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文档简介

赏析作品主题,第9车厢的故事带给你哪些思考？请结合作品谈谈你的看法。(6分),15,赏析环境描写,赏析画线部分的景物描写。(5分),14,赏析情节表现手法,故事的主体部分采用第几人称叙述？有什么效果？(3分),13,补写情节,补写第二段“基辅读者”来信的内容。(不超过50字)(3分),12,分析情节的作用,小说开篇写了“我”的一次乘车经历，有什么作用？(3分),11,2011年第9车厢(俄罗斯，米哈依尔扎多尔诺夫),考查角度,题干与分值,题号,命题材料,探究小说主题,结合文中弟弟的经历，写出你的两点成长感悟。(4分),16,赏析语言(表达技巧),文中画线的四个句子在写法和作用上有哪些共同点？(5分),15,赏析小说情节,联系全文，指出弟弟与父亲由对立冲突到矛盾化解，直至理解信任的几个主观原因。(5分),14,赏析语言(人物心理分析),品味文中加点的动词，简析它们分别表达了父亲怎样的心理。(4分),13,分析情节的作用,文章开头写弟弟迷恋音乐，这对后文叙事有什么作用？(2分),12,2010年静流(中国，李丽娟),考查角度,题干与分值,题号,命题材料,赏析人物形象,赏析文中贝格斯太太的形象。(不超过100字)(5分),16,探究标题的作用,有人建议把标题“魔盒”改为“贝格斯太太”，你认为哪一个合适？谈谈你的看法。(5分),15,理解和把握主题,联系全文，在横线处写一句话，要求连贯、生动，能揭示主旨。(不超过15字)(3分),14,赏析语言(侧重人物和情节),指出三处画线词语“似乎”在句中所起的作用。(3分),13,赏析环境描写的作用,概括第一段所写景物的特点并简析其作用。(4分),12,2
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