2020年数学教师个人年终工作总结范文

数学教师个人年末的工作总结了范文在繁忙的日子里日子过得很快，另一个学期过去了，回顾过去的岁月，我可以根据学校的工作计划认真工作，现在，对一学期的情况做了以下总结。我能认真学习国家的教育方针和政策，确立素质教育思想，对有强烈工作心和责任感的法律严格，正确对待待人宽容努力的思想，关心珍惜学生。 积极参加政治学习，关心国家大事，教育目的明确，态度端正，勤奋的教育工作认真负责，关心学生，珍惜学生。为了提高自己的教育水平，要仔细看美术相关的书，在网络上寻找优秀的教案和教材，借此机会听很多课，从中学习别人的优点，了解其中的教育艺术。 另外，利用业馀时间学习国画，提高自己的专业水平，让平时有经验的老师谦虚地教。 在上课准备过程中认真分析教材，根据教材的特征和学生的实际情况设计教案。(一)认真准备和制定课程。 认真准备授课和教育，积极参加授课准备活动，认真听各科老师的课，从中吸取教育经验，吸取优点弥补缺点，提高自己的教育工作水平。 无论哪门课都以最高的精神状态站在讲台上，以温柔、轻松、认真的形象面对学生。 根据教材内容和学生的实际情况，设计授课类型，制定采用的教育方法，认真写教案。 每堂课都实现了“准备好了”，每堂课都在上课前做好了充分的准备，上课后马上就把那堂课整理好了。(二)加强授课技能，提高教学质量：在授课中提高学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主导作用，注意学生简单学习、简单学习、愉快学习的精炼，在授课中老师尽可能少说话，学生尽可能多说话，同时各库认真学习师德师风规范，准时参加每周三的学习会议，定期摘录教育信息，完成教育随笔，努力提高自己的素质。 工作中按照工校的安排，爱岗敬业，乐意服务，和同事相处得很好。 俗话说“以身作则”，常为学生树立榜样，确立自己的行为规范！ 进一步提高自己的师德师风，提高自己的道德品质，认真地开展批评和自我批评，工作从大局出发，从小事开始，渐进地“积小善为大善”。在平时教育工作的过程中全勤，不会擅自迟到早退。 工作中可以全面贯彻教育方针和新的教育理念，按照原大纲课程的要求，结合新课程理念和学生身心发展的要求制定执行有效的教育计划，认真准备课程，面向全体学生切实开展工作，引导学生上优秀的课，搞好美术作品展览会，学校各本学期还参加了“全国艺术节演唱会”美术作品的展览活动。 丰富了学生的课外文化生活，提高了校园文化建设。本人重视个人的专业学习和提高，抓紧课程改革的契机，通过听报告课、讨论课、评价课、教授后反省、写教育随笔，应用于实践等，加深课程的理解和理解。一学期来，我在为了工作而努力，为了生活而全力安排为了未来而不断思考，总结这个学期的工作，其中还不够，今后的工作也要努力工作，提高个人的教育能力，要以充实的精神迎接新的挑战。高三阶段，侧重教育改革，深入研究考试纲，不断改进和制定复习策略和方法。 不管那个阶段的研究，我们都会参考现有的教育成果，提出新的教育构想，大胆尝试，以公开授课和示范课程的形式进行实践。回顾高三复习的全过程，总结经验教训，我们期待得到以下教训，为未来高三复习提供参考。以人为本，创造和谐和健康复习空间是成功复习的基础教育改革的首要目的是“以人为本，促进学生和谐健康的发展”，高三数学教育当然也不例外。重视学生的个别差异，实施分层教育。 一上高三，每个学生都努力学习，取得好的学习成绩，通过理想大学的美好愿望。 这是我们高考复习成功的有利因素。 如何被势利引导，激发学生的学习热情？ 首先要珍惜学生，理解学生，注意学生的个别差异。 在教育中，要考虑到各级学生的实际情况，实施各级要求、各级设置问题。 在班里，不同水平的学生获得，每天的学习都有意识。 这样就能激发学生的学习兴趣，继续良好的学习重视学生心理素质的培养，在数学学习中健全学生的人格品质。 心理素质是适应环境、赢得学习、成功的必要条件。 注意学生的心理调节是高考复习的重要一环。首先应该注意学生意志品质的培养，提高学生的心理压力。 由于数学的抽象性，数学学习常常伴随着困难，数学为了磨练意志，提供了耐挫折的平台。 在高三数学复习过程中，不要轻易回答学生勇敢地面对失败，向学生提出的问题，要注意帮助他们探索。 同时要冷淡学生的考试成绩，关注学生的进步，发现学生的问题，鼓励学生更加严厉。 只有经历了考验，才能感受到成功的喜悦，增强自信。 这容易增加考生的心理压力。其次培养学生的严格学问态度，在钻研数学中品质发展健全。 高考的另一个重点是对学生的严格能力、语言表达能力的考察。 所以，高三数学复习要培养学生的严谨的学问态度，培养认真的学习精神。重视教科书，着力于基础知识的教育，构建学生的良好知识结构和认知结构。 数学基础知识是培养能力、提高数学素质的载体，好的知识结构是有效应用知识的保证，必须高度重视。 概观试题，很多问题来源于教科书，是教科书例题、练习题的组合、加工和展开，充分表现了教科书教材的基本作用。 以教科书为中心，全面重新整理知识、方法，注意知识结构的重组和摘要，明确其内在联系和规律，从其中提取思想方法是成功复习的保证。加强学生数学思考能力的训练和培养，确保学生的能力水平的发挥。 高考数学命题重视能力的立意，数学的核心能力是思考能力，它包括空间想象、直观预测、归纳抽象和计算求解等多方面。 在复习过程中，我们以精炼问题、练习方法、反复过程、实现目标为目标。 选题要注意典型、目的和目的。 训练问题不是“多”，而是“精”。 在几个知识水平上交叉，综合地选