招教考试教育学心理学试题6套装

(第一卷)一、单选问题1 .杜威主张的教育思想被称为(c )。a .存在主义教育思想b .要素主义教育思想c .实用主义教育思想d .永远主义教育思想2.17世纪，给班级课程制度提供了系统的理论描述和摘要，从而为其奠定了理论基础的教育家是(b )。a .北欧尼德兰b .捷克夸梅内斯c .法国斯图姆d .德国弗洛贝尔3 .教师在教育工作中必须逐步推进的是(c )。a .学生只有机器记忆能力b .教师的知识、能力不同c .教育活动中人身心发展的一般规律d .教育活动必须完全受到人的遗传素质的制约4 .处于教育实践第一线的研究者与受过专业训练的科研人员密切合作，以教育实践中存在的某些问题为研究对象，通过合作研究，把研究结果应用到自己从事的教育实践中的研究方法是(d )。 a .观察法b .读书法c .文献法d .行动研究法5 .马克思主义教育学在教育起源问题上坚持(a )。a .劳动起源论b .生物起源论c .心理起源论d .生物进化论6 .必须优先发展教育的战略地位思想的提出从自民党开始(b )。a .十五大b .十四大c .十三大d .十二大7 .反映一个国家配合政治、经济、科技体制制定的学校运营形式、层次结构、组织管理等比较稳定的运营模式和规定的是(a )。 a .教育制度b .学校教育制度c .教育体制d .学校指导制度8. 中华人民共和国义务教育法在(b )中公布。 A.1985年B.1986年C.1987年D.1988年9 .北京师范大学的学制研究小组在1981年附属的中小学开始的学制实验是(d )。a .六三制b .双规制c .分支型d .五四制10 .马克思主义认为，创造全面发展的人的方法和方法是(a )。a .教育与生产劳动相结合b .加强现代科学教育c .开展网络教育d .高等学校的扩大11 .教育本质上是(a )。 a .认识活动b .教师教的活动c .学生学的活动d .授课活动12 .师范学校的出现，成为了与教师独立的社会职业，在时间上，(c )。a .同时b .师范学校早出现了c .教师成为独立社会职业时的d .不清楚13 .在教育活动中，教师把学生组织到正确的方向，引导学生，采用科学的方法，取得了良好的发展，这句话的意思是(c )。a .学生在教育活动中是被动的对象b .教师在教育活动中是被动的对象c .必须充分发挥教师在教育活动中的主导作用d .教师在教育活动中不能发挥主导作用14 .小学阶段发展学生的个性(b )。a .不重要的时期b .非常重要的基础时期c .无效的时期d .最不受外界影响的时期15 .德国教育家赫伯特是(b )。a .儿童中心论的代表b .教师中心论的代表c .劳动教育中心论的代表d .活动中心论的代表16.1951年提倡“模范教育”的是(b )。 a .赫伯特b .瓦根夏因白海d .基尔布屈原17 .人文教育和科学教育的关系问题上应该坚持的是(c )。a .要坚持人文教育为主的b .要坚持科学教育为主的c .要坚持人文教育与科学教育的结合，d .要看情况而定18 .教育内容是教育者和受教育者共同认识的(b )。 a .主体b .对象c .教育的主体d .学的主体19 .美国行动主义心理学家沃森在行为主义本书上写道。 “给健康的婴儿，在我支配的特殊环境中，我在这个环境中培养他们，我选择一个，不管他父母的才能、倾向、爱好，无论他父母的职业和人种，我都可以按照我的意志把他们训练成什么样的人物医生、律师、艺术家、大商人、乞丐和这是(b )。a .遗传决定论的观点b .环境决定论的观点c .家庭决定论的观点d .儿童决定论的观点20 .结构主义课程理论的代表是(c )。 杜威怀特海布鲁姆基路布屈原二、多选问题1 .美国现代著名教育家心理学家布鲁姆认为，完整的教育目标分类学应该包含的主要部分是(ACD )。a .认知领域b .日常生活领域c .感情领域d .动作技能e .安全领域2、文化发展对学校课程的影响主要表现在(AC )。a .内容丰富的b .课程改革控制权c .加强课程结构更新d .为课程改革提供物质基础e .课程改革由受教育者完成3 .我国学校教育水平包括(ABCD )。 a .幼儿教育b .初等教育c .中等教育d .高等教育e .学历教育4 .古希腊以“三艺”为教育内容。 这个“三艺”是(BCD )。 a .四书b .语法c .修辞d .辩证法e .论语5 .在教育活动中，要注意“三结合”，发挥教育能力。 这个“三结合”所指的三种教育是(ADE )。a .家庭教育b .道德教育c .班级教育d .学校教育e .社会教育6 .反映家庭教育存在问题的说法是(BCDE )。 a .方法科学b .家长对孩子的期待很高c .单方面重视孩子的知识开发、文化学习d .不能全面地关心孩子的成长e .家庭教育是教育的分支根据中小学教师在职培训的特殊性，在组织教师培训时一般为(ABD )。a .以业馀为主的b .以自学为主的c .以长期为主的d .以短期为主的e .以海外学习为主8 .联合国儿童权利公约规定的少年儿童社会权利是(cde )。a .无歧视原则b .早期自立原则c .儿童观点和意见原则d .儿童尊严原则e .尊重儿童利益的最佳原则9 .以下说法反映了当代世界各国课程改革中存在的共同发展趋势(BCDE )。a .重视课程标准化的建设b .重视课程内容的现代化、综合化c .重视基础学科和知识的结构化d .重视能力的培养e .重视个别差异10 .以下课程是综合课程的有(ABE ) A .核心课程b .融合课程c .潜在课程d .活动课程e .广域课程三、名词解释1教育：说明之一：教育是培养人的社会活动，与社会的发展、人的发展有着密切的关系。 广义上，增进人们的知识和技能，影响人们思想道德的活动是教育。 狭义的教育主要指学校教育，教育者是根据特定社会(或阶级)的要求，有目的、有计划、有组织地影响教育者的身心，把他们培养成特定社会(或阶级)需要的人的活动。 说明之二，教育是有意识地以影响人的身心发展、改变人的身心素质为直接目标的社会活动，这是广义的教育，但广义的定义太大，在现代社会，学校教育构成了现代教育的主要形式，学校教育有专门机构的专职人员实施的目的、计划、组织2、教育方针：是国家和政党在一定历史阶段提出的关于教育工作的总方向和总方针，是教育基本政策的总结，是确定教育事业的发展方向，指导教育事业整体发展的战略原则和行动纲领。3 .德育：即思想道德教育，是教育者应一定社会的要求，有目的，有计划地对受教者产生系统的影响，把一定社会的思想观点、政治规范和道德规范转化为个人思想质量的教育。 德育包括政治教育、思想教育、道德品质教育三个方面。4 .课外活动：中小学为了实现学校教育的目的，配合课程教育，除了课程教育以外，还会对学生的身心产生各种各样影响的正规教育活动。5 .教育科学：以教育现象和教育规则为共同研究对象的各教育学科的总称，是由几个教育系学科构成的整个学科。四、简单的答案1 .科学技术发展对教育的制约作用在什么方面表现出来(1)科技进步是现代教育发展的根本原因；(2)现代科学技术知识已经成为现代教育的主要内容；(3)科学技术改变了教育技术。2 .为什么学校教育工作必须以教育为主？(1)以教育为主取决于学校教育的工作特征(2)教育是实现教育目的的基本方法(3)教育主要取决于教育自身的特征(4)历史经验已经表明学校工作必须以教育为主，我国建国以来的教育实践将这一点3 .请说明教育目的与培养目标之间的关系。首先，教育目的是一个国家对其各级学校教育的综合要求，培养目标是根据教育目的制定的一个级或一个级学校或一个专业人才培养的具体要求，是国家整体教育的不同教育阶段或不同类型的学校、不同专业的具体化，其次， 培养目标的确定要根据教育目的确立，教育目的要根据各级学校、各专业的培养目标来实现。4 .简述学校教育的条件(1)社会生产水平的提高，提供了学校生产所需的物质基础；(2)脑力劳动和体力劳动的分离，为学校提供了从事教育活动的知识分子；(3)文字的产生和知识的记录和整理达到一定程度，人的间接经验传递到了国家机器的产生，(4)为了培养职员和知识分子，需要专业的教育机构五、论说问题1、实际联系，谈加强教师职业道德建设的意义和具体内容。简称教师的职业道德、教师，是教师在教育教育活动中应遵循的道德规范和行为规范。 加强教师职业道德建设的意义，有助于提高教师素质。 2 .有助于加强教师的工作心和责任感。 3、有利于净化教育行业风气，推进社会主义精神文明建设。 4 .有利于推进素质教育的实施。2、如何理解教育的经济功能，简单地回答(每个小题6分，共计24分)(1)教育可以把潜在生产力变成直接现实生产力，是劳动力再生产和提高的重要手段之一；(2)教育是提高经济效益的重要前提；(3)教育是经济发展的重要因素，可以给社会带来很大的经济价值；(4)教育是新的科学知识、新的生产力(第二卷)一、选择问题1 .中国历史上最早提交“教育相长”的着作是(c )。a.大学 b.中庸 c.学记 d.春秋2 .实用主义教育流派的代表人物是(d )a .夸梅尼斯赫尔伯特佩斯塔洛奇杜威3 .教育心理起源论认为教育的起源是(b )。a .生产劳动b .模仿c .语言d .动物本能4 .普通中小学经常组织生物、物理、航空模型等兴趣小组，主要为(c )。a .深化课程教育b .培养竞争人才c .为了人才教育，发展青少年个性特长d .充分发掘有学习能力的学生的学习潜力5 .西汉初期实施的“罢免百家，独尊儒教”的文教政策体现了教育的(b )a .永远性b .历史c .相对独立性d .继承性6.1985年中国共产党中央公布关于教育体制改革的决定，指出调整中等教育结构(b )。a .大力加强普通高中教育b .大力发展职业技术教育c .进一步加强中等职业技术教育和高等职业技术教育的更好联系d .中等专业教育7 .学生在教育过程中，处于(b )中a .主导地位b .主体地位c .被动地位d .辅助地位8、教育的教育性主要体现在教育过程的哪个基本规律上(d )。a .间接经验和直接经验相结合的规则b .教师主导作用和学生主体作用统一的规则c .掌握统一知识和智力的规律d .教授统一知识和思想道德教育的规律9 .“开口说在学校所有的墙壁上”是活用了以下哪个德育方法(a )a .陶冶教育b .模范c .实际上d .锻炼道德评价10 .在教育目的的问题上，实用主义教育流派的代表人物杜威具有的视点是(c )a .个人本位论b .社会本位论c .教育目的论d .国家利益论11 .教育过程的中心环节是(b )a .感知教材，形成表象b .理解教材，形成概念c .加强和保持知识d .运用知识，形成技能技术12 .学生的“教师性”和模仿的心理特征决定了教师的劳动所具有的(a )。a .典型的b .复杂性c .主体性d .长期性13 .班在集体形成的主要标志之一是(c )a .成立了班级委员会b .开展班级工作c .形成了正确舆论d .班级工作计划二、边境问题14 .现代三大教育理论包括美国教育家(布鲁纳)的结构主义理论、前苏联(赞科夫)的教育和发展理论、德国瓦根舍的理论。15 .教育目的规定了特定社会教育中培养的人的(质量标准)标准。 一般来说，教育目的是指在各级教育机构培养目标的具体化。16 .小学生的思维以(具体形象)思维方式为主，这是小学教育中必须贯彻教育原则的依据。17 .教师备课要求钻研教材三方面的工作。18 .历史上出现过相互对立的两种教育方法思想(启发式和注入式)。三、简单的答案19 .师生关系的本质是人际关系。我国社会主义新师生关系的特征是： (1)尊师爱生。 学生尊重教师是尊重知识、尊重文化的表现，教师热爱学生应该是热爱祖国教育事业、关心人类未来的深厚感情。 教师应该平等地爱护所有学生。 (2)民主平等。 这是我国社会主义新的人际关系的特征。 此外，在教育过程中，师生都服从真理的探讨。 (3)教育很长。 教师的教导和学生的学习是同一过程的两个方面，两者是互补的，互相促进的关系。20 .班主任工作的基本任务是有班，教学生。班主任工作的具体方法是与从事组织和培养全面理解和研究学生班集体的个别教育工作的家庭社会教育密切合作，统一各方面的教育力量，做好班主任工作的计划和总结。四、论说问题21、美育促进教育目的