2020年与小学班主任相关的工作总结

与小学班主任相关的工作摘要班主任实际上是艺术、技术。不仅教书，而且教育人们；不仅是老师，还是朋友。只要用心去爱，就会得到学生的爱、尊敬和支持。回顾本学期班主任的工作，做如下总结。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有爱才能教育孩子。”我认为班主任要善于接近孩子们，体贴学生，与他们进行亲密的思想交流，使他们真正感受到老师的亲切和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。所以我也是。下课后来上课，和学生们聊天，和他们聊天。在这个过程中，我用眼睛观察，用耳朵听，用心体会，做好了耐心、小心、真心、热心的学生的工作。在与学生的交流中，逐渐树立了良好的反风、学风。了解班级和班级学生的主要优点和缺点，分析其原因，了解学生家长的一般文化水平，找出亟待纠正的弱点。另外，研究学生的性格特征(能力、气质、性格、爱好等)，了解学生个人的生活环境等，对每个学生进行良好的准备教育。“桃子先生不夸张。是自己建造的。”在我的教育事业中，我一直相信它。我想以自己的魅力影响学生。在接近和研究学生的过程中，我努力表现出自己广泛的文化和高尚的道德情操，让学生们“亲近和崇拜”你，你是可靠的老师，把你当作好朋友，树立了班主任的高度威信。让我的教育取得更多成果。制造好的反风气，大部分由小干部决定。小干部在班集体中起着“点脸”和“面脸”的作用，我称他们为“班主任的左膀右臂”，所以要慎重选拔和培养干部队伍，班主任的工作才能逐步从繁重转移到简单。当选的干部要有很强的号召力和自我管理能力。干部队伍建设不能只有一种形式。班主任要慎重培养。第一，要大力称赞干部的长处，宣传他们的先进行为，帮助小干部树立威信。第二，在鼓励干部大胆工作、指示工作方式的同时，要更加严格地要求干部在个人知识和能力上有更大的发展，在纪律上以身作则，在各方面努力发挥全班模范的先导作用，即“以点为面”。第三，要通过干部这个小团体，建立正确健全的舆论，带领全班开展集体批评和自我批评，形成集体组织性、纪律性、进取心，即“脸”。好的课程工作是正常学习和生活的保障。一个学生调皮捣蛋、不规则的行为往往会使好的课程留下遗憾，宣布整个集体活动失败，甚至还会同流合污，直接影响到全班的利益。因此，扎实有效地加强班级学生的行为规范训练至关重要。在学校制定的学校1日正规训练的同时，我将按照小学生守则和小学生日常行为规范要求的正规、教室定期、集会和业务运营、卫生日常、劳动日常、参观、一般、公路组惯例等相结合的方式(根据情况)，对每个学生进行“集体服从、服从命令”实践活动是能力形成和发展的基本方法。一方面，实践活动需要相应的能力水平。另一方面，实践活动还提供了应用和锻炼的机会。所以我结合学校旅部组织的各种活动，让学生参加各种实践活动，培养学生的自我教育能力，更好地发展学生的自我意识，加强班级责任感，同时让学生在活动中体验成功、自尊、自我认识。每一次成功和“失败”都是对学生的良好自我教育。活动的自我组织和进行丰富了学生的生活，扩大了学生的视野，开发了学生的能力，让学生在自己的成功和同事的成功中体验了斗争的乐趣，享受了校园生活的丰富多彩，感受了人生的真谛，开发了自我，完成了自我。同时，我也不失时机地开展“我是课程的一员”、“我会为大家做什么”、“我们班会以我为傲”等一系列活动。加强学生的课堂意识，提高学生的集体自豪感和责任感，激发学生自主教育的动机。通过活动，学生们不知不觉地提高了对自己的要求，加强了自制力。学生的天职是学习，班主任如何学好学生的学习是最重要和最难的。这个班学习气氛不好，竞争意识弱。对于这种情况，我和学生们聊天，理解他们的想法，帮助他们分析各科目的成绩。在鼓励的基础上提出以下目标。在此期间，通过家庭访问，家长监督、鼓励和支持了学生。平时要多和科学教师对话，了解学生平时的课堂表现、作业情况、平时的考试成绩等。有进步就一定要称赞，有退步就分析原因。这样一来，班上的学习气氛越来越浓厚了。大考试结束后向家长反馈，进步的学生必须打电话给家长表扬。对于退步的学生，我将直接与学生沟通，分析退步油，给予鼓励和安慰，并提出老师、家长的下一个期望。整个班级取得了进展。的确，在教育“学生”的过程中，学习生存，学习，学习关心，学习工作，学习