物理必修二第七章第三节功率ppt课件

了解7.3 功率，教育目标，(1)知识和技能1，电力的定义和额定电力和实际电力的定义。 2、动力式的运用(2)流程和方法1，动力式通常指平均功率，瞬时功率2，动力式，分析汽车的起动，知识转移(3)注意感情、态度和价值观，感知动力在生活中的实用，提高学习物理科学的价值观。 教育重点理解电力的概念，利用电力的计算公式计算平均电力和瞬时电力。 教育的难点在于准确区分平均功率和瞬时功率表示的物理意义，可以利用相关式计算平均功率和瞬时功率。 教育方法教师启发、指导，学生自主学习、思考，讨论和交流学习成果。 教育工具投影仪、幻灯片、视频、视频、CAI课件。，知识审查力给予物体的工作的计算式是什么a:w=flcos，分析了两台不同的起重机的工作状况，第三节功率，(1)功率是表示物体工作速度的物理量。 (2)式：比法定义、(3)电力也是标量、(4)电力单位、瓦(w )、 高中物理(必修2 )、额定功率和实际功率，1，额定功率：机械正常工作时的最大输出功率，也就是机械铭牌上的标称值. 2，实际功率：机械实际工作的功率. 3，机械不一定是以额定功率工作时的实际功率总是在额定功率以下， 机器在短时间内实际功率比额定功率稍大，但长时间不允许超过额定功率.高中物理(必修2 )，看照片，1马力=735瓦，高中物理(必修2 )， 一个物体在f的作用下在时间t内发生的位移，已知力f的方向和位移方向相同，1 )力f的功：2 )力f的功：还有、高中物理(必修2 )、讨论：是平均功率还是瞬时功率？ 公式：、高中物理(必修2 )、平均功率和瞬时功率、1、平均功率、2、瞬时功率、高中物理(必修2 )、说明、日常生活中，某机器的功率、某物体的功率、实际力量对物体工作的功率。 例如，1、汽车的功率是汽车牵引力的功率2，起重机吊起行李的功率是绳索牵引力的功率，高中物理(必修2 )、功率和机械效率，1、功率是记述物体工作速度的物理量，2、机械效率是记述机械工作的有效利用率的物理量，高中物理(必修2 ) 关于功率，以下的说法正确的是() a，电力是说明工作量的物理量b，电力是说明工作速度的物理量c，工作时间越长，电力一定越小d，工作量越多，电力一定很大，b，高中物理(必修2 )，电力按照以下的说法正确从t可以看出，机械功越多，从电力越大的b，P=Fv可知的汽车牵引力必定与速度成反比，根据c，P=W/t，如果在时间t内知道机器做的工作，就能够在这个时间内的哪个时刻求出机器做的工作力d，根据P=Fv例题：d :应用：汽车上坡时必须使用低速档。高中物理(必修2 )、例题，某人以相同的水平力f前后拉同一物体2次，第一次将该物体沿着平滑的水平面拉s距离，第二次将该物体沿着粗糙的水平面拉s距离，前后拉2次的功设为W1和W2，拉的功设为P1和P2，() a.w1=w2 P1 P1P2C.W1W2，P1P2D.W1W2，P1=P2，b.从空中以40m/s的初速使体重为10N的物体在空中着地3s，如果无视空气阻力，设g=10m/s2，则物体着地时的重力的瞬时电力为() a.400 w b.300 WC . 明确高中物理(必修2 )、例题：b .高中物理(必修2 )、例题：要点：哪种类型的力量，正确选择式、质量m=3kg的物体，以水平力F=6N在平滑的水平面上从静止开始运动，运动时间t=3s (1) 力f在t=3s内变成物体的工作.喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓6问题探讨：机车启动，2，机车以一定加速度启动的过程，、0t1阶段，机车均匀加速，v增大机车达到额定功率，t1t2阶段，机车持续以额定功率加速，在相同情况下，v增大，f减少，a=0，例题为止，教材完全解读了P10试题。 解决问题的想法，想法：物体在斜面上运动的话，状况如何.高中物理(必修2 )、总结：能力是表示物体的工作速度的物理量。 群组的概念分析平均功率、瞬时功率、额定功率、实际功率、机械效率等。 电力单位为w、