第2章声音与环境测试题（沪粤版八年级上）

第二章声音与环境单元考试问题(新课程标准)类_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _第一，选择题(每3分，共36分，在每4个项目中选择符合问题要求的答案)1、城市道路上常见的标志具有以下含义：（）A.鼓带不能进去；B.警报声禁止，保持安静；C.道路弯曲，开车注意安全。D.乐器商店的象征。2.你的邻居打扮得很吵闹，影响了你的学习和生活。以下哪个措施无效： ()A.快关上门窗；c .打开窗户加速气流。B.用棉花塞住耳朵；d .把棉签挂在窗户上。3.在日常生活中，经常有人说“震耳欲聋”:()A.音调；音调。b .声音的程度；c .音调；d .都可以。4.在“女高音”和“低音歌手”中，“高”和“低”的意思是：（）A.音调；音调。b .声音的程度；c .音调；d .都可以5.人们听不到蝴蝶飞的声音，但可以听到蚊子飞来飞去的嗡嗡声。()A.蝴蝶的翅膀柔软，声音太小了。B.蝴蝶的翅膀每秒振动不到20次，超出了人的听觉范围；蝴蝶翅膀振动时没有声音。D.蚊子多，蝴蝶少。6.挑选瓷器的时候总是轻轻拍打，判断声音是否损坏是有根据的。（）A.音调；音调。b .吨；c .声音的程度；d .异常错误。7.口琴和笛子同时演奏，我们只要听，就能分辨出两种乐器在音中球发出的声音。这是因为两种乐器发出的声音不同。（）A.音调；音调。b .频率；c .声音的程度；d .音色。8.以下哪种声音对人体健康无害： ()A.风吹落叶的沙沙声；c .拖拉机发动的隆隆声；B.电锯工作发出的声音；d .汽车在嘈杂的路上的叫声。9.小李对音乐声说了以下的话，你认为其中有错吗？（）A.音乐的波形是有规律的。一般来说，音乐声听起来隐隐和甜。B.音调相同的音乐声音，其音调必须相同；d .一般来说，女孩的歌比男孩高。10、将响铃放在玻璃罩上，将玻璃罩的空气抽到泵上时发生： ()A.贝尔的震动停止了。c .我看到铃在震动，但听不到声音。B.铃的声音比原来的声音大。d .没有铃振动，但能听到声音。11.在以下情况下，信息不是通过声音传递的：（）A.隆隆的雷声预示着下大雨。c .赛场上发件人的枪声B.医生通过听诊器诊断病人。d .使用超声波去除人体内的石头。12.高速行驶的车辆引起的噪音为减少道路的两侧单位、居民的干扰，公路两侧经常建有一定高度的壁垒。这种有效可行的噪声预防措施包括：（）A.堵塞感觉噪音器官。c .阻断噪声传播的方法；B.控制发出噪音的声源。d .防止噪音引起反响。第二，填写空白问题(1-9个问题每空1分，第10个问题每空2分，共28分)1.乐器可分为打击乐器、三种主要乐器。2.吹奏笛子时笛子发出的声音是由振动引起的，因为锣发出声音时用手按住锣面，锣声消失了。3.15 空气中声音的传播速度为m/s，人对着山谷对面的山峰大喊大叫，2秒后听到回声，人和山峰之间的距离约为m。4.用声音强弱等级来保护我们的听觉，声音不能超过。5.与蚊子“嗡嗡”的叫声相比，水牛“哞”的叫声会提高声音，发出很大的声音。6.图甲和乙是两种声音的波形图。从图形中可以看出：画是音乐波形，画是噪音波形。7.声音取决于无线电波，登上月球的宇航员用无线电通信是因为声音不能在中传播。8.渔民在捕鱼时使用声纳探测鱼群，这预示着声音可以传递。例如，可以：9.噪音会严重影响人们的工作和生活，所以请在全球尝试两个例子。(1)；(2)。填写与以下方案相对应的物理知识：(1)钓鱼时，河岸的脚步声可能会吓到鱼。这显示了_(2)用手触摸有声音的扬声器，就能感觉到震动。这显示了_ _ _ _(3)在摩托车的发动机上安装消声器。此显示了_ _ _ _ _ _ _ _ _(4)工人用超声波清洗手表部件。这显示了_(5)使用立体声收音机听立体声音乐。这显示了_。三、探究学习问题(共8分)1.为了探讨声音的声音与哪些因素有关，请你进行下面的探究学习。(1)建立实验所需的设备：_；(两点)(2)设计和实验中：_；(4点)_；(3)实验结论分析和总结：_。(两点)第四，实验题(普通班做1题，共10分，实验班全部做，每门课6分，共12分)1.在有关声音传播的实验探索中，小红色和小尖牙进行了以下两阶段实验：(1)两个书桌紧握着，一个学生轻轻敲了敲书桌，另一个学生把耳朵贴在另一张桌子上传来的声音大小。(2)将旁边的两个书桌从小缝隙中拉出，然后重复步骤(1)，比较前后声音的大小。请帮助他们将实验现象和分析结果填在下表中：实验操作过程声音大小声音是用什么传播的两张书桌很近两个书桌之间有小间隙的时候(3)分析和演示：声音会传播到很远的地方。(。 2 .现在给你一把卷尺、一把木梳、一把音叉、乒乓球(系细绳)、橡皮筋、鼓、纸、锤子等设备。你有选择地选择设备(一个或两个以上的设备)，设计关于声学现象的三个探索实验，然后按照表格要求填写。记载实验的目的操作过程发生现象例如：鼓、小锤子探讨声音是如何发生的用小锤子敲鼓击鼓呐喊123第五，计算问题(普通班1题，共12分，实验班2题，共10分)1.科学家们为了探测海底某处的深度，将超声波垂直发射到海底，4 s后接收回声信号。海上那个深度是m吗？(声音在海水中传播的速度为每秒1500米)科学家发现，这个方法为什么不能用来测量月球和地球的距离。 2 .超音速飞机的飞行速度通常是指马赫数，马赫数是指声速的倍数(声速在15 时的传播速度)。如果超音速飞机飞行2.5，其飞行速度是m/s吗？如果从广州到北京的距离是1700公里，这架飞机从广州飞北京需要多长时间？六、简单的回答(共6分)1.晚上同学们睡着了，宿舍附近的舞厅里再次响起了乐曲声。几个学生睡醒后，一个站起来关上窗户，另一个用被子蒙住头，另一个站起来到舞厅交涉，要求音量变小，这三个学生分别用什么方法减弱了躁郁症？参考答案一、选择题(每个问题3分，共36分)123456789101112bcbabbdabcbc第二，填写空白问题(1-9个问题每空1分，第10个问题每空2分，共28分)1、弦乐器、管乐器2、空气柱、荆表面振动停止3、340、3404，分贝，90分贝5、蚊子、水牛6，甲，乙7，介质，真空8、信息、声纳探测海洋深度(或者蝙蝠用超声波探测昆虫，或者校园课铃声等)9、校园周边道路上的汽车喇叭声、深夜邻居唱歌声等10，(1)水可以响(液体麦克风)(2)声音是由物体的振动产生的(振动的物体发出声音)(3)减少噪音(4)声音传递能量(5)双耳效应三、探究学习问题(共8分)(1)音叉、乒乓球(用细线绑着)、小锤子(2分)(2)a，用小锤打音叉声音，将乒乓球放在音叉上，观察乒乓球反弹的程度；b，再用力打音叉，再试上面的实验。(4点)(3)声音的声音与物体的振幅有关(或振幅越大，声音的音量就越大)(2点)(对于其他方法，实验设计正确答案也获得相同的分数)第四，实验题(普通班做1题，共10分，实验班全部做，每门课6分，共12分)大书桌(或实体)小尺寸空气(或气体)1，(2) (3)介质2，(稍微)第五，计算问题(普通班1题，共