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文档简介

人民教育出版社四年级下册,一、新课导入,在商店里，商品的标价经常写成这样：,这里的2.50元和8.00元各表示多少钱呢？2.50元和2.5元，8.00元和8元有什么关系呢？,二、探究新知,比较0.1m、0.10m和0.100m的大小。,1.利用直尺分别量出0.1m、0.10m和0.100m长的线段，并进行标记。2.比较量得的三条线段的长度，并说一说你有什么发现。,量得的三条线段长度相等。,因为1dm10cm100mm所以0.1m0.10m0.100m观察三个小数，你有什么发现？是不是所有的小数都具有这样的特点呢？,比较0.3和0.30的大小。,所以0.30.30。,小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。,从上面两个例题，你发现了什么规律？,应用小数的性质，可以根据需要改写小数。,化简下面的小数。,0.70=0.7,105.0900=,去掉小数末尾的0，就可以把小数化简。,小数里的其他0可以去掉吗？,105.09,不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。0.2_4.08_3_,0.200,4.080,3.000,自己试着改写。,4.08,去掉0，会怎么样？,可以添上0吗？,应用小数的性质时，要注意什么？,0.310,0.70,去掉0，数的大小不变。,三、巩固练习,1.化简下面各数。0.401.8502.9000.08012.000,0.4,1.85,2.9,0.08,12,三、巩固练习,2.不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。0.930.045.48.1814,0.900,30.040,5.400,8.180,14.000,三、巩固练习,3不改变数的大小，下面各数中，哪些数的“0”可以去掉？在能去掉“0”的数下面的括号里画“”。108.9022.103500（）（）（）12.9004100.37.00（）（）（）,三、巩固练习,4判一判。,(1)0.70m和0.7m表示的长度相同，所以它们的计数单位也相同。()(2)小数点的后面添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。()(3)在50的末尾添上“0”或者去掉“0”，这个数的大小不变。()(4)5个和500个大小相等。(),四、课堂小结,1.小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。,2.化简小数的方法：依据小数的性质，去掉小数末尾的“0”，小数的大小不会改变。,3.改写小数的方法：依据小数的性质，在小数末尾添上“0”或者去掉“
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