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文档简介

班主任训练个人工作总结班主任的工作是培养人、教育人、塑造人。 班主任的工作应该赶上时代，是德育工人的生命活力，它应该是不断进步的过程。 到目前为止，我们称班主任为德育相关人员，班主任的主要工作内容确实反映了对学生的道德教育、思想政治教育、纪律教育等。 现代家庭经济富裕，孩子在家庭中的地位独特，教育容易出现思想上的偏颇。 因此，重视学生的道德教育，提高学生的心理素质，是我们刻不容缓的任务。 但是，要做好这项工作光靠传统和经验是不够的，还要遵循教育工作的客观规律。 为了切实提高班主任的整体素质和管理能力，我们定期总结报告班主任工作，及时组织班主任进行相关的学习和交流，努力做好班管理工作。 现将我校班主任训练的工作情况总结如下一、领导重视和认真组织1、在我校，班主任老师主张除了对学校组织进行统一学习外，还要对自己加强学习，加强反省，加强合作，加强交流，把一个人的经验变成很多人的财富。 我们各班学期初的工作计划、问题交流和学期末的经验交流给了班主任老师很大的帮助，他们既能做中学，也能在中学做，每天提高7小时的班级管理水平，具有创新活力。2、班主任的工作琐碎又累。 特别是对低年级的班主任，学校的导师对班主任的老师严格要求足以说明导师对班主任工作的重视，足以说明班主任工作的重要性。 这样，班主任学习工作的积极性也能有效地发挥出来。 为做好班级工作打下良好的基础二、制定方案，及时培训为了确保这项工作，德育事务所制定了训练方案，选择并确定了训练内容和主题。 确定的主题除了规定的这些以外，根据教育的实际和时期，我们随机向班主任老师推荐有关班主任管理的文章和经验，告诉老师们依赖，信赖，根据学习进行再创新，提高自己的水平和能力。三、精选内容，重视实效我们选择的训练和学习内容有以下几个方面1、针对班主任的通常工作和基本要求，探讨班主任工作的一般规律的关系内容2 .优秀班主任的经验和方法.请5年级班主任赵敏老师实施班会示范课.张洪波老师展示了晨会的课.3、关于激发学生学习热情，加强班主任与班主任的紧密合作，积极与家长联系，争取家长的支持与合作4、提高班主任工作中的案例，提高分析和经验总结能力。 委托我校法制副校长进行安全法制训练四、训练方式、灵活多变德育理论的学习和德育实践相结合，采用集中学习和分散实践活动相结合的形式由于我们重视老师们的学习和总结交流，我们的班级管理水平一直在稳步提高，很多年轻班主任有自己的思想，他们班级管理和老班主任不同。 我们不关闭自己的思想和做法，在交流中给我们的班主任赋予学习目标和模范，形成良性循环，班级工作也越来越好，学校管理也越来越规范，竞争自己的特色。这些都是工作情况的报告，对班主任的工作
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