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文档简介

滑轮,生活中的滑轮,生活中的滑轮,滑轮,滑轮主要部分是能绕轴转动的轮子,你是这么做的吗？,滑轮,特征：,使用时，滑轮的轴固定不动,特征：,使用时，滑轮的轴随物体一起运动,动滑轮,定滑轮,探究使用定滑轮的特点,特点：,使用定滑轮不省力，但可以改变力的方向,使用定滑轮不省力也不省距离，但可以改变力的方向s=h，F=G,定滑轮的实质,F,G,O,L1=L2,G,F,O,L1=L2,动滑轮的实质,F,G,O,O,L1,L2,L1=2L2,动滑轮的实质是一个动力臂是阻力臂2倍的省力杠杆。,探究使用动滑轮的特点,特点：,F,G,使用动滑轮可以省一半的力，费一倍的距离，但不能改变力的方向S=2h，F=G/2,探究使用动滑轮的特点,分析：,思考：,刚才表中的数据与所得结论不符，仅是由于误差造成的吗？,由于滑轮自身具有重力。G1=0.4N,G,F,定滑轮虽然能改变力的方向，使我们工作方便，但不能省力；,于是人们就把定滑轮和动滑轮组合起来使用，把它们各自的优点结合起来，这样就组成了滑轮组,而动滑轮虽然能省一半力，但不能改变力的方向，使用时经常感觉不便,滑轮组,滑轮组同时具备定滑轮和动滑轮的特点，既可以省力，又能改变力的方向。,滑轮组的组装（即绕线方法）,F,F,组装方法：先确定滑轮组的省力情况，即绳子的段数n，再进行绕线。,口诀：“奇动偶定”，即奇数段绳子就从动滑轮开始绕线，偶数段绳子就从定滑轮开始绕线。,n=2,n=3,几种常见的滑轮组：,例1.如图所示，物重100N，不计摩擦、绳重及动滑轮重，求拉力F的大小。,例题反馈：,例2、根据要求，画出下列滑轮组的绕绳方法。,省一半力,省2/3的力,1、某人站在地面上，要将700N的重物拉起来，绳子的最大承重是300N，应怎样设计滑轮组，能将重物提起且使用滑轮的个数最少(滑轮重及摩擦不计)?,课堂练习:,2、程跃要提起重800N的物体，但是他的最大拉力只有300N于是，他找来了一些滑轮，想利用滑轮组提起这个重物。已知每个滑轮重20N，程跃想站在地上向下拉绳，他最好选择
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