2020年教师读书笔记心得1000字

教师阅读笔记经验1000字休息了两天，读了曼伟老师写的班主任兵法2这本书，该书主要介绍了曼老师担任只有28天的一年级班主任期间的故事，介绍了曼老师和各林老师、老师、同学之间的融洽和奋发，最终不仅学生取得了优秀的成绩，还提高了综合素质，为以后升入高中打下了良好的基础。关于“班主任如何处理好与学生的关系”，这本书的阅读收获颇丰。第一，班主任在开学初期制定了一个班学生共同遵守的班级规定制度。俗话说：“没有规则，四周不行”，同一班要有好的学习气氛，要制定大家一起遵守的规则，这样大家才能形成强大的凝聚力，努力学习，为个人班争光。这里要说明的是，班主任制定犯规时，要充分理解本班学生的实际情况(学习、纪律、卫生等)。这个班的学生甚至要听取父母的各种意见和建议，采取积极的建议；班级学生要一起参加制定班级犯规，让学生觉得自己是班级不可分割的一部分，为班级努力。规范必须具有一定的民主和灵活性。第二，班主任要努力让班干部发挥模范作用。开学后班主任要及时、开放、民主地选拔反干部。班主任不能把班干部作为一个任务，以一种装饰或形式选拔，然后“不管死活”，只作为提交作业的“机器工具”；班主任要让班干部成为自己的得力助手，成为自己与其他学生沟通的另一种方式，成为理解学生情况的第一个“窗口”，成为其他学生学习的榜样。为此，应充分调动班主任管理和服务的积极性，解决班主任及时理解的班干部的需要，解决他们的困难，使他们的工作得到老师和同学的肯定和鼓励。第三，班主任想要“生活和音乐”。班主任能更好地了解全班学生的情况，促进每个学生的发展，因此班主任总是要深入工作的一线，看从学生到学生来，担心痛苦。这本书的万老师和学生一起背新概念英语，可以理解学生背的时候最需要什么：方法？勇气？毅力等第一时间可以使学生摆脱困境，同时，老师参加学生之间，提高学生学习的积极性，老师在这里是无限的精神鼓励。因此，无论是上课还是课外，班主任都要学会“和学生一起快乐”。第四，班主任对学生采用不同的教育方法。所谓“因材施教”的学生不同，我们要区别对待。例如：对于学习好的学生，班主任给了更大的目标，要理解“天外有天，人外有谁”，学习永无止境，不断努力。对学习中学的学生，班主任要及时鼓励，指导他们掌握更有效的学习方法。对所谓的“差生”，班主任应该发现他们身上的闪光点，经常鼓励他们，给他们灌输自信。第五，班主任必须善于读书，用知识丰富自己的大脑，丰富自己的心，使自己成为智慧的班主任。多读书，在西海学习名家的教学思想，接受精髓，取众人之长，培养智慧，管理更多课程的好处方。还要经常进行教育反思，总结自己工作中的经验和教训，从失败中吸取成功的营养。我认为教育复杂，不反思就没有进步。特别是在没有班主任经验的班级经营中，不断出现混乱和这样的错误，这需要班主任有进取心，经常反省自己的教育教学经验，总结教育得失，与优秀的班主任交流，不断提高自己的班级管理经验。另外，不管是班主任还是科学教师，热爱学生是我们顺利有效地工作的重要条件和前提。学会爱学生，尊重他们，慷慨和理解他们。爱学生，真正为他们好，促进他们的茁壮成长。用最深的爱浸透学生的心，感化学生的行动，恢复他们的自信，释放其智慧，才能使我们和学生相生，使我们的工作更上一层楼。玫瑰与教育包含了“玫瑰”教育生的一次开花轨迹，对教育的“玫瑰”的真心，对生活的爱，对职业、家庭和爱情的感悟。这生动地记录了作为教师，作为父母，作为教育专家的自己的反映，她对教育的无助和混乱。这都让我觉得他离我们的生活太近了。进入玫瑰与教育后，我感觉到她对教育的爱，对教育的理想追求，对教育的生活形成，窦老师的独立思考，垄断发现，独特的表现等强调了自己的个性。在这本书里，我最想提到的单词是“阅读”。阅读-思考-实践是这个时代的老师必须静下心来的一件事。这也是要成为具有专业尊重的教师的_ _，作为学生要读书，作为教师要读书。我的学生阅读培养了兴趣，所以只要健康、积极、向上就行了。教师多读专业书籍当然是理所当然的，但要多读一些名书、前作等，不敢说“自我修养、心灵净化”！丰富我们的知识，培养我们的爱。在窦老师的这本书中，我明白了老师应该养成学习的习惯。在玫瑰与教育中，我认识到了阅读的重要性，作为教师，我必须更好地做“阅读-思考-实践”。窦老师看到我做事情的窦老师，她淳朴自然的性格魅力，充满阳光，感恩的心，是写她的教育生活随笔和感想的语言老师。在这本书里，杜桂梅没有说大道理，也没有列出很多原则和规律，而是选择了新的观点。也就是说，从研究教育活动的“细节”开始，从我们不常看到的“小事”开始，从小思考，看小事，让读者自己认识到“规则”。读了玫瑰与教育后，我认为至少有一件事是肯定的。也就是说，勤奋的阅读实现了她的美丽和深刻。看看她对阅读的看法：“阅读使精神高尚，丰富，也使生命深刻，开阔；在有限的宗教时间里阅读，实现自己的无限能