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文档简介

学校节能宣传周活动综述根据上级通知的安排，结合我校实际情况，针对校园师生存在的问题，以教育为重点，以师生的日常生活行为为主线，切实加强对全体师生的节能减排教育活动。我校将6月13日至17日定为节能宣传周，开展了一系列节能宣传活动，积极引导师生正确认识国情，增强节能意识，传播节能理念和知识。这些活动概述如下：首先，思想上的重视和明确的分工为做好宣传工作提供了保证。学校领导非常重视节能宣传和教育。6月，他们将节能宣传和教育纳入学校的主要工作议程，并成立了节能宣传周领导小组。负责政治和宗教的领导人承担了全部责任。政治教育部门的工作人员精心安排和实施了这些活动。13日至17日安排了一系列活动，有效开展学校节能宣传。第二，突出低碳节能宣传主题，倡导低碳生活方式。开学以来，学校一直坚持“低碳”，开展了大规模的“低碳生活走进校园、走进家庭、走进社区”的德育活动。它先后开展了各种形式的教育活动，如启动仪式、诗歌演讲比赛、主题班会和向教师分发手帕。6月中旬，为积极响应XX年节能宣传周“节能低碳新生活教育体系示范”主题，学校还号召全体教师少开车多走路上班，严格控制各办公室空调时间和温度的设置，在校园内推广使用节能灯等各种具体节能措施，积极引导全体师生的科学消费和低碳消费，为建设绿色校园营造良好氛围。当时，“今天，你是低碳的”成了校园里的一个流行词。三是开展了一系列低碳节能进课堂、进课堂、进生活的宣传活动。1.面向所有教师和学生的节能倡议已经启动。在6月13日的升旗仪式上，学校向全体师生发出倡议，要求低碳节能要从我做起，从小事做起，从现在开始，节约一滴水、一粒米、节约一次电，自觉树立低碳理念，践行低碳生活。注重引导学生采取实际行动，节约电、水、食物、日用品和纸张。2.在基础年级开展了以“低碳节能”为主题的调查。3、在校园内利用板报、广播电台开展低碳节能知识宣传。为低碳节能周营造了良好的宣传和舆论氛围。利用学校各班的黑板报组织学生开展低碳节能知识的宣传，提高了学生的节能意识，丰富了他们的节能知识。充分发挥校园广播站的作用，介绍低碳节能的意义和做法，扩大宣传的影响力和普遍性。4.组织班级充分发挥主观能动性，召开各种专题教育班会。在6月15日的专题班会上，一些班级组织学生讲课，一些班级要求学生介绍低碳节能的好做法，一些班级组织学生自己制作环保包.每个班级都丰富了低碳教育的形式，提高了教育的有效性。5.将低碳节能纳入班级
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