集团随机交配的第一代AA和AA的比例为(a ) a.1:1 b.1:2 c.2:1 d.3:15、遗传图像和遗传图解遗传图是高考的重点也是一个难点，是调查学生实际综合运用遗传学知识能力的一般问题类型。 可以说近年来，对高考问题的“遗传图解”的考察并不稀奇，但规范的“遗传图解”应该怎么写呢？ 无论是教材还是大纲都没有明确的说明，在大学入学考试问题上，给出的参考回答也不同。普通高中课程标准实验教科书生物2必修遗传与进化第35页图2-12显示遗传图的写法。从这个写法可以看出，遗传图中包含着父代的表现型基因型、子代的基因型表现型和比例、配子的类型。遗传系统图主要反映了遗传病的遗传方式和遗传特征，系统图包含世代关系、男女结婚、遗传特征等多种意义。 以系统图为信息载体，学生对遗传规则的理解和应用能力、数学思维的迁移和概率的计算是高考遗传命题的常用方式。人类遗传病判定口诀：无中产为隐性，无中产为显性的隐性遗传见女性病，女性病父见非伴性的显性遗传见男性病，男性病母见非伴性。例10 .右图所示的遗传系统图中，第2个个体没有甲病的原因基因。 1日和2日出生的第一个孩子正常的概率是，(A )A.1/3 B.2/9 C.2/3 D.1/46、世代杂交和一次杂交杂交实验是研究遗传学中的现象，解决某些问题的重要手段。 例如，利用杂交实验进行育种设计，判断某些性状的遗传方式，鉴定某些基因的存在位置，确定一对相对性状显示隐性等。 问题经常出现世代杂交实验和一次杂交实验，两者实际上不同。 世代杂交：以在一个世代内进行为前提，与不同种类的亲本杂交有关的一次杂交实验：前提只有一次，选择哪种杂交类型取决于具体的问题，但应该确保最佳杂交品种，父母是唯一的。众所周知，果蝇的直毛和非直毛是一对等位基因，如果实验室里有纯纯的直毛和非直毛雌、雄果蝇的亲本，那么在世代杂交试验中，就可以说明该等位基因是在常染色体上还是在x染色体上？导出过程。答案：取直毛雌雄果蝇和非直毛雌雄果蝇，进行正交和逆交(即直毛非直毛、非直毛直毛)，若正、逆交子后代性状一致，则该等位基因在常染色体上，如正、逆交后代性状不一致，则该等位基因在x染色体上如果发现果蝇的直毛和非直毛是x染色体上的等位基因。 但是，实验室仅通过从自然界捕获的、有繁殖能力的直毛雌、雄果蝇和非直毛雌、雄果蝇，能否通过一次杂交试验确定该相对性状的显性性状，请用标准遗传图进行说明并导出。 回答：是的遗传的图解如下。图1图2图3xaxaxaxaxaxaxaxaxaxaxaxaxaxaxay下箭头xaxaxaxaxaxaxaxaxaxaxaxaxaxaXAY XaY说明，当不同性状的雌雄果蝇任意杂交，后代仅出现一个性状时，该杂交组合下雌果蝇的性状为优性(图1 )。 如果后代果蝇雌雄为一个性状，则该杂交组合下雄果蝇的性状为显性(图2 )。 后代雌雄果蝇有两种不同的性状，各占1/2时，该杂交组合雌果蝇的性状为显性(图3 )。7 .依从性遗传和伴性遗传性遗传也被称为性控制遗传。 所谓依赖性遗传，是由常染色体上的基因控制的性状，在表现型上是受个体性的影响的现象。 牛羊角的遗传，人类秃头，蝴蝶颜色的遗传等。 伴性遗传的关键是控制生物性状的基因位于性染色体上，相关性状的遗传与性别有关。 例如：红绿盲、抗VD佝偻病、外耳道多毛等会遗传给x和y染色体。例13 .从性遗传是指被常染色体上的基因控制的性状，在表现型上是受个体性影响的现象。 例如，绵羊的有角和无角受常染色体上的等位基因支配，有角基因h对无角基因h显性。 在公羊中，基因型HH、HH都有角的母羊，基因型HH有角，基因型HH没有角。 基因型为Hh的雌雄个体交配时，子代出现没有角的母羊的概率为(C) A.1/8 B.1/4 C.3/8 D.3/4例14 .人的红绿盲基因在x染色体上，母亲是携带者，父亲是色盲，生了4个孩子，其中一个正常，2个是携带者，一个是色盲，他们的性别是(c )。a .三女一男或全男b .全男或全女c .三女一男或二女二男d .三男一女或二男二女1、甜豌豆紫花相对于白花为相对性状，非同源染色体上的两组基因共同调控，只有两个显性基因(a和b )同时存在时，花中的紫素才合成。 以下说法不正确()。A.AaBb紫花甜豌豆自交，子孙紫花与白花甜豌豆之比为97b、杂交后代性状分离比为35时，亲本基因型只有AaBb和AaBb2 .已知果蝇的刚毛和剪毛的相对性状是由x和y染色体上的等位基因控制的，刚毛(b )对剪毛(b )具有优势的控制果蝇的红眼和性状的基因只存在于x染色体上，红眼(r )就是白眼果蝇的性别经常需要用眼睛来识别。 (1)如果只考虑刚毛和剪毛这一性状的遗传的话果蝇种群中雄果蝇的基因型除XBYB (未图示)和XBYB以外。目前，两只刚毛果蝇杂交，子母果蝇有刚毛和切片，雄果蝇都是刚毛，这两只果蝇的基因型。(2)种群中有各种性状的雌果蝇，现有红眼刚毛雄果蝇(XR_Y_ )，要用杂交实验判定基因型，要使雌果蝇与其果蝇交配，观察子代的性状表现。如果子代果蝇都是刚毛的话，这个雄果蝇的基因型是XRBYB孩子的话如果是子孙的话。3 .已知果蝇的暗红眼由隐性基因(r )控制，控制该性状的基因(r )在常染色体上、x染色体上、y染色体上吗？ 请设计简单的调查方案进行调查，预测调查结果。情景：寻找和调查暗红眼果蝇，统计结果：，r基因在常染色体上。r基因在x染色体上。 r基因在y染色体上。4、玉米籽粒黄色(a )对白色(a )为优势，非糯性(b )对糯性(b )为优势，两组性状自由组合。 请回答。(1)已知玉米的非可拉伸性籽粒和花粉在碘液中变蓝，可拉伸性籽粒和花粉在碘液中变成茶色。 用碘液处理AaBb的花粉时，用显微镜观察到的花粉的颜色和比例是(2)现在的两个纯合亲本、黄色糯性株和白色非糯性株杂交得到f-1，f-1自交配得到f-2，在出现的重组类型中纯合子的比例为_ _。 F2黄色的非可拉伸性株产生的配子基因型和比率是.(3)已知基因a、a在9号染色体上，没有正常的9号染色体的花粉不