国际教育培训行业发展趋势ppt课件

国际教育培训行业发展趋势,呈现者：胡丽博士,CONTENT,美国安迪曼咨询中国区总裁留美劳动力教育与发展博士美国伊利诺伊州助理护士资格认证中心博士后柯氏四级培训评估中文讲师/顾问ASTD认证的绩效改进顾问美国完美咨询技巧认证讲师,课程设计与开发,课程体系规划与设计,企业绩效改进技术（HPI）,柯氏四级培训效果评估,讲师完美授课技巧,劳动力培养和发展,专长,我们不断在问：还有更好的方法吗?这就是安迪曼产品保持独特魅力的缘由所在，也是我们尝试创建中国未来行业标准，让中国培训变得更好的缘由所在。,胡丽,”,”,CONTENT,震惊,在中国培训行业发展的过去15年里，中国几乎没有产生过任何一项重大原创培训技术！,为何需要研究发展趋势？,老师培训方,供应商,国外教育/培训重要趋势,学习的科学美国培训行业的总体趋势：从以学员为中心（2014）满足企业绩效需求（2015）培训有效的根本-学习的科学（2016）特别关注脑神经科学，通过脑神经科学来研究如何使得学习更有效如何更好的帮助成人参与到学习活动中培训的循证学研究、效果的测量和分析对培训如何更好满足企业绩效需求的持续研究70:20:10法则，提供超出课堂之外的支持，例如绩效支持、各种学习技术和移动学习技术的支持在行业巨变和举步维艰的情况下如何引领创新和变革Upskilling（进一步提升）讲师的质量需要讲师更多的实际工作经验使培训更加落地需要提升讲师在虚拟场景下授课的沟通技巧,国外教育/培训重要趋势,学习的科学美国培训行业的总体趋势：从以学员为中心（2014）满足企业绩效需求（2015）培训有效的根本-学习的科学（2016）特别关注脑神经科学，通过脑神经科学来研究如何使得学习更有效如何更好的帮助成人参与到学习活动中培训的循证学研究、效果的测量和分析对培训如何更好满足企业绩效需求的持续研究70:20:10法则，提供超出课堂之外的支持，例如绩效支持、各种学习技术和移动学习技术的支持在行业巨变和举步维艰的情况下如何引领创新和变革Upskilling（进一步提升）讲师的质量需要讲师更多的实际工作经验使培训更加落地需要提升讲师在虚拟场景下授课的沟通技巧,CONTENT,中国教育/培训行业发展趋势,如何更好的服务于企业对人才的需求，因此对实用课程体系的研究会更加重视；教育和人才培养效果评估和价值展现会更受重视，教学质量的评估开始走向科学化和常规化；教师授课能力建设重新成为热点，尤其是提升互动授课技巧、实际工作经验和在线/虚拟环境下的授课技巧互联网基因将更加实质性的融入继续教育，混合式学习为大势所趋（MOOC、O2O、翻转课堂），大部分教学都将某种程度E化，即逐步软件化或互联网化受MOOC冲击，名师名课的品牌效应更加明显，大量平庸教师面临被移动互联网授课技术淘汰的风险对脑科学和神经科学的研究开始受到重视（00后、移动互联网、碎片化学习等）；教学方式更加灵活，强调增加游戏化、模拟化、视频化等多种方式，提升体验感或互动性微课开发将成为热潮，但对其作用的认识和使用更加客观合理；,未来3年中国培训行业趋势预测,2015-2016年度培训行业研究报告,企业培训管理者以及企业高层管理者认为中国未来3年培训行业将有五大发展趋势：培训与工作高度融合、学习技术催化学习行为模式的变革、专业能力提升刻不容缓、拆掉“两堵墙”进行学习资源整合、培训业商业模式正在蜕变,全球最新学习技术变革趋势,2015-2016年度培训行业研究报告,人才培养生态系统,2015-2016年度中国培训行业研究报告,CONTENT,教育或人才发展组织建设能否到位，首要关键是做好人才发展所需要的组织架构顶层设计，然后聚焦于“两支队伍、三个体系”的建设和运行：讲师队伍、培训管理者队伍、内容资源体系、培训运营体系、质量评估体系。,人才发展组织建设模型,2015-2016年度培训行业研究报告,趋势1：国外课程体系规划技术,课程体系(含从初级到高级所有岗位的课程体系),根据上述各类分析结果，建立起的课程体系其主要构成部分包括但不仅限于：学习主题、学习目标、内容、方式、学习时间、评估建议、所需资源等。,我现在在,各个层级岗位需要根据DACUM分析结果，确定最基本需掌握的内容，根据不同阶段设定学习路线，避免各阶段内容重复混乱，学习序列清晰有序，形成学习地图。,形成学习地图,课程体系使用手册的撰写（WORD版本）,趋势2：MOOCs（慕课）,“M”代表Massive(大规模)，第二个字母“O”代表Open(开放)，；第三个字母“O”代表Online(在线)；第四个字母“C”代表Course，就是课程的意思。始于2011年秋天，被誉为“印刷术发明以来教育最大的革新”，呈现“未来教育”的曙光。2012年，被纽约时报称为“慕课元年”。最有影响力的“三巨头”：Coursera、edX和Udacity中国已在做大量的尝试：各大学、网易云课堂、慕课网、果壳网对教育培训最大的影响在于：钢教筋水泥构筑的校园是否还有必要？马太效应更加明显：优秀讲师可以同时在线给上百万学员上课，名师越来越只有第一或第二，其余的都会很艰难强调用户而不是客户，教育可不可以是免费的？,趋势3：翻转课堂,翻转课堂是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。在这种教学模式下，课堂内的宝贵时间，学生能够更专注于主动的基于项目的学习，共同研究解决现实世界面临的问题，从而获得更深层次的理解。教师不再占用课堂的时间来讲授信息，这些信息需要学生在课后完成自主学习，他们可以看视频讲座、听播客、阅读功能增强的电子书，还能在网络上与别的同学讨论，能在任何时候去查阅需要的材料。教师也能有更多的时间与每个人交流。互联网尤其是移动互联网催生“翻转课堂式”教学模式对职业教育的启发：“翻转课堂”是对基于印刷术的传统课堂教学结构与教学流程的彻底颠覆，由此将引发教师角色、课程模式、管理模式等一系列变革。,趋势4：微课,是基于某个知识点、问题或任务的微型教学片段。具备短小、微型、简要等特点。通常5-8分钟，个别情况下可以30分钟。因其微型，特别适合于翻转课堂前的移动学习，适合学生视觉学习的规律；也适合于公司会议中的简短培训因其简要，大多数情况下可以自学学习内容构成“情景化”适合众筹和趣味创作传播形式多样和方便反馈及时、针对性强,趋势5：沙盘模拟-体验式学习系统,体验式学习系统-ELS可以保证参加思力佳课程的人们比参加传统课堂培训其学习和保留的速度快四倍。,阅读5%,视频20%,演示30%,做中学75%,立即应用90%,微商业模拟,趋势6：师资队伍打造,核心能力1：AID敏捷课程开发,交付课程包,完美授课模型图（IFTM）