8.2培养正义感.ppt

培养正义感，第二站，维护公平正义，教导：社会复杂，生活中存在着多种多样的正义行为，损害别人的利益和权益，破坏正常的社会秩序的行为，甚至还有很多邪恶的违法犯罪行为。 我们要维护社会公平的正义，首先要学习正确认识这些行为。 想一想：在第8889页的照片中，这种行为是正义的吗？ 为什么促进人类社会的进步和发展，保护公共利益和他人的正当权益的行为是正义的行为。 如果人们不停止倾听不正当行为的态度，会带来什么样的恶劣结果呢？想想答案：人的合法权益随时受到威胁，社会公平正义无法保障，社会秩序被破坏，整个社会陷入无秩序和混乱，社会需要正义。 如果整个社会没有法律，如果有人侵犯了你的人身和财产，你该怎么办？a :如果每个人只能用暴力的手段来保护自己的权利，整个社会就会混乱。 大多数人的权利没有根本保障，只有强大的人保障自己的权利，擅自侵害别人的权利，整个社会失去公平的正义。 最好的办法是制定法律，惩罚犯罪，维护正义。 一、正确理解正义： p89，1、正义的重要性？ 2、正义从哪里来？ 3、维护正义的手段？ 公平的社会需要正义的支持。 正义不是上天赐予的，需要我们共同努力和维持，日常生活规则、集体规则、国家法律，都是在抵抗邪恶的同时维护正义的。 二、法律和正义的关系，一、法律是正义的化身。 王雪梅解读死亡密码的女性，2、法律是维护社会正义的有力武器。 我父亲李刚说：“解剖刀下的所有尸体，清楚、清楚、清楚地死了。”这句话是最高人民检察院主任法医生王雪梅的名言。 王雪梅出生于军人家庭，部队复员后在西安市儿童医院工作，1986年，她成为中国第一个法医学专业硕士后，转入最高人民检察院成为专业法医。 她自己解剖了600多具尸体，但在难关面前，她坚持用事实说话，把解剖刀下的尸体死得清清楚楚，显然是浪费了。 王雪梅就职于最高人民检察院不久，某省城刑事队长调查事件时逮捕了嫌疑人，逮捕后不久该嫌疑人突然死亡。 他病死的话，刑事队长没有任何责任。 刑事受刑死亡时，刑事队长一定负责法律责任，通过王雪梅等一系列工作，最后认定该嫌疑人是外伤，是压迫综合征导致的死亡。 解密死亡密码的女性，那时王雪梅接到当地警察局的电话，希望她原谅。 因为刑警是刑警的领袖。 王雪梅告诉记者：“这是我不想看的事，鉴定书意味着这个刑警队长刑事生涯的结束和惹怒了当地同事，但必须发行这个鉴定书，是真的。” 我记得王雪梅是个炎热的夏天，她带病进行了特殊的尸体解剖。 她打开头骨检测出问题后，自己用水为死者洗头，又给死者穿上衣服。 她的同事至今仍很感动，“雪梅在现场屈膝，汗是这么大的锯，用心地用锯切了人的骨头，眼泪出来了”遗属带着哭声给王雪梅打了电话。 “你对工作负责，你真的是人民的法医学生”，我父亲是李刚，2010年10月16日下午21点40分左右，在河北大学新校区，车牌是冀FWE420的黑色轿车撞到两个穿着轮滑鞋的女孩后，我父亲是李刚陈姓女学生经过抢救无效死亡。 被监听后，加害者脱口而出：“你们有能力去，我的父亲是李刚。” 最近网上到处都是“我父亲是李刚”的话。 公安局副局长的儿子李启铭喝酒开车撞了人，死了就受伤，被阻止后也喊道“你有控诉的能力”。 4天后，沙特王子因在伦敦一家酒店杀害了一名男子的我，在英国法庭上被判处终身监禁。英国法官称，王子杀人和人民犯了同样的罪。 P90正义女神，传说，西方古代的诸神中，左手拿天平，右手拿剑，眼里复盖着布的女神，她是掌管公平正义的正义女神，是公平无私的，什么事都根据天平来衡量公平。 对不公平不义的人，挥剑斩。 正义女神的手的天平代表公平，从而测量法律，手剑表示力量，从而遵守法律。 ID知识链接：司法回避制度：为了确保司法公正，维护社会正义，最高人民法院制定了关于审判人员严格执行回避制度的若干规定。 审判员有以下情况之一的，必须自己回避。 当事人及其法定代理人也有权要求他们回避： 1、本案当事人或者当事人与直系血族、三代以内旁系血族有婚姻关系、2、本人或者其近亲与本案有利害关系、3、本案的证人、鉴定人、检查人、辩护人、诉讼代理人。 正义与公民的关系：实现社会正义，你和我他的共同努力是不可或缺的。 我们必须树立正义感，亲自抵制非正义行为。 三、正义与公民的关系是？ 维护正义。 是每个市民的社会责任。 为了实现社会正义，你和我的共同努力是不可或缺的。 四、如何培养正义感？ (正义感的表现)、辨别是非、惩罚善恶、看正义的智慧。 在面对不正义的行为和现象时，人们经常使用两种态度和方法：忍住愤怒让人冷静下来，采取“与自己无关，不辛苦”的态度，不敢和不正义的行为战斗。 抱着正义，挺身挺身，勇敢地与不正义的行为作斗争，维护社会正义。 总结：无论在什么情况下，都要相信正义一定能战胜邪恶，决不能放弃内心浩然的正义。 为正义而正义是值得称赞的行为。 但是，作为未成年人，我们必须善于与非正义行为作斗争。 谴责或阻止别人的不正当行为时，要注意自己的个人安全。 避免给自己带来不必要的伤害。 同时也要注意在法律认可的范围内维护正义。 如果未成年人遇到义勇，怎么做才合理呢？ 在生活中，除了面对不正当行为，挺身与不义者直接战斗之外，我们还可以用各种各样的方法来维护社会正义。 1、拒绝和不义者一起冲洗污水，不向不义者提供任何援助，2、可以阻止不义者的行为。 3 .可以向公安机关和有关部门通报非法者的行为。 4、支持看到义勇的人，尽可能给予援助。 正义感的体现：，献出爱，同情弱者。 在我国古代的民间，常有“义疏财”的故事，人们称这种人为有义正义感的人。 不欺负弱者，对弱者有爱也是正义感的重要表现。 各自陈述自己的意见：在日常生活中，同学之间有互相帮助。 你最好的朋友和别人吵架的时候，去帮忙。 我们应该帮助他吗？如果我们帮助了他，该怎样帮助他？应该遵守正义的原则：为了维护正义也要遵守法律。 维护正义，看义勇，以法律为根本标准，不要抑制暴力。 侵犯别人的合法权利，也是践踏正义。 想法：古代侠客一个人在天下，行侠义，消除暴虐，属于正义的行为，能在现代社会实行吗？ 案例：江苏泰兴为农民伏某，家贫独生。夫妇期待着家人平安地生活，但意外的灾难把埋伏推到了灾难的深渊。 初中毕业的儿子不幸患了罕见的脑病。 夫妇急急忙忙，把一切都倾斜起来，到处找医生，但是儿子的病治不好，还剩下数万元的债务。 随着病情恶化，儿子的性格变了很大，经常在村里喝酒闹事，成为村里的公害。 有一天，儿子喝醉了，最后大声叫喊要杀了父母。 看到儿子没有药可救，夫妇含泪杀了儿子。 事件发生后，村民们同情伏氏夫妇的境遇，认为他们的行为是大义的近亲相奸，儿子应该认罪。 数百名村民为此联名请愿，要求司法机关免除夫妇两人的刑事处罚，结果两人受到了法律的惩罚。 总结：通过这门课，我们进一步确立法律权威，确立法律意识和法制观念，理解法律是维护正义的最有力武器，维护正义之名，不可侵犯他人的合法权利。 加强评价、个别选择、1、刚刚在放学途中看到两个青年男性在对一个女青年实施抢劫。 如果你刚刚，你() a，和歹徒搏斗b，越早离开越好，c，回家告诉父母方法，马上通知警察，2，一个学校的学生熊某，一个同学无辜地被校外青年欺负，帮助同学排气在混乱中他用水果刀刺了好几次青年，马上被送到医院急救，受伤的年轻人脱离了危险。 熊某被公安机关拘留，赔偿15万元医疗费。 其说法正确的是() a，同学爱友谊课，其行为是正义，不要受到惩罚，b，朋友被欺负就应该找回正义，c，如果是正义的行为，就无视一切，d，d，要遵守正义，要遵守法律，d，分析说明问题，d ”“好的。” 扒手马上傲慢地说：“你在叫什么？ ”这是另外两个青年来打老人踢，老人很快就流了血。 老人和扒手搏斗时，满员的乘客没有声音，被扒的中年人也不“显示”。 老人让司机开车到派出所，扒手给司机100元，司机开门赶走了歹徒。 1 .请审查资料中的老人。 名老人的行为是正义的行为。 他面对小偷的盗窃行为，表示自己的愤怒，勇敢地站起来制止，所以是守义的行为。 2