鄂教版三年级下册-劳动与技术教案

三年级学生1变幻无常的花结个人化的课程教育内容：学习花结的方法教堂学习学问眼睛目标教育目标：1学习花结的制作方法，培养学生动手的能力。2在制作过程中培养学生的创新意识，鼓励学生打创造性的结。教育的重大难点教育重点：学习花结的制作方法，制作有个性的花结。教育做准备教育准备：丝带、订书机、双面胶带、玻璃纸带教育过程。教育过程：一、引进新课。可以用色彩鲜艳的丝带打一个美丽的蝴蝶结。 我们可以把他们扎在女孩子的辫子前端，戴在孩子的衣服上，装饰在美丽的礼盒里快点做吧二、学习花结的制作。1观察思考。好好看看吧。 你知道蝴蝶结是怎么做的吗？2实践探索。学会选你满意的丝带，打花结。蝴蝶结的编织方法：在a丝带的一端留下10厘米，折成了圈。b以较长的丝带为中心点折叠，向下转动。c长边的丝带缠在后面。d继续前进变成了一个圆圈。e丝带向右转，从短丝带后面向前转。f丝带穿过缠绕的环，在环上包上花的结。用g双手拉紧丝带的两个圈和两端，调整比例做成丝带形。双蝴蝶结a系着大小两条丝带。b把小丝带叠在大丝带上。c用丝带系在中心，整理了整形。3评价。你做的是单色蝴蝶结，双色蝴蝶结还是漂亮？三、放学后扩张。花结花纹多种多样，编织方法也各不相同。 请利用书的提示，选择自己喜欢的花自己做。三年级学生两种颜色的小花个人化的课程教育内容：学习用缎带做各式各样的花，培养学生的审美能力。教堂学习学问眼睛目标教育目标：学习用丝带做各式各样的花，培养学生的审美能力。2在制作过程中，通过看图来学习制作方法，培养学生的观察理解能力。教育的重大难点教育重点：在观察的过程中，自主地学习花结的制作方法。教育做准备教育准备：各色纸带、剪刀、双面胶带、卡纸教育过程。教育过程：一、引进新课。看到老师做的这朵小花，漂亮吗？这些小花也是用各色的纸带编的。 在这节课上，我们学习做这些小花。二、学习小花的制作过程。1 .观察思考。仔细观察小花，有什么发现吗？想想：小花是由几个部分组成的？ 做小花有几个步骤？2实践探索。仔细看了a图，试着作成了。 在创建之前，您可以在纸带的开头添加编号，以匹配图标。说b话。你是怎么配合画做小花的？怎么给小花上色让你满意？c请想想。小花的各构成部分使用了什么样的编织方法？三、放学后扩张。1互相欣赏自己创作的小花，让同学提出改进的意见。看图2欣赏龙，用直线和直线旋转的编织方法，试着做了巨龙。三年级学生三顶帽子个人化的课程教育内容：学习用绉纸做五彩缤纷的帽子，培养学生的审美能力。教堂学习学问眼睛目标教育目标：1学习用绉纸做五彩缤纷的帽子，培养学生的审美能力。2在制作过程中，通过看图来学习制作方法，培养学生的观察理解能力。教育的重大难点教育重点：在观察的过程中，自己学习帽子的制作方法。教育做准备教育准备：各色绉纸、剪刀、白板纸、布料、粘合剂教育过程。教育过程：一、引进新课。炎热的夏天，戴上麦草会很凉快，可以用麦草、芦苇、塑料带、草绳、薄饼纸做麦草。 在这门课上，我学到了用可丽饼纸做个性帽子。二、学习帽子的制作过程。1 .观察思考。仔细观察帽子，有什么发现吗？想想：帽子是由几个部分组成的？做帽子要注意什么？2实践探索。仔细看了a图，试着作成了。 自主学习3根编织法、4根编织法，纸带不断交叉编织辫子是基本的编织方法。说b话。如何配合图标制作帽子？如何装饰帽子，谈谈你的创作意图？c想想看。你觉得做麦草有趣吗？把自己的心情告诉大家。三、放学后扩张。1互相欣赏自己创作的帽子，让同学们提出改进的意见。看2图欣赏，用这种编织方法制作其他小东西。三年级学生4日历纸的妙计个人化的课程教育内容：学习用日历纸做小东西，培养学生的审美能力和创新意识。教堂学习学问眼睛目标教育目标：1学习用日历纸做小东西，培养学生的审美能力和创新意识。2在制作过程中，通过看图来学习制作方法，培养学生的观察理解能力。教育的重大难点教育重点：在观察过程中，自主发明旧日历纸的用途。教育做准备教育准备：日历纸、厚板纸、胶水、剪刀教育过程。教育过程：一、引进新课。美丽的日历不仅方便人的生活，还能使我们的生活变得美丽。 一年过去了，你收集了日历纸吗？在这个课上，要研究日历纸的用途。二、小组学习构想日历纸的用途。1 .观察思考。仔细观察纸箱和纸杯的话，是用日历纸做的。 那个制作方法一样也有差异。 你找到什么了吗？2实践探索。仔细看了a图，试着作成了。 学习纸杯垫的制作方法。(做便条，编垫子绳，结边缘，油漆)说b话。你是怎么配合图做杯垫的？谈谈你的创作意图吗？c请想想。你觉得日历纸上能做什么？和大家谈谈自己的心情三、放学后扩张。1互相享受自己做的杯子垫，想想能不能把它做成小篮子。2想想用日历纸能做什么，自己做有特色的小东西。三年级学生五叶盘个人化的课程教育内容：学习用牛奶盒做叶盘，培养学生的审美能力和创新意识。教堂学习学问眼睛目标教育目标：1学习用牛奶盒做叶盘，培养学生的审美能力和创新意识。2在制作过程中培养学生的观察理解能力。教育的重大难点教育重点：在观察的过程中，学习制作叶盘的方法。教育做准备教育准备：牛奶盒、包装纸、尺、胶水、剪刀教育过程。教育过程：一、引进新课。废牛奶盒不见了真可惜啊。 我们利用那些美丽的图案，以独特的轻量，用自己的手做漂亮实用的东西吧。 在这节课上，我学习了用牛奶盒做叶盘。二、小组学习牛奶盒的用途。1 .观察思考。你经常观察托盘的叶子吗？ 这是用牛奶盒做的。 温暖提示：做之前要把牛奶盒洗干净。2实践探索。仔细看了a图，试着作成了。 学习叶状盘子的制作方法。(裁断清洗裁断长条3354编织装饰)b评价。你说自己的创作意图吗？ 同学互相评价装饰过的叶子盘子。c请想想。你觉得牛奶盒能做什么？把自己的心情告诉大家。三、放学后扩张。1互相欣赏叶状盘子，想想能不能用牛奶盒做别的东西。2用裁剪、裁剪、编织技巧做水果盘。三年级学生6自制盘垫个人化的课程教育内容：学习用废弃的包装纸做面包垫，培养学生的手能力和创新意识。教堂学习学问眼睛目标教育目标：1学习用废包装纸制作面包垫，培养学生的手工作能力和创新意识。2在制作过程中培养学生的观察理解能力。教育的重大难点教育重点：在自学观察的过程中，学习制作光盘垫的方法。教育做准备教育准备：包装纸、小木棒、胶水、细铁丝教育过程。教育过程：一、引进新课。在生活中，我们经常看到一些废弃包装纸，我们可以利用它，自己做一个大小不同的衬垫。二、自主学习垫的制作。1 .观察思考。你知道一张包装纸是怎么变成一根圆棒的吗？光盘垫的制作采用了什么样的制作方法呢？2实践探索。仔细看了a图，试着作成了。 学习圆盘垫的制作方法。(卷纸棒8根编盘垫学接枝)b试试看。焊盘不仅可以用“井”字排列法制作，也可以用“十”字排列法制作。 伸出手试试看。c进行评价和说明。谁的垫子又平又美？三、放学后扩张。1欣赏圆盘垫，想想能不能让它变得更美丽，装饰墙壁。2用学过的编织方法用身边的其他材料编织更多的作品。三年级学生7中国结个人化的课程教育内容：学习用绳子打中国的结，培养学生的手能力和创新意识。教堂学习学问眼睛目标教育目标：用一根绳子打中国的结，学习培养学生的手能力和创新意识。2在制作过程中培养学生观察理解力和爱国情。教育的重大难点教育重点：观察学习打中国的结，培养学生的创新意识。教育做准备教育准备：中国的结，剪刀，钉板，珠针教育过程。教育过程：一、引进新课。用绳子按一定的规律缠在手上，就能打出各种各样的中国结，真有趣啊。 自己打一个象征吉祥如意的中国结吧二、学习打中国的结。1 .观察思考。仔细观察吉祥的花，吉祥的鞭子各是用几根绳子组织的？和同学交流，看看还有什么新发现吗？2实践制作吉祥鞭和吉祥花。仔细看了a图，试着作成了。b评价。给小李看自己的作品，说自己的创作意图。c请想想。试试能不能做其他中国结的吉祥物饰品。三、放学后扩张。1用裁剪、裁剪、服装技术打中国的结。2把自己创作的作品介绍给同学们。三年级学生八手编的毛线垫个人化的课程教育内容：学习用毛线做毛线垫，培养学生的本领和创新意识教堂学习学问眼睛目标教育目标：学习用一根毛线做毛线垫，培养学生的本领和创新意识。2在创作过程中培养学生的观察理解能力。教育的重大难点教育重点：在观察的过程中，学习制作毛线垫的方法。教育做准备教育准备：瓦楞纸板、毛线、尺、铅笔、剪刀教育过程。教育过程：一、引进新课。用一定的方法，有规律地编织废毛线，编织可爱的毛线垫很有趣。 在这门课上，我要学习用毛线创作作品。二、小组学习构想毛线垫的作品。1 .观察思考。你能做毛线垫吗？怎么做的？仔细观察毛线垫，有什么发现吗？2实践探索。仔细看了a图，试着作成了。(1)在定点、瓦楞纸上每隔1厘米做一个点，切槽。(2)固定毛线，绕十字(3)固定号码齿口的毛线、镶边。b评价。同学们互相欣赏和交流自己的作品，并提出改进的建议。c请想想。你觉得毛线能做什么？把自己的心情告诉大家。三、放学后扩张。制作一部编织毛线的作品，和大家交流自己的创作意图，分享成功的喜悦。三年级学生9 .钩针毛线垫个人化处理准备上课教育内容：让学生理解针钩毛线垫的制作过程教堂学习学问眼睛目标教育目标：使用一针钩毛线垫培养学生的手能力和创新意识。2在创作过程中培养学生的观察理解能力。教育的重大难点学习钩针的针刺法教育做准备教育资料教育过程。教育过程：一、引进新课。毛线可以用一定的方法钩针编织，编织可爱的毛线垫，很有趣。 在这门课上，我要学习用毛线创作作品。二、小组学习设计毛线垫的作品。1 .观察思考。你能做毛线垫吗？怎么做的？仔细观察毛线垫，有什么发现吗？2实践探索。仔细看了a图，试着作成了。(1)学习钩针的发针，学习基本的辫针。(2)看编织图学习针法(3)学习流苏的制作方法。b评价。同学们互相欣赏和交流自己的作品，并提出改进的建议。c请想想。你觉得毛线能做什么？把自己的心情告诉大家。三、放学后扩张。制作毛线创作作品，和大家交流自己的创作意图，分享成功的喜悦。三年级学生10、温暖的围巾教育内容：让学生理解织围巾的过程教堂学习学问眼睛目标知识和技能：1 .让学生理解织围巾的过程过程和方法：2 .让学生掌握最简单最重要的两种基本针法：上针、下针织针法3 .培养学生的手，促进学生的大脑发展情绪价值观：4 .给学生织围巾，为自己的父亲、母亲或别人织围巾，培养学生的爱教育的重大难点让学生掌握最简单重要的两种基本针法：上针、下针织针法教育做准备按照教育用的围巾和照片等资料教育过程。1 .展示几条围巾的成品，明确课题2 .探讨织围巾的过程选择毛线，缠绕毛线，编织，编织，加入流苏3 .学生活动：选择毛线(自己喜欢的颜色、毛线的粗细等)。两个人合作卷了毛线4 .学习针线活的方法： (PPT )1 )用毛线成活，镶在棒针上2 )左手拿棒针，右手食指上挂毛线，右手食指上挂弯曲的毛线3 )拉动镶在棒针上的绒线4 )反复进行23的动作，直至达到必要的针数5 .学习最简单最重要的两种基本针法：上针、下针织针法(PPT )。下针针法：下针编也称为正针编，是最简单且重要的基本针法以下针编织的情况下，一根棒针在左手，另一根棒针在右手，首先从第一个线圈的左侧插入右棒针