送杜少府之任蜀州.pptx

空白演示,在此输入您的封面副标题,江淹别赋：“黯然销魂者,唯别而已矣。”这句话的意思是,能让你黯然销魂的,只有离别。,古人很重视离别。离别之际,人们不仅备酒饯行,折柳相送,还要作诗话别,所以“离别”也就自然成为我国古典诗歌中歌咏的重要内容。,空白演示,在此输入您的封面副标题,桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。李白赠汪伦仍怜故乡水，万里送行舟。李白渡荆门送别多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。柳永雨霖铃,情感：悲凉、伤感、惆怅。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,送杜少府之任蜀州,王勃,王勃(649676)，唐朝初年的著名诗人，字子安，绛州龙门(今山西万荣)人，与杨炯、卢照邻、骆宾王一起，被称为“初唐四杰”。代表作送杜少府之任蜀州滕王阁序等。,作者简介：,本诗中这位姓杜的少府将到四川去上任，王勃在长安相送，临别时赠给他这首诗。那么在这首诗中诉说了一种怎样的离别之情呢？我们一起来学习这首诗。,背景介绍：,读诗歌,解诗意,悟诗情,背诗歌,空白演示,在此输入您的封面副标题,送杜少府之任蜀州唐朝王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己。天涯若比邻。无为在岐路。儿女共沾巾。,读诗歌,空白演示,在此输入您的封面副标题,送杜少府之任蜀州唐朝王勃城阙/辅/三秦，风烟/望/五津。与君/离别/意，同是/宦游/人。海内/存/知己。天涯/若/比邻。无为/在岐路。儿女/共沾巾。,读诗歌,空白演示,在此输入您的封面副标题,解诗意,用你自己的话说一说这首诗的意思？,空白演示,在此输入您的封面副标题,1、诗人在诗中用一个字将相隔千里的两地联系了起来，你知道是哪个字吗？这个字的用意何在？,“望”，表现了诗人对朋友的恋恋不舍及对其今后生活的关心。在作者心中，即便远在千里，心中牵挂，也并非远别。,空白演示,在此输入您的封面副标题,与君离别意，同是宦游人。,（1）怎样理解“同是宦游人”。这句诗有什么作用？,指的是你我都是出外做官的人。这两句诗把两人之间感情的共鸣写了出来，意思是都是离家做官漂泊在外的人，你的感伤，我也能理解。,空白演示,在此输入您的封面副标题,（2）那么作者认为出外做官的人应该如何面对离别？为什么？,坦然，乐观。,空白演示,在此输入您的封面副标题,海内存知己，天涯若比邻。,（1）同学们是如何理解这句诗的？,（2）表现了作者怎样的胸襟？,与友互勉、乐观豁达，广阔胸怀。不求朝夕相处，只求心心相印。,人们都有与自己志同道合的朋友，叫做“知己”，他有时近在身旁，有时却远在天涯海角，但无论空间怎样的改变，时间如何的推移，真正的友情应该是牢不可破的。此外，“知己”并不是只有一个；四海之内到处都有与自己志同道合的人，同样都可以建立起深厚的友谊。抱着这样的认识和心情与朋友分别，那就不会感到孤独寂寥，相反地却是感到乐观进取。,空白演示,在此输入您的封面副标题,无为在歧路，儿女共沾巾。,（1）怎样理解最后两句呢？,既非远别，又同为宦游，虽别而如比邻，自当与分别之时不要效仿小儿女的情态，哭泣悲伤。,（2）尾联中诗人宽慰友人不要哭泣，那言下之意要怎样呢？,积极乐观、勇往直前，去迎接新的生活。,空白演示,在此输入您的封面副标题,这首诗表现了诗人怎样的情感以及生活态度？,与友人之间真挚的情谊，以及积极进取、乐观豁达的生活态度。,悟诗情,空白演示,在此输入您的封面副