新人教版八年级下册物理第8章内能知识点全面总结

8运动和力量8.1牛顿第一定律知识点1，阻力对物体运动的影响(1)亚里士多德的观点：要使某个物体继续运动，就必须施加力，这个力取消后，这个物体就会停止运动。也就是说，“运动是靠力量维持的”。(2)伽利略的观点：物体的运动不需要力来维持。移动的物体停止的原因是受到了阻力。换言之，力是改变物体运动状态的原因。(3)实验研究：阻力对物体运动的影响设计实验：选择小型车，三次都在同一高度倾斜的方向滑动，如图所示，第一次在水平板上铺毛巾，第三次在水平板上铺棉布，第三次让水平木板滑动。比较汽车各出租车距离的差异。实验设备：汽车、倾斜、棉、木板、毛巾、长度实验过程：a，将车从倾斜滑至适当位置，在水平板上铺毛巾，观察阻力大的毛巾表面滑动的距离；b，观察车在斜坡上相同位置滑动，在水平木板上铺棉面料，在阻力小的脸部表面滑动的距离；c，将车从斜面滑至相同位置，观察在更光滑的木板表面画花纹的距离。实验结果：表面条件汽车受到的阻力汽车打滑的距离毛巾比较大小尺寸棉小尺寸比较大木板最小最大实验结论：水平面的表面条件反应物体所受阻力的大小。小车阻力越小，滑翔的距离越大，速度越慢。对上述实验进一步推理：如果物体受到的阻力为零，物体将永远以一定的速度运动。这项实验可以证实伽利略的主张是正确的。也就是说，维持物体的运动不需要力。方法提示：(1)控制变量法在实验中的应用让汽车在坡度相同的高度滑动的目的是使汽车第一次进入水平面时具有相同的速度，只改变水平面的粗糙度，改变阻力对运动状态的影响。排除其他因素对结果的影响，仅替换一个变量，控制其他因素是利用控制变量方法的关键。(2)理想实验方法(或科学推理方法)在实验中的应用我们周围的物体表面绝对不光滑，物体都要受到力的作用。因此，物体阻力为零的情况不存在，物体阻力为零时的运动状态不能通过实验直接验证，只能根据实验现象进一步推测。但这个结论是以实验为基础的，通过分析事实，进一步推理得出的，所以有科学依据。这种方法也称为“理想的实验方法”，也称为“科学推理方法”。理想的实验方法是以实验为基础进行一般化、抽象、推理得出规律的一种研究方法。“真空不能迈克”也使用这种研究方法。知识点2，牛顿第一定律(1)英国科学家牛顿总结了伽利略等研究结果，总结了重要的物理定律牛顿第一定律。也就是说，所有物体在不受力的作用时总是保持静止或一定的直线运动状态。(2)对牛顿第一定律的理解一切“一切”表明，这个定律对所有事物都普遍适用，无论固体、液体或气体没有收到有力量作用“没有力的作用”是指定律的成立条件，同时“没有力的作用”有两个含义。一个是那个物体实际上不受任何外力的作用。这是理想化的情况，实际上没有不受任何外力作用的物体存在；第二个可能是这个物体受到的力的合力为零，其效果与没有任何外力作用时的效果相同总集合“总计”无一例外地总是指这样的东西或者“或”表示两种状态必须成为一种状态，不能同时存在。也就是说，如果不受力的作用，原来静止的物体保持静止，原来移动的物体保持均匀的直线运动状态(3)关于牛顿第一定律的两个容易的问题。有牛顿第一定律。所有物体都具有保持运动状态不变的性质。也就是说，不需要力来维持物体的运动，原来运动的物体不受任何力的作用时，保持匀速直线运动状态。因此，要记住，“力不是维持物体的运动，而是改变物体的运动状态”。(。牛顿第一定律不是实验定律，而是通过基于很多经验事实的进一步推论来概括的。从这个规律中得到的所有推论都已经经受住了实践的考验。知识点3，惯性(1)所有物体都具有保持原来运动状态的性质。我们把这种特性称为惯性。也就是说，静止的物体具有保持静止状态的性质，移动的物体具有保持运动的性质。(2)对惯性的三种理解。惯性的普遍性：所有物体在任何情况下都具有惯性。所有的物体，无论是固体、液体还是气体，物体的质量大还是小，无论静止还是运动，都是由力产生惯性的。惯性大小的决定因素：惯性大小由物体的质量决定，与物体的形状、运动状态、位置、力条件等外部因素无关。惯性的大小反映了物体保持原始运动状态的能力，或物体运动状态的变化有多容易。例如，火车的质量比汽车大，火车的运动状态比汽车难改变，所以火车的惯性比汽车大。惯性和力的区别：惯性是使物体保持原来运动的性质，不是力，而是力作用于物体上。作用力的作用必须涉及两个相互作用的物体，一个物体没有力的作用。惯性是每个对象都有的，不需要两个对象的交互，惯性只有大小，没有方向。注意：惯性的大小与速度无关。一些学生倾向于认为惯性的大小与速度的大小有关。他们说，根据“车跑得越快，刹车越难”的现象，汽车跑得越快，惯性就越大。惯性的大小可以用反证法证明物体移动得有多快并不重要。惯性大小与速度大小相关，速度越大，惯性越小，速度越小，当运动速度为零时，我们就越推断物体没有惯性。但是所有物体都有惯性，所以惯性大小与速度大小无关。惯性是物体的固有性质，不是力，所以说惯性是“惯性力”或“惯性作用”是错误的，应该说是“惯性引起的”。(3)惯性现象和故障排除方法物体因惯性而表现的现象称为惯性现象。利用：在生活中使用惯性会带来很多方便。锤子松了，把锤子的把手在石头上打几下，就可以拧紧锤子的头。跳远可以跳得更远。利用了惯性的物体，例如击打衣服上的灰尘。预防：惯性有时会伤害人，需要预防骑得太快容易出事故，速度太快，车太近容易出交通事故，车转得太快容易翻车。为此，交通部要求小型公共汽车和前排乘客系安全带，防止汽车突然刹车时人惯性向前运动受伤，并制定了在车辆行驶过程中保持车辆距离，限制速度，禁止超载等相关规定。(4)说明惯性现象的基本步骤：确定研究对象；确认研究对象原来是什么状态。其中的任何物体(或物体的任何部分)受到什么力，运动状态如何变化；惯性导致维持原运动状态的物体(或物体的一部分):发生了什么现象(或产生了什么结果)？(5)惯性和惯性定律的区别惯性也就是说，物体保持原来运动状态的性质，所有物体都具有惯性。惯性与物体是否受外力影响无关。惯性定律惯性定律牛顿的第一定律是解释物体不被外力作用时惯性表示的运动定律。它的实体说明了力改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因8.2历史平衡知识点1，两个力的平衡条件(1)平衡状态：我们称物体静止或匀速直线运动的状态为物体平衡状态。(2)力的平衡：力的平衡：当物体受到多种力的作用时，保持静止或匀速直线运动的状态，我们说这种力相互平衡。历史平衡：当物体受到两个力的作用时，物体静止或以恒定速度保持直线运动状态，我们称这两个力相互平衡，简称为历史平衡。(3)实验研究：历史平衡条件问答栏：两个力平衡时，大小和方向、作用点应该有什么关系？推测和假设：物体在两个力的作用下保持静止或恒定的直线运动状态，所以当两个力平衡时，两个力大小相等，方向相反，必须作用于同一个物体。设计实验：如图所示，把车放在光滑的水平桌上，称重放在车两端的托盘上，看看在什么条件下，车会一直固定。注：物体的平衡状态包括静止状态和均匀直线运动状态。实验时等速直线运动状态不好调节，所以我们研究了车处于静止状态时履历的平衡条件。实验设备：汽车、电线、两个皮带轮、两个其他质量托盘、重量。如图所示，把车放在光滑的水平桌上，把实验装置安装好。将这两个不相等的重量分别放在两边的托盘上，观察轿车的运动。在两边的托盘上称相同质量的重量，观察汽车的运动。使两个托盘内的重心保持相同，将车在水平桌上旋转一个角度，观察车的运动。将连接汽车右托盘的细线挂在汽车的左环上，使F1和F2同时向左移动。设计实验记录表，并将实验期间观察到的现象和测量的数据填写在下表中。序号对于汽车水平方向的历史汽车运动状态是否改变尺码方向是否作用于同一条线1不等于反之是变化2相等反之是不变3相等反之否变化4相等相同是变化分析和论证：在比较表中，1，2表示为了保持汽车的运动不变，两个托盘中的石头质量相同，表示履历平衡的条件两个力的大小相同。比较表中2，3表明，转动汽车的角度，当拉动F1和F2不在同一直线上时，汽车运动状态会发生变化。当汽车恢复到原来的静止状态时，如果F1，F2在同一条线上，则两个力在两个力作用于同一条线上的条件下平衡。比较表中，2，4说明了当F1和F2都向左拉时，即在同一方向拉时，汽车的运动状态发生变化，说明了两个力的平衡条件：两个力的相反。结论：作用于同一物体的两个力大小相同时方向相反，在同一直线上相互平衡。历史平衡的条件可以认为是共体、等边、共线。注：1)实验前，在皮带轮上加入少许润滑剂，桌面应更加光滑，选择质量大的重量以最小化摩擦阻力对实验的影响。通过观察汽车是否停在书桌上，判断轿车是否处于均衡状态。3)实验中影响实验效果的因素如下。汽车和桌面之间的摩擦；细线和滑轮之间的摩擦；两种托盘的质量不一样。桌子没有水平布置等。(4)汽车的车轮和木板之间的摩擦没有消除实验的影响，如图所示，小卡(重力不容忽视)上的两条对角线细线分别通过左右支架的滑轮，还可以设计实验，探索线两端悬挂的履历平衡条件。实验对象是小卡，小卡两侧用细线拉伸，拉伸大小等于挂钩的重力。(4)有两种判断履历平衡的方法。根据物体的受力情况判断：作用于同一物体的两个力大小相同，方向相反的情况下，在同一直线上的话，就会达到平衡。注意：要判断两个力是否是平衡力，首先要看这两个力是否作用于同一个事物，这个条件很重要，解决问题时容易被忽略。然后确认它是否在同一条线上，大小相同，方向相反。如果两个力不作用于同一物体，则即使两个力在同一直线上，大小相同，方向相反，也不是一对平衡力。根据物体的运动状态进行判定。物体处于静止或等速直线运动状态时，物体必须受到平衡力。知识点2，2力平衡条件的应用(1)根据一个力的大小和方向，可以确定另一个力的大小和方向。例如，如果电灯的重量为1N，那么绳子对灯有多拉，方向是什么？因为电灯停止时受到重力和背弦的拉动作用，两个力是一对平衡力，电灯接收重力大小为1N，方向垂直向下，根据两个力的平衡条件，拉动大小也为1N，垂直向上。(2)根据物体的力情况判定物体的运动状态物体没有力，必须保持匀速直线运动状态或静止状态。物体受到不平衡力时，运动状态发生变化的话，其力所带来的效果。物体受到平衡力时，必须保持静止或匀速直线运动状态。静止的物体受平衡力影响时仍然保持静止。移动的物体受到平衡力的作用时，保持一定速度的直线运动状态。例如：火车在直线轨道上行驶，在垂直方向上重力与支撑力平衡。牵引力大于阻力，火车就会加速。牵引力小于阻力，火车减速。牵引力和阻力相同的话，水平方向的履历平衡，货车会进行一定的直线运动。知识扩展：协作一个力产生多个力共同作用所产生的效果时，其力称为多个力的合力。构成合力的各种力称为分力。这里的合力不是力的大小之和，而是通过施加力来测量的效果，两个力的最大和等于两个力的大小之和，最小合力等于两个力的大小之差。在同一直线上具有相同方向的两个力的合力等于两个力的和f-in=F1 F2，方向等于两个力的方向。同一直线上方向相反的两个力的合力大小等于两个力的差值f并集=| f1-F2 |，方向等于更大的力方向。平衡力的合力为零。(3)力量和运动的关系物体不受到力的时候，总是保持静止或一定的直线状态。物体在平衡力下总是处于静止状态或保持一定的直线运动状态。如果物体处于静止状态或匀速直线运动的状态，物体可能不会受到力，也可能会受到平衡力。如果物体的运动状态发生变化，一定会受到力，受到不平衡的力。(4)平衡力和相互力的比较一对平衡力一对交互相同点1大小相同2方向相反3作用于同一条线其他点1作用于同一物体作用于其他物体2一个力不一定取决于另一个力的变化一个力随着另一个力的变化而变化3不一定是同性质的力量在一定时间内具有相同性质的力8.3摩擦知识点1，摩擦(1)现象研究：阻碍物体相对运动的力案例将手掌压在桌子上，向前推在书桌上用力拉牙刷在草坪上滚动的足球倾斜的物体地壳而且原因感到台式机对手有妨碍前进的效果发现牙刷毛弯曲的方向与牙刷运动的方向相反，表明桌面会妨碍牙刷毛的运动在草坪上滚动的足球慢慢停止，表明草坪对足球的运动起着某种阻碍作用物体在斜面上可以静止，说明斜面对物体的滑动有妨碍作用探索诱导：相互接触