词语的理解和运用

词的理解和应用(a)考试要求和重要性在高中入学考试汉语科目说明中，对学生能力的测试与对词语(包括成语)、一般古典汉语失语的正确使用和选择、“理解句法的本义和意义”、“文学作品的形象欣赏、语音和表达技巧”、“语言通顺、简洁”等术语的描述有关，这些描述与知识、理解有关(b)考试类型摘要高中入学考试单词的考试可以归纳为以下几个方面：单词的理解和错误；使用同义词和反义词；相关词语的选择；正确使用习语(包括习语)。问题通常以选择题、填空题、问答为主，但也有与其他问答综合调查的时候。例如，正确地写汉字，或结合修改拼音、仿句子等问题型，集中讨论单词的综合利用能力。(c)分项解释：单词的理解和错误单词的意思论意思的多、少，分单语和多元语，今天重点介绍多元语。多维是指相互相关的几个意思的词，多维语的意思可以再分为基本意义、引文和比喻义。介绍：直接从基本义衍生的意义称为介绍义。正如“木本植物的统称”是“树”的基本意思一样，“种植、栽培”、“建立、树建设”是衍生的诱导。比喻意义：用基本意义的比喻用法慢慢固定的新意义。事物之间经常有相似之处，把单词的基本意思比作其他事物就会产生比喻义。例如，“花岗岩头”“花岗岩头”是高密度建筑材料；“这次考试没考好，千万不要负担”“包袱”比喻精神负担。这里要注意的是单词的比喻义和作为修辞手法的比喻义不同。词的比喻义在多元语中是固定的意思，比喻手法在特定语言环境中暂时适用。例1，(2010山西)以下发音、写作、错误理解之一是()A 满意(qi)意思满意，满意像粗心(d)一样平坦。像磨刀石一样平B 恻隐之心(c)隐藏对受苦的人的同情不卑不亢。既不自卑，也不傲慢C 平衡(CHN)均匀，和谐的比例扯衣襟露出胳膊来了。分析：对这个问题单词的理解调查结合辅音和字形的综合掌握。词义并没有错，但很明显西音字形错了。“对称性(chn)”误读为“CHN”。“抓”的“周”要用“肘”来写。答案：c例2，(2008湖南长沙市)结合上下文指出以下句子中错误解释单词的一个甲既见风流人物数，又见今日(风流人物：见英雄人物，可立功)b现在大量的“白色垃圾”严重污染了水流，“白色垃圾”清理迫在眉睫(白色垃圾：见污染环境的废旧塑料和产品)c他说。说得真痛快，动动脑筋，雄心勃勃，气宗斗牛，声音震中！(基宗斗牛：请说明气势很宏伟，可以直冲云霄。斗牛：表示牛的性质)d在创造的宇宙中，贝多芬、爱因斯坦和莎士比亚是光荣的明星是不言而喻的。(不用说：不用说，理解)分析：“风”的意思是“又好又帅”，表明可以在此基础上建立事业。“白色垃圾”使用隐喻意义。“自明”是字面意思。“斗牛”本义指北斗星和号角星，这里牛不是脾气大，而是指天空。要结合上下文理解单词，必须在不同的上下文中仔细计算单词的具体意思。答案：c单词的颜色词是语言的建筑材料。要想我们的语言准确、清晰、生动地表达，就必须掌握丰富的单词，好好使用这些单词。写得好并不是要求华丽，而是正确而恰当的。要做到这一点，不仅要理解单词的意思，还要理解单词所附的颜色。情感颜色、文体颜色等。a情绪颜色：单词有称赞、爱、肯定、尊敬等意思有轻蔑、厌恶、否定、蔑视等意思的词语就是贬义词单词在称赞和蔑视之间既可以用好的意思，也可以用坏的意思来写，是中性的单词。恐惧、保护、结果等词语。b样式颜色：单词还有其他文体颜色。忧虑、头、脸、颤抖、胆怯、死亡、父亲，日常对话中更多的工作，主要是口语；任何严肃严肃严肃的，如：记忆、头发、脸、颤抖、恐吓、死亡、父亲、书面中常用的完成；还有文学生动的形象，如惆怅、晶莹、委婉。利息、血压、光年、氧化、社会主义等短医多用于专业工作。说明使用单词时要注意的情况，使用不恰当的单词会感到很尴尬，甚至会说笑话。我们知道充分掌握知识是前提，具体解决主题才是激活知识的过程。例3，(2008山西8分23秒的震撼第24，25，26，27条都涉及单词的审查；24题(2分)选择语言生动地表现出来，例如读者看到它的形状，听到它的声音，来到现场。在段落中筛选出表示野牛勇猛和力量的单词。(像风一样，盘旋咆哮的声音)分析：这个问题是在创造文学形象的时候调查单词的表达技巧，实际上使用了单词的文学风格。第25题(2分钟)在段落“几个动作，一瞬间一口气”的句子中，“几个动词”是什么意思？(突袭(打孔)接(接)飞)分析：单词检查问题是高中入学考试语言的日常考试问题，重点是单词的理解和使用，不考名词术语，只考表面文章。这个问题调查了“动词”的动作描写，关于词类，今年一个词问题：(2010山西我们一样爱他们) 13问题(2分钟)的题目中，“我们”是指那些人吗？“我们”是人称代词，是天生倔强，整天爬，几乎所有科目都被淘汰的穷学生，具体表示要仔细阅读整篇文章的内容。这不仅包括对单词的理解，还包括用适当的语言正确表达的要求。在过去的试题训练中，我见过近接代词“这个”在文章中指什么内容，所以学生回答这些问题的容易几乎没有障碍。第26题(2分)结合上下文，理解以下句子中添加单词的意思。8分23秒的牛狮战争完全颠复了我对强者和弱者的定义鲍鲍：这句话强烈地表明，牛狮战争完全推翻了“我”原以为在大自然中强吃弱肉的一般规律。)，以获取详细信息解释：“推翻”的本意是阴谋推翻内部合法政权。在这里结合上下文，“我”中的观点就变成了眼前的一幕。问题27(3分钟)的段落和段落都提到“8分23秒”，这有什么益处呢？(强调牛狮战争时机的短暂突出的牛狮战争给我带来的冲击)分析：我们在文学作品中出现了时间词语，经常出现短时间、重要情况、令人震惊的作用，这里出现了几次“8部23秒”，还确认了文学风格的颜色测试主题。当然，要解决这种问题，还必须与整篇文章的主题思想联系起来，停留在词语表面是不够的，要有深入剖析词语意义的答案意识，这种意识的培养要在平时的训练中逐步进行。上述例子在2008年山西高师国语考试问题的一个阅读问题中紧凑地出现，达到了9分，另一方面显示了命题人事的单词检查比重。实例4，(2009山西溃散的黑暗)第15题(3分)和上下文相结合，品味第(1)段中单词的表达效果。(蹒跚：在陌生的土地上，盲人少女被歧视、鄙视、误解的粗野经历写得很生动。)，以获取详细信息分析：“蹒跚”的原意是走路不稳。和上下文一起理解句子之前的“在陌生的土地上”和之后的“被歧视、轻视、被误解”等句子，就可以看出一个“粗暴”的女孩赤裸裸地写了在异国土地上生活和学习的困难。在特定的语境下，可以发挥特殊的作用，把一般的话与主人公的生活经验联系起来，这个词可以给我们读者以强烈的心灵冲击，就像大年夜的凛梅一样，面对质量飞跃，盲女孩自身和外界的很多困难，仍然心高气傲，盲女孩本身，追求理想，文章作者和论文提案者的意图充满了文字之间。(只追前一名 )19题(2分钟)根据文章的内容，将“智慧”和“胆量”两个词分别填在港的相应水平线内。“只追上一个人。”是一种人生的飞跃，不仅需要智慧，还需要胆量。分析：这个问题调查单词的使用和对句子的理解。这篇文章强调“勇气”。“胆识”:胆识。要在现实生活中做到这一点，需要聪明的智慧。但是要放手，不仅需要聪明的智慧，还需要胆量和勇气。世界著名的撑竿跳高选手“1厘米王”布卡、英国著名作家和战地记者希瓦莱德、朱成和她的母亲都以自己的知识和经验积累为基础，用高玉培养朴的胆量，以果断、快速的冒险精神果断，行动成功。这两个词之间不仅有意义上的逻辑关系，而且有主题的内在联系，分析词的本义，结合文章的要旨，答案是不言自明的。例5，(2010山西我们一样爱你们 )17题(3分)小说情节展开期间，“年轻人”的表情发生了什么变化？请选择要包含在括号中的适当单词。有点尴尬(惊慌沉默笑僵硬道歉分析：仔细阅读文章，提取正确的信息，选择适当的词来描述人物是高中入学考试中常见的问题类型，这方面的训练我们应该很清楚。使用同义词和反义词上面的例子主要是解释单词的理解和在本文中的作用，从内涵和外延两个角度考察单词，着重讨论同义词和反义词的使用，2008年考试中出现了1个2个问题。奥运会“肖云”火炬登峰造极是中国民族挑战人类极限的一大壮举，是现代奥林匹克运动100多年历史的奇观，也是中国献给全世界的一个伟大的人类杰作。替代词：杰作风景杰作(同义词：杰作作品；景色的景色。)2009年和2010年也没有这种问题。我们注意了这方面的答案技巧。a意义的范围大小、意义的重量、强调的差异；b情绪颜色和文体颜色的差异；c语法功能使用对象、匹配习惯、造句功能等。具体例子在这里不再详细说明。选择相关单词相关单词在9年级1卷的语言基础知识附录中有“相关单词列表”。1.并行复句：描述几个事项或说明相关的几种情况，句之间没有主次之分，可以颠倒顺序。2、启动复句：句子之间的关系时间，动作的启动，顺序不能颠倒。3.进步复句：后行句的意思比前一句更进一步。4.复句选择：两种可能的情况表明有取舍选择(绝句选择句)，或只提出几种可能的情况(没有绝句选择句)5、复句转折：后句的意思是前句的相反意思。6，因果句子：一句解释原因，另一句解释这一原因的结果(说明因果关系)；或者，前面的子句给出了依据或前提，后面的子句得出了结论(因果推理)7，假设的复句：前句假定某种情况存在或发生，后者说明其结果。8，条件复句：用前面的句子提出条件，用后面的句子说明在这种条件下会有什么结果。熟悉各种关联复句相关词，有助于准确判断复句的类型。以下是几个容易记住的相关单词。不.但是.表格平行；不.或者.选择表；无论.表格条件；尽管如此.表格转折点；甚至.此外.桌子假设；从那以后.表因果关系；无论如何.表格条件；我宁愿.选择表；两者都是.而且.表格平行；或者.选择表；就是.就是.表充分条件；只是.才能.表格先决条件学生充分掌握和理解一句话和一句话之间的关系是答案的关键，形成语感很重要。在平时的训练中，要让学生知道相关词语通常用作一套，所以在判断是否使用相关词语时是否是一套，如果是，大体上没有失误。否则要仔细衡量。如何进行精密调查？反复阅读文章，揣摩文章的意思，再作判断。选定的相关词语是否正确表达句子的意思，整理句子的关系。例6，(2009山西)问题3 (2分)以下句子中下划线的单词使用不当的一个是(d)a天上的风越来越多，地上的孩子也越来越多。b不去长草坪。因为这个花园里有一条很大的红蛇。c曾是我的女婿，但现在是主人，天上的星星。d他对他的军队不感兴趣，不喜欢看戏，也不喜欢坐车厢去花园看他的新衣服。分析：这个问题的选定句子都来自名家名篇，a句子“也”表平行关系，互换句子位置不会影响句子的意思表达。“因为”统率的短文和前面的短文之间有因果关系。c 但.表格转折关系，使用集，前后单句之间转折关系。d 两者都是.度，又是.“表格也是并列的，并与破折号后的句子形成条件关系，并假设在标题中用如果这个词组关系，这与正文的内容不一致。”相关词语的审查有时与修改病句、惯常作文场等问题型相结合进行了考试，万变与其根本无关，问题型变更是形式上的差异，知识的本质、答案的策略不变。答案：d正确使用习语(包括习语)值得关注的是，近年来对成语、习语的正确理解和应用成为了考试的热点。成语、谚语、格言、休息、成语、谚语、典故、手掌、寓言等。在2008年常用汉字的声音、形式组合的考试中，常用语涉及20多个，正确拼写和写成语是重点。2009年，不仅有结合字母积累理解成语能力的检查，而且还知道文言文故事中成语的起源。例7，(2009山西)4个问题(两点)，9个问题(一点)4个问题，以下成语中的错误是(d)a拳不离手，歌不离手b凡预先立就立，不预断就不废c工作要做好那件事，必须先利用那个仪器不要把d线做小的，不要把恶做小的问题9(章鱼门邹忌讽齐王纳谏)这篇文章的“文正诗”一词不仅描述了谏言的人很多的场面，还说明珍娜确实有很多积弊。分析：成语考试题主要如下。正确理解和使用出现在a文本中的一般成语。理解b习语的基本含义，相关故事和意义。判断使用