2020年班主任第二学期个人工作总结范文

班主任第二学期的个人工作总结了范文时间如流水，在平淡和忙碌中，学期又接近尾声。 这学期我还在做(3)班的班主任的工作。 我走进校园的时候，轻轻地回头，发现他们的头变高了，懂事了，以前做不到的事也学到了很多他们就这样在我们面前，一点点成长起来。 并且，我作为他们的同行者，作为他们成长的目击者，最大的感情是喜悦。我们来谈谈这个学期班主任的工作吧1、养成习惯：培养学生的好习惯，是顺利开展班主任工作，形成好班级集体的基础。 培养好习惯，要从加强学生的思想认识出发。 因此，在本学期班主任工作开展的过程中，我从学生的思想教育开始，重点培养学生各方面的好习惯。第一，行为规范教育由于学生年龄小，自我约束力低，行为习惯的培养需要不断不懈。 开学初组织学生学习相关规范的内容，促进学生提高思想认识，平时，一些学生和某些小组发现了很好的及时表扬，在班里树立榜样，发现不良现象立即纠正。 班里实行班干部的分工责任，让学生管理自己。 有些学生及时指出了说话多、提醒注意、乱扔、说脏话、不能按时完成作业、上课不上课等不良行为，要求纠正。 一学期以来，大多数学生都可以自己遵守行为规范，维护集体荣誉。二是集体主义教育。 集体主义精神使个人的行为融入集体，个人必须服从集体。 由于家庭、社会等多方面的影响，学生的自我意识很强，缺乏意识大局的意识和行动的自觉性。 所以入学后，通过学校的三体操、排队比赛和各种各样的体育活动和学校组织的集体活动，增强学生的集体荣誉感，确立集体意识，学生团结合作，互相帮助，增进友谊，大家一起进步，参加，培养学生的一荣共荣，损失的集体意识，集中在各种活动中，我们班的学生表现突出。第三，学习重要的教育。 我有意识地指导学生好好学习，学习知识和技能。 一是加强与班主任的联系，理解学生的授课情况，学习自觉差的学生，共同教育，帮助；二是学生和成绩差的学生组成一对，监督、检查学习任务的完成情况，三是注意对他们的教育方法。 采取鼓励和表彰结合的方式。 “激励胜于赞扬，表彰胜于批评”。 在日常工作中，我总是对学生说：“你是最棒的！ ”“你很聪明！ ”“老师相信你能做到的。 “加油！” 老师为你们喝彩。 ”对学生说：“在鼓励中发挥成绩，在笑容中认识不足”，在轻松愉快的气氛中受到爱的熏陶，理解和清楚感情的感染。 发现他们有一点进步，就表扬他们，甚至给他们物质上的奖励。 尽量控制自己，不要态度粗暴。 同时，给予他们生活上的关心和学习上的援助，经常和他们对话，说明学习的重要性，提高他们的学习热情。2 .学习指导：我们班的后生多是因为懒惰、学习习惯差而形成的，这个小组的存在成为了班里不稳定的因素。 所以本学期，我在这方面加强管理教育，时间集中在午休早生上，首先引导和鼓励他们的心理，后生的形成不是一天两天，而是一部分自我学习能力低，对他们来说，他们后生的概念已经深入人心，那导致了他们以后不情愿的学习如何从根本上改变这个现象，其实还存在疑问。 关于上课作业，我把这些学生叫到前面写了。 这个效果还是很明显的，至少他们的作业可以完成而不是拖到最后。3、家庭学校联系方式：孩子们在学习和生活上的态度不断变动。 我认为除了和他们交流之外，还需要和学生的监护人之间建立一座可靠的桥。 家长参加孩子们的学习和生活，给他们更广阔的天空，家长和我一起努力，共同见证孩子们的成长。在学习中，我发现每个孩子的习惯培养还在加强。 特别是如何把后生的心理状态调整到一定的位置，让他们有自信地学习，热情的学习是我应该考虑的问题。 在家和学校联系时，发现父母的态度也是孩子们养成习惯和调整心情的方法。 有些家长忙于工作，不在乎孩子的教育，他去了，这种状态经常知道孩子缺乏规律性，孩子自习能力差，不仅影响了学习，还影响了那个习惯的培养，带来了将来的各种不便。对于这个学期的不足，我会在这些方面加以改善1 .成为“喜欢”后出生，爱优等生，爱博爱中等生在教育过程中，要让孩子们感受到爱，尽量弄平一杯水。 虽然初高中生经常被无视，但是这些孩子是最吃惊的。 无论什么小事，都要过分夸奖，做错了事，根据情况，尽量不要伤害他们的积极性。 在班里，安排更多的职位，让所有孩子都可以参加班的管理，让他们感受到自己的重要，确立主人公的意识，有助于锻炼他们的能力。2 .加强家庭学校之间的联系我们必须冷静地面对各种各样的孩子和各种各样的监护人。 面对家长的冷漠，我们要耐心地和他们交流，达成共识，一起教育孩子。 我觉得不仅仅是在电话里，面对监护人，讨论教育孩子的战略，会使孩子进步