2020年秋保教及研训工作计划

xx年秋保教及研训工作计划 xx年秋保教及研训工作计划 一、指导思想： 指导思想以幼儿园指导纲要为准绳，以常规抓基础，以科研促提高，切实加强师资队伍建设，提高幼儿教师的整体素质，进一步深化幼儿教育教学改革，全面实施素质教育，继续加强对幼儿早期教育的研究和管理，充分发挥示范辐射作用，不断提高保教质量。 二、工作目标： 1、加强教学常规管理，建立规范、科学、有序的工作秩序。 2、加强教师培训，提高教师的专业技能，促进为我园的可持续发展打好基础。 3、加强教研工作力度，充分发挥教研组作用，做好教研课题的研究工作。 4、优化幼儿一日活动的组织，加强幼儿文明习惯及社会公德的培养，促进幼儿健康、和谐发展。 5、加强安全管理，增强安全意识,建立长效机制，做好安全、卫生保健工作，切实保证师生健康。 6、进一步树立为家长、社会服务的意识，多形式开展家园活动，促进家园共育。 7、抓好特色教育,打造特色品牌，争创省语言文字示范校。 三、具体目标与措施： (一)、安全和生保健工作 1.发挥安全工作领导小组的作用，作到安全工作四落实，即安全工作有人查，发现隐患有人管，出现问题严追究，整改结果有落实。园内各类设施有专人定期检查、维修，各种外出活动必须提前实地考察并具备安全预案和防范措施。 2、严格落实外来人员登记制度、安全隐患排查制度、安全事故上报制度、安全教育制度、疾病预防制度、晨检及全日健康观察制度、幼儿体检制度、服药制度、安全消毒制度，提高全体教职工的安全责任意识。 3、加强食品安全管理，继续做好食品的检查和24小时留样制度，科学、合理安排幼儿膳食食谱，保证幼儿的营养和健康，严格食品购物三签字制度，定点采购，严防食物中毒事故的发生，严把膳食质量关，防止病从口入，膳食从计划、采购、入库、加工直至反馈等环节明确要求，加强监管检查，做到职责分明，责任到人，有检查、有记录。 4、严格执行卫生消毒制度，坚持每日餐具及时消毒清洗，杜绝病从口入和传染病的发生。做好卫生保洁工作，建立责任制，分工包干，明确要求，定期清扫，定时消毒，保证园内外、室内外环境整洁、空气流通，保育主任不定期对园内环境卫生和班级卫生消毒情况进行检查，并将检察结果纳入期末考核。 5、认真执行幼儿园卫生保健工作法规和制度，结合预防为主的方针，把保教结合贯穿于一日生活之中，加强对保育人员的培训和指导，学习幼儿园工作规程和幼儿保健理论知识，培养幼儿良好的生活卫生习惯，提高生活自理能力，增强幼儿对疾病的抵抗力和对环境的适应能力。 6、各班每月按计划开展安全教育活动，从常规入手，合理安排幼儿一日活动，加强户外活动的安全管理，通过在园内外，张贴安全警示标语，营造幼儿园安全月、安全周、安全日的环境，开展安全标志我知道等活动，组织全园幼儿进行紧急疏散演习等安全教育活动，增强幼儿自我防护的意识，把安全、卫生常识教育纳入一日常规教学中，渗透到主题、学科、艺术等教育活动中，努力为幼儿创设安全、舒适的学习环境。 (二)教育工作 1、依据纲要基本要求，对照省级示范幼儿园评估标准，和省语言文字示范校评估标准扎实抓好保教工作。进一步修订和完善教师工作质量评价体系，加强过程管理和考核力度，通过家长问卷调查表及各项教学活动检查建立教师综合能力考核制度,使教育竞争机制在我园日益深化,体现公平竞争，建立教师成绩考核张榜制。 2、继续深入开展 _活动。抓好幼儿一日常规教学，有计划、有准备、有组织、有总结、有反馈地开展各项教学工作。根据幼儿实际，制定德育实施，家园配合，生动、长期地开展幼儿思想品德教育，养成幼儿良好的文明习惯及社会公德。如：爱护公物、保护公共环境卫生教育等。 3、根据幼儿园教育指导纲要，促进幼儿发展五大领域的和谐发展。以语言领域教研活动为抓手进行了幼儿早期阅读 _活动探究，通过 _系列主题活动促进幼儿阅读和讲述的能力。丰富幼儿生活，多样化地开展幼儿活动，如故事比赛、早期阅读、经典诵读、亲子游戏、教师才艺活动等活动，提高幼儿园社会声誉。 4、为幼儿创设良好阅读环境，全园按年级班设置图书阅读区，故事讲述表演区，科学探索区等不同种类的区角。从区域设置、玩具的投放、更新、区域规则的制定以及教师的区域指导等方面加强区域活动的开展，充分发挥区域活动的作用 5、以幼儿兴趣为出发点，继续开展绘画、讲故事和数学启蒙教育为主的特色教育活动，注重幼儿在学习过程中获得愉快的情绪体验，创设让幼儿敢于表现和乐于表现的物质环境和精神环境，促进幼儿智力情感、意志和身体个方面的全面发展。 (三)教研工作 1发挥教研组的作用，以年级组或教研组为单位，每周召开一次教研例会，有计划，按步骤地开展教研活动，做好教研记录。抓住教学中带有普遍性和关键性的问题，组织教师深入研讨，集思广益，边研究，边学习，。 2、本学期以幼儿养成教育、语言教育为突破口，加强教学特色研究与实践。各年级组按幼儿发展水平开展普通话听、说能力训练和培养，提高幼儿口语言达能力，小班教研组负责课题幼儿良好习惯养成教育的实践研究，中班重点做好幼儿阅读能力的培养，大班继续开展听读游戏识字的教学实践与研究，学前班重点做好幼小衔接工作，加强幼儿自主阅读能力的培养。 2、推广、验证、改进已经取得的教研经验，通过专题研究，改进教学结构，优化教学过程，改革教学方法，优化园本教材，突出幼儿的主体地位，激发幼儿的学习兴趣，培养良好的学习习惯，教给幼儿学习的方法，发挥幼儿的创造性。鼓励教师建立多元化的、各具特色的教学模式。 (四)师培工作。 1业务学习。园本培训是教师专业成长的途径之一，本学年，园本培训将围绕三个主题进行学习：教师的基本功培训(重点加强普通话、三笔字、课堂教学和教学研究的培训)；远程非学历培训、幼儿园将认真落实培训计划，及时有效的进行培训，并按标准严格进行考核。 2、开展好帮带工作。帮带活动也是帮助教师提高教学能力的一块阵地，幼儿园要利用已有条件开展好帮带指导活动，骨干教师每人帮带两名以上的教师，特长教师每人找一人为互助对象，利用业余时间帮带，形成共同学习的氛围，加快进步的步伐。帮带教师对帮带过程及效果要写好记录，为今后的帮带提供参考。 (五)家园工作。 1、本学期，我们继续做好园刊、家长开放日、家园宣传栏、家长问卷幼儿成长记录展示这几种行之有效的家园互动方式，邀请专家来园讲座，帮助家长了解家庭教育的理念、方法和途径。 2、改进家园栏，减少学术性、增强互动性，根据班级幼儿的发展情况增加家长关注的实用信息量，切切实实把它做成教育家长，引导家长，鼓励家长科学育儿的阵地，办成展现班内幼儿发展动态的窗口。 3、积极转变观念，提高全园教师的服务意识，通过走进社区，文艺汇演，普通话推广宣传，送教下乡等形式，加大宣传力度，树立窗口形象，充分发挥我园的示范、辐射作用。 (六)特色工作 特色是一所学校的发展之本，因此我们要加强特色的教研和探索，创造性地开展教育教学各项工作。开展特色教育研究，使各班有特色，人人有兴趣，多角度、多手段、多形式地开展特色教育展示活动，提高幼儿园声誉。 1、把幼儿早期阅读要求纳入了语言教育目标体系，要培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符合的兴趣；利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。在此基础上，开展早期阅读课题研究，不断完善和深化特色课程研究。 2、通过指导家长开展亲子运动研究，进一步挖掘和利用了家庭、社区的，增强了家长参与幼儿园教育和管理的意识，提高了家长的合作意识和教育能力，促进了幼儿身心健康和谐发展，为幼儿园形成运动特色奠定了良好的基础。 四、各月大致安排： 八月份： 1、进行招生报名工作。 2、幼儿入园前的各项准备工作，卫生消毒和环境布置等。 3、制定各项计划，(、班务计划、卫生保健工作计划等) 九月份： 1.布置教室，完善各区角，迎接新生入园。 2、向幼儿进行常规教育，并召开家长会。 3、教师节向幼儿进行尊敬老师、尊重长辈的教育。 4、制定语言文字工作计划，认真开展推普周宣传活动。 十月份： 1、向幼儿进行爱国主义教育，出相关专栏。 2、组织教师学习一日常规要及本学期保教计划。 3、教师参加各项教育技能培训。 4、开展班级环境创设评比展示。 5、组织幼儿秋游。 十一月份： 1、各班开展晨间活动，增强幼儿体质。 2、在大班学前班开展经典诵读比赛活动(10月下旬)。 3、教研组公开课活动(11月下旬)。 4、教管人员不定期深入班级，检查幼儿常规和教学常规。 十二月份： 1、分年级开展冬季亲子运动会。 2、各特色班向家长进行成果汇报。 3、准备迎新年文艺汇演(集体舞)及画展。 4、检查教师业务笔记及班级