主语残缺的三个条件

不完全主语的三个条件(1)太阳正在升起。(2)禁止吸烟！(3)蜂蜜只有在黄连的苦味之后才是甜的。在这三个句子中，学生经常认为主题不完整。事实上，这些句子是主谓句。虽然它们没有主语，但它们不需要补充，甚至主语也不能补充。主题不完整，一般有三个条件。1.滥用介词和“介词方位词”格式或“使”字，导致主语不完整。你的解释给了我很大的启发。(2)产品质量的提高为企业的发展提供了条件。(3)从大量观测事实中讲，要掌握天气的连续变化，最好每小时观测一次。事实上，这些句子并不是真的缺少主语，而是误用了介词或“介词处所词”格式，使主语失去了原来的功能，错误地成为介词短语中的宾语。例(1)中的“通过”、例(2)中的“由于”以及例(3)中的“来自”和“在”被删除时，这三个句子有一个主语。(4)看到老师们认真负责的工作和无私的工作让我受到了很好的教育。(4)谁“看到了老师们认真负责、无私奉献的工作”？什么“让我受过很好的教育”？没有任何解释。只要“是”被删除，“我”就会成为第一句和第二句的主语。当然，还有另一种方法来改变它：删除短语“看见”和“老师无私地工作”作为整个句子的主题。2.秘密改变主题，导致主题不完整。(1)王老虎抢亲年江南才子周文斌扮成女装被王老虎抢回家，送到妹妹汪秀英的房间。(二)他是一个廉洁奉公、赢得人民拥护的好干部，被任命为县长。例(1)的主题原本是“周文斌”，但在第三句中，主题被秘密改变，导致“把他放在房间”中缺少主题。他应该和他前面的逗号一起被删除。(2)前两个从句的主语是“他”，但最后一个从句偷偷改变了主语。你可以在第三句前加上“上级”和“删除”。也可以改为“他被上级分配到县长的位置”。3.省略的滥用使从句中的主语不完整。例如，救援突击队的小李把她年仅一岁的儿子放到一边去参加抗洪。第二天，她晕倒了，被送回家休息。然而，苏醒偷偷地爬上了大堤。在这个例子中，“带他回家休息”的主题应该是“每个人”，这里不能省略。按照前几个句子的主题，应该改为“被送回家休息”。在最后一句中，在“苏醒”之后加上“她”。常见修辞功能1.暗喻变平淡为生动；变深奥为简单；把抽象变成具体；把冗长变成简洁。2.借款使形象突出、鲜明、联想、生动。3.比较丰富多彩，描绘形象，激发想象力。4.夸张这种态度是明确的，并且产生了共鸣。揭示本质，启迪人；烘托气氛，增强吸引力。加强联系，营造氛围。5.二元性句型整洁，节奏鲜明。易于背诵，易于记忆；意义表达凝练精炼，情感表达流畅。6.平行前后连接，结构紧凑；语言清晰，语气强烈。原因明确，文章分缕分析；节奏清晰，表达深刻。7.提问吸引注意力和启发思考。8.反问语气强烈，突出了形势，唤起了读者的感情，给读者留下了深刻的印象。9.重复的突出思想，强调感情，区分层次，加强节奏，增强旋律美。10.箔突出积极或消极的东西，表达强烈的思想和感情，深化文章的中心思想。11.比较一般来说，它可以使语言丰富多彩。具体来说，两个对象的比较揭示了善与恶、善与恶、美与丑之间的对立，使得人们能够在比较中被识别。事物之间的对比揭示了事物的对立面，反映了事物内部矛盾和统一的辩证关系，使人们能够全面地看待问题。12.双关语妈表示人与人之间的亲密感觉；揭露批评，辛辣讽刺，幽默和乐趣，使文章充满战斗。诚实勤奋工作的人。34种人的奇妙隐喻其支柱是集体支柱的人。一位来自特立尼达和多巴哥的天才努力工作并且愿意努力工作的人。一个只吃不做的人。白中一个极其阴险毒辣的女人一个忘恩负义的白眼狼擦鞋垫通常被认为是抱怨或表达愤怒的人。一个经验丰富、圆滑的人政治上善于改变和伪装的人。在某项工作中知识和技能不足的人。250个在附近玩耍做事的人什么都做但什么都不擅长的人。善于奉承的人。一只肮脏的狗不应该无耻或卑鄙。活着的雷锋不自私，喜欢做好事。幕后人物掌握实权的人。一个看起来很好但是有一颗凶猛的心和一只微笑的老虎的人。纸老虎外表强大邪恶，但实际上却空虚无力。粗心的人剥夺家庭正当工作并使之腐败的人。寄生虫挣不到钱却得到别人支持的人。极其吝啬的人。敢于与风险作斗争的人。脾气暴躁、直言不讳、好争论的人。行动迟缓的人。喜欢传播不可靠消息的人。对某一知识或技术知之甚少的人。一个能工作但不能工作并以剥削为生的人。一个伪君子，一个善良而卑鄙的人。摇摆人“哈巴狗”偷偷摸摸，“笑面虎”狡猾的老狐狸守财奴同义词的不同表现在意义、颜色和用法上。一.意义1.适用的对象和情况不同。例如，欣赏/理解包括理解、了解和体验的含义。然而，“欣赏”强调感性体验，适用于特定的事物，如风景和风味。“理解”比理性理解更重要，适用于抽象事物，如内容、真理、意义、情绪等。(2)单词的意思不同，例如，阻塞/停止。前者侧重于阻挡，不允许顺利通过。后者只是让它停止动作，重量比前者重。3.适用范围是不同的，例如：节约/节俭，前者可以说是节省人力、物力、资金和时间；后者仅限于节俭生活和节约用钱。二。颜色1.不同颜色的赞扬和批评，例如：偏见/倾向，前者是贬义的，后者是中性的。2.图像颜色不同，例如：祖国/江山，连接/链接。每一组的后一个词都带有这个概念的形象感。3.风格的颜色是不同的，例如：脸/脸，口哨扇/震颤。每组前有口头风格，后有书面风格。Iii .使用词性是不同的，例如：正式/克制，两者都是形容词。然而，后者可