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文档简介

某教师学年的叙事诗一年级，我在学校的工作安排上负责*教育工作。 一年级以来，在学校领导的关心和支持下，履行各项工作的责任。 具体总结如下*在班主任工作中，认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深刻理解各学生的思想动态。 严格管理，积极与家长合作，研究教育学生的有效方法。 发现问题马上处理。 在班主任工作期间，对学生的常规工作坚持不懈，实施制度量化制度管理。 培养学生养成学习、清洁卫生等好习惯。 团结向上，努力组成有活力的小组。 这个班在各个方面成绩都很好，在*比赛中获得了第一名。在教育工作中，根据学校的工作目标和教材的内容，理解学生的实际情况，研究教材，研究具体的教育方法，制定切实可行的学期工作计划，为整个学期的*教育工作制定目标和方向，保证了教育工作的顺利开展。在教育过程中，学生是主体，让学生掌握知识是老师的责任。 因此，教育前要贯彻九年义务教育*教学大纲精神，认真研究教材，研究学生掌握知识的方法。 研究教育大纲和教材，不断探索，尝试各种教育方法，具有“如何培养中学生创造力”的教育实验主题。 积极进行教育改革。 积极参加市教研室和学校组织的教研活动，通过参观、外出上课等教育活动，吸取相关的教育经验，提高自己的教育水平。 利用网络资源、各种相关专业书籍杂志了解现代教育的动向，开拓教育视野和思考。 艺术需要个性，没有个性就与艺术无关。 在教育中尊重孩子的不同爱好、不同的生活感觉和不同的表现形式、方法等，使他们形成自己的不同风格，不要求一律。 艺术的魅力在于审美个性的独特性，越是有个性的艺术越美，越是能发现独特美的人越有审美能力，越有创造性。 因此，在中学*教育中，有意识地以学生为主体，以教师为主导，通过各种游戏、比赛等教育手段，充分发挥他们的学习兴趣和学习热情。 健康地发挥他们的本能和个性。 使学生在视觉、听觉、触觉中培养创造性的思考方式，并在进行艺术创作时充分利用。着力第二教室，实施素质教育。 根据我校学生的基础，发掘具有* *爱好、特长的学生组织在第二教室里培养，根据年龄、基础等分为* *爱好组的初级班和创作班。 根据实际情况采用不同的计划、程序、方法，进行有效的训练教育。 学生在某学年经过有计划、有步骤的训练，*水平大幅提高。 在学校支援下建设本校特色的*，各方面来宾对本校学生的*有着很高的评价。 精神上支持我们的做法。 在一定程度上提高了学校的文化气氛。除了日常教育工作外，我负责校内大部分的工作，为了能办好学校的工作，不在乎报酬，辛苦加班，按时完成工作。 像一样在这个学年的工作中，通过和同事的共同努力，提高了我校的*水平，取得了一定的成绩。 但是，在教育工作上，自己还存在不足之处，必须继续努力提高自己的能力。 期待明年为提高我
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