教导处工作计划

2017-2018年度第一学期领导工作计划一、指导思想：以市局学区学校工作意见为指导，推进“高效教育推广、教育质量评价、提高学校文化内涵”等项目，着力构建“轻负担、高质量”xx模式的构想，提高教育质量，为教师发展提供服务和引导，着力构建特色、实力的教师队伍二、工作想法：新学期，领导工作是基于学校三年的发展计划和学校工作构想的要求。 本学期，教导所工作：围绕一个中心，加强两项工作，实行两项改革，全面开拓教育教育的新局面。围绕着一个中心：以“减负提取质量”为中心。加强两份工作：加强领导日常管理，做好准备课、课、月评等常规工作，面向管理规范化、科学化，提高学校教育管理水平，进一步提高授课效率。 加强二教育研究小组建设，丰富有效地开展各科学教育研究活动。 三、实行教学模式改革，积极开展“学习指导”模式教学，努力提高教学质量。 四、实行教师培养改革，重点培训“学习指导”课模式和实践，培养青年教师，确保教师队伍水平，提高教育水平。三、主要工作措施：(一)认真执行常规管理，提高教育质量。积极实施“高效教育推进、教育质量评价、提高学校文化内涵”等项目。 继续推进“减负提高质量”改革实验，建立学生上课负担监视、通报、公告和说明责任制度，着力构建“轻负担、高质量”xx模式。1、严格执行上课计划，根据上课表继续上课，保证质量继续所有上课，消除擅自调整上课、旷课、迟到、早退、中途离堂、上课中接受手机、接受体罚等现象，值班领导2、加强教育常规检查，加强教育全过程监测，加强平日，重视期末。 加强教师业务学习、集体准备、交流探讨，切实提高课堂教学质量。 要求“集体准备课的日常化、个人准备课的具体化、课程教育艺术化、课外作业的多样化、单元测试的规范化、质量分析制度化”。(1)严格巡逻授课制度，督促教师严格执行授课计划，切实执行各课，发现问题，及时指出。(2)严格准备课程管理。 大力推进教育指导教室教学模式的改革，释放教师的写实贴，改革学校本学期的课程准备：教育年龄为5年以内(包括5年)，总课时数为1/2 (包括教育指导模式)的教案，教育年龄为6年以上15年以内(包括15年)，总课时数为1/准备3 (包括教育指导模式)的教案，准备教育年龄在15年以上，总上课时间数为1/4 (包括教育指导模式)的教案，准备其他电子原稿，消除上课准备不充分的情况包括教育过程、训练设计、课后反省)，领导层认真进行每月教育月的评估和不定期检查，并积极地与业绩联系在一起。(3)严格的课程管理。 认真研究教材，提倡打造具有“学习指导”特色的“高效课程”，从学生的角度设计高效自主的学习活动，保证训练的目的和有效性。 为了构建有效的课，这四点：必须确保明确的目标，提高效率，注重课的效果。(4)严格的工作管理。 对作业的设计评分，教师必须认真对待，追求科学客观有效性，严禁以惩罚方式做作业惩罚学生，制定作业评分严格执行的有关规定。 (必须精选、先行、评分和反馈)3、加强学科教育管理，优化课程教育。 在加强英语数英学科教育的同时，要关注一些弱学科的教育管理。 有些学科教育存在的问题，特别是音乐、美术、体育学科教材要以手工制作、鉴赏、游戏等课程形式为重点，严禁牧羊教育，提出有效措施，解决实际问题(特别是今年的体育课，没有地方，体育老师认真设计，学生的4、鼓励教师在教育中创造和使用现代教育手段，积极推进多媒体信息技术在课程教育中的应用，提高效果。5、继续坚持听课制度(教师每学期要听15次以上，学校领导、教研领导每学期要听20次以上)，加强随堂听课能力，领导应该深入上课的领导也从第三周开始进行授课活动，培养教师的教育动态、学生学习的常态(二)立足本校搞好教育研究工作，促进教育质量的提高。1、继续校本教研活动，充分发挥教研小组的作用。 以教研小组为单位，认真制定教研活动计划，确保每周实施一次教研活动，尽量每个学期至少开一次课，研究解决教育和科研工作中的实际问题，由教研领导制定记录。 认真开展课堂教育参观活动，每次公开教育活动要结合学校教育的实际，确定研究主题和研究重点，整理活动总结和资料。2 .抓紧集体准备活动。 教研组根据新课计划，结合本组教育的实际，确定研究主题，进行集体准备活动。 活动时要认真组织，有流程记录，有资料积累，有活动总结，实现制度化、日常化。3、根据学校三年发展规划，实行课题管理，积极做课题管理工作(培训指导教室模式课题、教师专业发展课题、学校社区建设课题等)。 申报新课题，努力让每个人都有科研课题。 除了继续实行瑞安市、温州市级以上课题立案、研究、结案、论文、判例奖励制度外，对科研态度积极、科研成果显着的老师优先进行评价、评价。4、积极组织教师参加各级论文评价活动，促进教师的专业成长。5、创新校本教研活动形式，发挥计算机网络和远程教育的优势，认真组织教育沙龙、优质教师精品课参观等活动。(三)探索模式，追求实效，提高质量。1 .教育质量教育教育质量是学校的生命线，是学校生存之本，必须随时把教育质量管理放在第一位。 本学期领导侧重于以下工作：为了贯彻授课标准，开始好的规定的课程，加强规范的课程管理，加强各科的课程教育，采用在随堂上课(每个教师每学期在随堂上课)的形式，把课程和考核结合(上课准备、作业等)，将考核结果在期末量化。继续质量调查工作，做好各年级中间流程性检查工作，、培养一、二年级的重点习惯35年级的习惯与质量同步进行六年级学生主要掌握教育质量。 其中抓好六年级毕业班工作很重要，领导要加强六年级教师和学生的管理，做好六年级期末检查(计划本学期实施六年级月考制度)，领导要和学科教师一起探讨和积极解决教育存在的问题。 目标是在六年级的毕业检查中取得好成绩。(3)为了提高教育质量，学校决定满足各种标准。 语文学科：一二年级学生掌握单词标准，三四年级学生达到文章标准的数学学科：一二年级学生的口吻计算，三四五六年级学生的口吻计算和应用问题达到了英语学科：单词读写符合标准的科学学科：个单元的知识标准通过达到各种标准促进素质教育的深化。(4)关注学生学习的差异，做好学生贫困的指导和转换工作。 各级要对本学期出现的个别学生，制作文件，制定学生的转换方案。 对很多教师要求关注学生，有耐心地进行学生的指导和转换，提高学生的学习能力。 语文、数学、英语等学科教师必须坚持个别指导，采用因人而异、因材料而教的教育方法，发展所有学生。 完善教育质量评价机制，制定有利于学生综合素质培养、有利于学习困难学生转化的质量监测评价标准，建立教育质量奖2、深化各种活动，给每个学生收入。继续深化学校课程改革，牢牢掌握综合活动课、爱好活动课、班级读书会、学生社区活动，全面提高学生综合素质，以第二爱好活动课为重点组织学生社区开展活动。 加强韩潮文学社、广播室、美术、舞蹈、陆上、篮球、乒乓球、科学实践调查等社区集团的管理和活动的开展，尽量在几个社区获得舞台，取得成绩，培养我校合格的特长，为培养学生的坚实基础切实落实综合实践活动课程，开展建立适合本校发展的综合实践活动课的班读书会活动，各学年按学期列出必读书的图书目录，完善必读书志阅读检查、评价制度。(四)改革教师队伍优化途径，规划教师自我发展，努力提高教师素质。1、积极开展各种活动，帮助教师快速成长。读书活动日常化。 一学期教师自主地读了23本教育理论书名着，各理论书名着要求1000字以上的读后感和2000字以上的读书摘录。 读后感和读书摘录记录在教师自我发展手册。 以ppt形式在教师会上交流自己的学习体会。继续深入开展骨干教师培养工作，活动立足本校，延伸校外。 a本学期的重点是开展教师的公开课和随行课活动(每个人的课)，让大家看到自己本学期最好的课。 除了同时进行听讲审查活动外，还进行听讲外出学习等活动。 参加b学区教育联盟，更快发展我校教师。2 .规划自己，不断完善。按照学校三年发展计划，教师要根据自己的实际情况，制定相应的三年发展计划、学年发展计划、学期发展计划，在“十一一”中，完成自己的计划，不断完善自己。 (包括十个一个)(1)，教师基本工作三笔(期首、中期、期末各一张) (2)，每个学期听15节，有简单的评价(3)，每个学期由听讲者评价一课的课(4)，每个学期一节的开课和一节的随课(谁都需要) (5)，每个学期精读一本教育专业书， 完成10000字的学习笔记本，写有质量的读书心得，在教师会上交流(6)，每学期写一篇精品课件(7)，每学期写一篇论文(案例和教育故事) (8)，介绍学校水平的经验(9)，每学期提交一份命题，分析(1 每月申报写48篇博文的课题，稳步开展课题研究(40岁以上教师40分，40岁以下教师60分)3、加强教师理论学习，坚持教育反思。 在反省中既有教师成功的经验，也有失败的教训。 反省是提高教师授课能力和水平的一种方法，我们要在学习中实践，在实践中反省，在反省中成长。 每个教师的教育反省、教育后记和教育一得