2020年高中生物《蛋白质的合成与运输》教案设计_第1页
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高中生物蛋白质的合成与运输教案设计 1描述核糖体的形态结构和成分 2 简述蛋白质的合成和加工过程 3 能够利用同位素示踪法的现象和结果进行推理和判断 4简述蛋白质分选、运输 5 学会用实验资料探究结论的方法 1 蛋白质的合成 阅读课本P36蛋白质的合成第一自然段，结合所学知识完成以下有关核糖体的问题： 蛋白质的合成场所_ ，核糖体的形态_， 核糖体在细胞中的分布_， 核糖体的成分_， 核糖体的结构_。 蛋白质的合成是_ 并进行_ 的复杂过程，是由_ 完成的。 探究活动： 根据豚鼠胰腺蛋白的分泌过程，分析讨论以下问题： 分泌蛋白的合成和分泌依次经过哪些结构？ 各部分结构在这个过程中有什么作用？（阅读课本P37第二第三自然段完成） _将不同的氨基酸按照特定的顺序连接成肽链，_都能对新生肽链进行修饰。 蛋白质的修饰主要是指为新生肽链添加上_、 _ 并对其_等，这些修饰对_， 进而成为_ 有着重要意义。 2蛋白质的分选和运输 阅读课本P38第一第二自然段，弄清蛋白质的分选和运输的概念 蛋白质的分选：蛋白质合成后，_决定他们的去向和最终定位。此外，_也影响了蛋白质的去向。 蛋白质的运输：通过连续的_运送蛋白质到达_的过程。蛋白质只有被准确的运输到相应的部位才能执行特定的功能。 读图2-1-11，完成以下问题 内质网上的核糖体合成的蛋白质通过一定的机制进入到_ 中，经过初步的修饰加工后被运送到_，再经其进一步加工修饰成为_。最后由_通过_将不同的蛋白质分开，各自以_ 的形式运送到相应的部位。如_。 游离的核糖体合成的蛋白质则主要通过各自的_被运送到不同的_如_。 1 核糖体是蛋白质的合成场所，通常核糖体不分布于 ( ) A 原核细胞中 B 真核细胞中 C叶绿体中 D高尔基体中 2 下列不参与对新生肽链进行修饰的结构是 ( ) A 内质网 B 高尔基体 C 线粒体 D 细胞质基质 3分泌蛋白在附着于内质网上的核糖体中合成之后，其运输的方向是 ( ) A 内质网细胞膜高尔基体 B高尔基体内质网 细胞膜 C内质网高尔基体细胞膜 D细胞膜内质网高尔基体 4蛋白质合成后，通常情况下分选信号位于 ( ) A 核糖体中 B 内质网中 C 高尔基体中 D 氨基酸序列中 5 核糖体将不同的氨基酸按照_的顺序连接成_。在核糖体上合成的只能是蛋白质的_形式，还必须经过必要的_和_，才能成为成熟而有功能的蛋白质。 6 从某腺体的细胞中，提取出附着有核糖体的内质网，放入含有放射性标记的氨基酸培养液中，培养液中含有核糖体和内质网完成其功能所需要的物质和条件。很快连续取样，并分离核糖体和内质网，测定标记的氨基酸出现在核糖体和内质网中的情况，结果如图2所示。 请分析回答： （1）放射性氨基酸首先在核糖体上大量积累，最可能的解释是_ （2）放射性氨基酸在核糖体上大量积累后，在内质网中也出现，且数目不断增多，最可能的解释是_ 内容仅供参考 e=mso-spacerun:yes;font-
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