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实习日记的评论集一、算盘的恶作剧 杭州商业学校企业管理者86-2吴晓琳本论文剪切了实习劳动中的横截面，作者写了三位顾客站在柜台前商量买奖品，然后在付款前计算货款的准确数字这一短短的“一瞬”景象，对实习生的工作能力表明了怀疑的事实。 作为商业学校的实习生，要练习基本工作，做好正确的工作，把自己的实际行动作为学校来赢得信用。 同时，从作者言外的意思、文章的弦外之音，认识到学校的学生虽然没有实际经验，即使在学校内学习很好，在面对复杂的社会时，遇到特殊的情况也很难应对，注意不要引起人们恐慌，强调社会经验的重要性的“客观主题”本文主要采用了人物对话的描绘方法。 人物对话又具有独特的特色。 在“我”的话里。 除了“好”，其馀的都是数字。 这让我们感觉“我”更精致。 唱歌付钱，不说话，也不失去速度快的热情。 三位顾客的话中，强调了“啊”这个感叹的话。 一共出现了三次。 第一次，他们三人听营业员计算的数字时表示怀疑的第二次是其中。 顾客想肯定自己计算的数字，但是不能肯定的最后一个穿着钱包的青年听了优师傅计算的数字后，意识到自己错了，还是在“我”这个实习的开头。 “啊”字中有敬佩、害羞等感情。 其内涵也扩展到更深的社会内容中。另外，这三个“啊”字的意思，作者并没有明确地告诉读者，但读者可以根据自己的生活经验来想象它。 这是艺术上的空白。 留给读者的创造。 也是语言暧昧造成的巨大力量。本文还细致地描绘了三位顾客的表情。 “对我喊叫”、“皱眉”、“有着得意的笑容”、“瞥了一眼胸前的校章”的形象，生动地显示了他们内心世界和思想感情的变化。 其中强调“瞥了一眼胸前的校章”，可以窥见文章的主旨。“我”的感情变化也连接着一条线：观察顾客的意图幸运地收到了大生意的胸，的心被送到了喉咙口的背上的寒冷镇静慌乱抬起头，这三人总而言之，正文的描写细腻，意义深刻，有意识地刻出来，而且斧头刻出来的痕迹没有露出来。 作者善于观察生活，捕捉生活。当然，上课时间很急，白墙上有伤是不可避免的。 例如，三位顾客的形象还不鲜明。 他们不相信实习生好像是无敌的。 只是出于自己的无知。 他们应该是在特定历史时期形成的社会典型人物，作者并没有明确这一点。 是不是被自己的年龄所束缚，无法如此深刻地认识自己写的人物像？二、改革，势在必行 杭州商学校业务经营86-1张谢波本文凭作者的灵感，在社会实践中发现问题研究问题，用写实的方法写的调查报告式的应用文，有见解、措施。 表达了作者
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