第七课联系观.ppt

马克思主义哲学,辩证唯物主义,历史唯物主义,1.唯物论4、5课,3.辩证法,2.认识论6课,（11、12课）,联系7（总特征之一）发展8(总特征之一）矛盾9（实质和核心）创新10（根本要求）,世界是普遍联系的,第七课：唯物辩证法的联系观,一、联系的含义,联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约、相互作用。,联系,事物与事物之间,事物内部要素之间,相互影响相互制约相互作用,（外部联系）,（内部联系）,任何事物内部各部分、要素相互联系（内部联系）任何事物都与周围其他事物相互联系（外部联系）整个世界是相互联系的整体,二、联系的特征,（一）联系的普遍性,联系是普遍的，这一点是绝对的、无条件的，世界上任何事物都与其周围的事物相联系，孤立的事物是不存在的。(总体看状态）但是，世界上每一具体联系又都是有条件的。并非世界上任何两个事物都有联系。（具体看条件）,联系是有条件的！,联系普遍性原理：,（二）联系的客观性,1、含义：联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。,（按与实践的关系）,二、联系的特征,2、表现：自在事物的联系和人为事物的联系,森林,动物,天空,河流,自在事物,A,B,自在事物的联系：在人类产生以前就存在，不以人的意志为转移。,人为事物的联系：人类实践的产物，呈现出“人化”的特点。,人为事物的联系的客观性,联系产生的过程：只有通过实践这一客观物质性的活动才能形成,产生的结果人为事物的联系形成后便独立于人的意识之外。,联系产生条件是客观的、需要遵循客观规律,要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。,人为事物的联系,联系客观性的启示一,前者：主观想象的联系后者：客观存在的联系,主观臆造的联系,=,？,联系具有客观性，但并不是说人们对事物的联系是无法改变的。人们可以根据事物的固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。,联系客观性的启示二:,联系客观性原理,1、含义：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。,直接联系间接联系内部联系外部联系本质联系非本质联系必然联系偶然联系因果联系，整体与部分的联系,2、形式：,二、联系的特征,（三）联系的多样性,“我看到了苹果落地，为什么没有看见万有引力？”,现象联系,本质联系,师傅领进门修行在个人,“不错，撞着我是偶然的，你的刹车不灵，能不撞人吗？”,必然联系,偶然联系,鱼儿离不开水城门失火，殃及池鱼太阳东升西落守株待兔牵一发而动全身读书破万卷，下笔如有神,直接联系,必然联系,偶然联系,整体和部分联系,因果联系,间接联系,连一连,始料不及,分析下列漫画，从哲学角度启示我们：,3、联系多样性的方法论要求,要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点为转移。,知识小结：,联系的普遍性,联系的客观性,联系的多样性,A、事物内部B、事物之间C、整个世界,联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移的,世界上事物是千差万别，事物的联系也多种多样,用联系的观点看问题，反对孤立的观点看问题,要从事物固有联系中把握事物，切忌主观随意性。根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。,把握事物的存在和发展的条件；一切以时间、地点和条件为转移。,2020年6月13日9时36分,第二框用联系的观点看问题,第七课唯物辩证法联系观,1、整体和部分是相互区别的,整体指事物的全局和发展全过程；从数量上看它是一。部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多。,（1）含义不同,一、坚持整体与部分的统一,（2）地位、作用、功能不同,部分被支配地位服从于整体服务于整体的功能,整体主导地位统率作用具有部分不具备的功能,2、整体和部分又是相互联系、密不可分的,（1）两者相互依赖,（2）两者相互作用,整体是由部分构成的整体部分是整体中的部分,（1）树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标；（2）重视局部作用，搞好局部，用局部发展推动整体发展。,3、整体和部分关系原理的方法论要求,二、掌握系统优化的方法,1系统含义及基本特征,整体性有序性内部结构的优化倾向,（2）要素是组成一个整体而相互作用的部分,基本特征,（1）系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体,2掌握系统优化方法的要求(方法论),(1)系统观念为人们把握复杂事物提供了一系列科学方法和原则。,整体性原则,有序性原则,优化结构原则,(2)系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。,2