四年级科学下册《摩擦力》教学设计_第1页
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文档简介

摩擦力【教学目标】一、科学知识目标1、知道生活中存在摩擦力。2、了解摩擦力在生活中的应用。二、能力培养目标1、培养学生观察、分析问题的能力。2、培养学生实验操作、收集整理信息的能力。3、运用互联网开展有关摩擦力的专题讨论。三、情感态度与价值观1、认识到科学是不断发展的。2、乐于用学到的科学知识解决问题。【教学重点】知道摩擦力，并了解它在生活中的应用。【教学难点】培养学生观察、分析问题的能力。【课时数】2课时第一课时 【教学内容】了解摩擦力【教学目标】1、知道生活中存在摩擦力。2、培养学生观察、分析问题的能力。3、认识到科学是不断发展的。【教学重点】知道生活中存在摩擦力。【教学难点】培养学生观察、分析问题的能力。【教学准备】滑板车【教学过程】教学环节教师指导学生活动二次备课达成目标教后反思交流引入 创设情境激发兴趣 引学达标质疑解析 延伸目标精炼回顾再现目标1、师出示课本教科书任务驱动页。2、师：图上有两组同学，你们说说为什么男同学会摔倒？一、拖人游戏的奥秘1、师出示游戏规则：在粗糙路面上拖人在光滑路面上拖人拖坐在滑板车上的人2、师指导学生按规则游戏。3、师：通过上面的游戏，你发现了什么？1、谈收获2、师总结：通过的实验活动，同学们对摩擦力有了一定的了解，下节课我们继续来研究摩擦力。1、学生认真观察。2、学生思考。1、 学生读规则。2、学生到室外按规则游戏。3、学生讨论得出结论（摩擦力的大小与物体间的相互接触面的光滑程度有关。）学生各抒己见谈这节课的收获。第二课时 【教学内容】了解摩擦力在生活中的应用。【教学目标】1、了解摩擦力在生活中的应用。2、培养学生实验操作、收集整理信息的能力。3、运用互联网开展有关摩擦力的专题讨论。4、乐于用学到的科学知识解决问题。【教学重点】了解摩擦力在生活中的应用。【教学难点】培养学生实验操作、收集整理信息的能力。【教学准备】课本图【教学过程】教学环节教师指导学生活动二次备课达成目标教后反思交流引入 创设情境激发兴趣 引学达标质疑解析延伸目标精炼回顾再现目标师：上节课我们了解了摩擦力，下面我们来了解下摩擦力的应用。一、摩擦力在生活中的应用1、师出示88页课本图2、师：这些图片中的物体，哪些例子是增大了摩擦力？哪些是减少摩擦力？根据是什么？为什么有的物体要增大摩擦力？有的去要减少呢？师：假如没有摩擦力，世界会怎样？1、 谈收获2、师总结：我们的生活不能摩擦力，如果没有摩擦力世界将会一片混乱。让我们发挥自己的聪明才智吧，让摩擦力为我们做更多的事情。1、学生认真观察。2、学生分小组讨论、交流、汇报（为琴弓上松香是增大摩擦力；自行车的刹车装置是增大摩擦力；为自行车链条上润滑油是减小摩擦力；汽车轮胎上的花纹是增大摩擦力；滑雪用的雪橇底是减小摩擦力；运动鞋底的花纹是增大摩擦力。）学生交流、汇报。学生各抒己见谈这节课的收获。板书设计16、摩擦力为琴弓上松香（增大摩擦力）；自行车的刹车装置（增大摩擦力）；
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