网上学习系统设计与实现--开题报告

本科毕业设计(论文)开题报告本科毕业设计(论文)开题报告学校专业的学生姓名学生身份证教师标题合作导师标题论文标题在线学习系统的设计与实现一、选题的背景和意义随着我国现代远程教育的迅猛发展，各大学、相关远程教育单位和公司相继开发了大量适合远程教育的在线课程。早在2000年5月，为了贯彻第三次全国教育工作会议精神，实施21世纪教育振兴行动计划，加快现代远程教育工程资源建设。教育部启动了“新世纪网络课程建设工程”。总共设立了320个项目。经过几年的研发，大部分已经完成。这些项目的研发集中了国内高校的优秀教育资源，体现了“名师、名校、名课”的建设原则，代表了我国网络课程的最高水平。随着互联网的普及和发展，网络技术在高校的应用越来越普遍，促进了教育资源共享、扩大教育规模、加快教育改革、构建终身教育体系、形成以学习者为中心的学习方式等一系列变革。如今，网络教学已经成为各国教育改革和发展的趋势。因此，迫切需要构建一个适合互动课堂教学模式的教学平台。二、国内外研究现状及发展趋势目前，互动平台主要用于国内高校网上学院的远程教育。对于正式的校园教学，教师往往会自发地建立课程主页，但很少有人利用互动平台来组织和管理课程教学活动。随着信息网络技术的飞速发展，利用先进的信息技术改革和发展网络教育已经成为高校的必然选择。网络已经成为学生日益重要的学习渠道和知识来源。随着科技的进步和观念的更新，互动教学的内涵和形式将不断完善和丰富。它的教学组织方法也将朝着多样化的方向发展。互动教学平台建设的理念、技术和方法也将发生变化并日趋完善。三、研究内容和可行性分析创建平台的原则交互性原则。网络教学中遇到的问题多种多样，学生需要解决的问题也千差万别。互动教学平台应具有强大的互动功能。例如，它可以在学生、老师和学生之间提供即时通信，以便于获得帮助。根据不同学生的实际情况和学习能力，提供可以自主选择的学习内容，允许学生自主控制学习进度等。智能导航原理。对于大多数师生来说，使用交互式教学平台进行学习是一件新鲜事，再加上网络资源和信息的丰富性和复杂性，学生很容易在学习中迷失方向。为了保证有效的教与学，在平台建设中应充分考虑易用性，在平台设计中应提供智能引导、引导、启发、反馈、纠错等导航功能。科学原理。传统的课堂教学必须遵循教学规律，适应学生的特点。网络教学也不例外。互动教学平台的设计还应符合教育教学规律，同时符合计算机技术的要求，使教学内容准确，教学策略科学合理。以人为本的原则。平台的基础是为人们服务，人们是平台的用户和维护者。在设计互动平台时，我们应该站在学习者的角度，充分考虑学习者的需求，努力使平台人性化。二、技术的实现有多种技术可以用来实现交互式教学平台。在选择使用何种技术实现交互式教学平台时，应充分考虑技术难度、现有资源(包括人力资源)、后续维护等。经过仔细分析，目前使用ASP数据库是一种切实可行的解决方案。ASP是目前制作动态网站的主流技术。将ASP与数据库相结合，可以方便地实现人机之间的实时通信。如果应用于教育教学平台，可以实现生命力、学生、教师和学生之间的反馈交流，有利于学习策略的调整，更主动的学习和知识建构。Access数据库用于数据库。三个互动平台确定了交互平台的框架。该平台采用网站形式，利用ASP数据库技术创建动态教学网站，提供课程注册、课程在线辅导、课程信息通知、课程教学资源下载、课程学习信息管理、交流等功能。此外，可以为c语言课程等添加解释。对于具体的在线答疑过程，使用AUTHORWARE制作网络课件，并发布到动态教学网站，让学生选择先调用。平台建成后，可以通过教师开发、网络课件使用、网站管理员添加和组织课件资源等方式进行后续维护工作。(1)利用ASP数据库技术建立网络教学平台分析并建立数据结构。互动教学平台采用网站的形式，网站框架需要负责学生管理、学习活动记录、教材管理、在线交流等。在线考试功能，还可以科学设计题库类型、考试数据结构等。为平台建立后台管理功能。教学平台不会一成不变，内部数据将随着教育教学工作不断更新和完善。如网络课件的添加和删除，用户信息的查询和整合会计、题库管理等功能。为平台建立前台操作界面。前台操作界面是师生使用互动教学平台进行学习的主要场所，必须包括学习内容选择、在线交流和讨论等功能。(2)制作网络课件结构过程的模块化设计。交互式课堂教学模式中使用的网络课件面临多种情况。学生可以在老师设置的教学环境中学习，也可以独立学习。更好的解决方案是将学习内容模块化，并分块分层设置。材料的获取和生产。材料主要指文字、图片、动画、声音、视频等。例如，文本材料。文本可以直接输入。图片材料。图片可以通过扫描仪或数码相机输入电脑，或者从电影中捕捉。在使用各种材料时，必须注意选择容量较小的文件格式，尽可能存储材料，并充分考虑网络的可负担性。课件的发布。一般来说，我们发布的课件是本地计算机的独立课件，不能在网络环境中使用。如果您想将准备好的课件作为交互式教学平台的网络课件发布，将该课件的链接添加到网站数据库中，就可以实现课件搜索和点播的功能。四、论文拟解决的关键问题和难点互动平台现在必须解决以下问题：1.教学内容表现形式单一；2.强调教学内容的呈现，忽视学习环境的设计；3.缺乏评估和反馈；4.导航系统不强；5.强调课件互动技巧，轻布局设计：(1)色彩关系紊乱，使人头晕目眩；(2)亮度对比度低，文字易读性差；(3)布局拥挤、沉闷、缺乏通风。6.缺乏自主学习资源；V.研究方法该系统以Dreamweaver MX为主要界面，以ASP为主要语言。数据库采用ACCESS，系统采用三层B/S结构。三个洛杉矶(1)理论分析与实证分析相结合。(2)定性分析和定量分析相结合。(3)采用跟踪研究的方法，对实际物体进行跟踪研究和实验分析。6、论文时间表第一阶段：时间：2010年12月11日-2010年12月26日内容：数据收集、分析和完成检查报告第二阶段：时间：2011年1月2日-2011年1月8日内容：期中考试试卷第三阶段：时间：2011年2月15日-2011年3月21日内容：完成论文第四阶段：时间：2011年4月2日-2011年4月17日内容：准备参加论文答辩七.主要参考资料1周主编。开发。第一版。人民邮电出版社，20012康晓东。网站规划与实施网络建设、网页设计和数据挖掘。北京清华大学出版社20033杰弗里厄尔曼、珍妮弗维多姆、史嘉全。数据库系统基础课程。北京清华大学出版社20034于炳超。网站开发：项目规划、设计和实施。北京：电子工业出版社，20025黄鹤主编。网页设计实用策略M。北京：北京大学出版社，20046曾曼平，冯主编.网站创建示例的详细说明M。北京：希望电子出版社，20007李存宾编辑。ASP高级编程和项目应用程序开发。北京：中国水利水电出版社，20048贾加的书。ASP和SQL Server网站建设。北京：机械工业出版社，20019陶，饶有龄，康晓东。网站建设项目管理。北京：人民邮电出版社，200210张玉嬿等.网站管理手册。北京：人民邮电出版社。2002