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文档简介

第六课音程（一）,曹龙刚,一、音程的概念与分类,一、音程的概念与分类,一、音程的概念与分类,二、音程读法,三、音程度数和音数,三、音程度数和音数,四、音程的命名,四、音程的命名,五、基本音程,五、基本音程,五、基本音程,六、自然音程和变化音程,一四五八纯增减，二三六七有大小。,六、自然音程和变化音程,六、自然音程和变化音程,注意：并不是说所有的自然音程加以半音变化后都构成变化音程如：D-F这个小三度的自然音程的上方音升高半音，成为大三度这个D-#F仍然是自然音程，并不是变化音程，只有经过变化之后成为除了增四度和减五度以外的增减音程，倍增、倍减音程时，才是变化音程。,例题6-1,写出下列音程的名称、音数、度数，并判断是自然音程还是变化音程。,分析：1.确定音程的度数；2.确定音程的音数，名称；3.根据条件判断是自然音程还是变化音程。,解答：依次为增四度音数为3度数为四自然音程纯五度音数为3度数为五自然音程小三度音数为1度数为三自然音程大六度音数为4度数为六自然音程小六度音数为4度数为六自然音程减五度音数为3度数为五自然音程大六度音数为4度数为六自然音程大七度音数为5数为七自然音程小七度音数为5度数为七自然音程大二度音数为1度数为二自然音程小二度音数为度数为二自然音程,例题6-1,七、音程的变化,七、音程的变化,七、音程的变化,七、音程的变化,七、音程的变化,八、音程变化的方法,八、音程变化的方法,八、音程变化的方法,九、各种音程的相互关系,例题6-2,以下列各音为下方音向上构成指定音程。,分析：1.看清题意，是向上还是向下构成；2.明确题面各音的音高；3.根据题意确定度数，并标出上方（下方）音；4.检查音数。,例题6-2,解答：,例题6-3,请写出下列增音程的名称，并将其分别改为大音程、小音程、减音程。,分析：1.明确四种音程的概念确定音程的度数及名称；2.先做大音程，在做小音程，然后做减音程；3.做题要细心。,大音程,例题6-3,解答：,小音程,减音程,例题6-3,思考：所列出的答案是不是唯一的？,十、课后作
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