满江红（小住京华） (2).ppt

满江红,有感缅怀古泾州帝王薛氏,满江红,凭眺远望，迎烈烈秋风，锦袍鼓胀，青发陡起舞，傲身立于点将台，风挟鼓点马嘶飞，英魂故土君王泪，山河依旧经轮回。残垣断壁，诉千年轶事，舞榭楼台，莺歌沉鱼喜宴，百战掠得寸土地，只今唯有稼禾翠，挑灯夜读士子身，荒冢尘埃宰和将。,满江红教学设计,【课程标准】理解词、宋词的写作格式和具体要求，再找一找与之相关的资料或诗词理解词中所讲的这一段历史。置身特定历史条件下，理解上面一首词所要表达的思想感情。【教材分析】本课主要讲述的是唐初统一战争的第一个大战役，薛李之战，战败后薛氏新君极度矛盾的内心世界。【教学难点】通过阅读满江红理解薛氏新君薛仁杲的痛苦心里，以及我们从中得到的启发。,【教学目标】,1、知识与能力：理解隋末农民起义兴起的背景和目的，记住本词主要说明的人物，了解隋末农民运动对当时中国政治和经济产生的影响。2、过程与方法：（1）通过网络的自主学习使学生学会查找资料，搜集信息的方法及使用现代信息技术为学习服务的技能。（2）通过让学生阅读文字和图片资料，理解隋末农民起义兴起的背景和目的，（3）通过组织学生讨论隋末农民运动和当时主要的割据政权，培养学生的全面分析历史事件和历史人物的思辨能力。3、情感态度价值观：（1）通过学习这首词，使学生了解战争的残酷性，树立正确的战争观念，即我们不希望战争的爆发，但战争若真降临，我们不怕战争（2）通过了解宋词的格式和写作要求，在教学活动中培养学生交流、探究、分析、归纳、阐述的能力，培养学生“求实、求真、创新”的科学精神。（3）通过评价薛李之战历史地位的辩论和对薛氏父子的评价中，尤其是在辩论中培养学生“史由论来，论从史出”的求实、求真态度；在剖析同时使学生树立正确的价值观，帮助学生汲取不义战争留下的历史经验和教训。,【教学过程】,第一环节：薛李两次大战1导入：屏幕展示“薛举、薛仁杲“等图片。问：这些图片反映了隋末的什么事件？生答：薛李之战今天我们学习这首词。要知道薛李之战？就是有关薛李之战的所有事务。2.学生根据词的具体内容，来说说这首词的思想感情。生答：主要是凄凉，落寞，无奈等。3.问：薛氏战败，给李世民的影响是什么？生答：贞观之治，“水能载舟，亦能覆舟”。第二环节：课堂延伸与此次事件有关的诗词，歌赋知道多少。,词，诗歌的一种。因是合乐的歌词，故又称曲子词、乐府、乐章、长短句、诗余、琴趣等。始于唐，定型于五代，盛于宋。宋词是中国古代文学皇冠上光辉夺目的一颗巨钻，在古代文学的阆苑里，她是一座芬芳绚丽的园圃。她以姹紫嫣红、千姿百态的风神，与唐诗争奇，与元曲斗艳，历来与唐诗并称双绝，都代表一代文学之盛。后有同名书籍宋词。宋词是宋代最有特色的文学样式上词，它兼有文学与音乐两方面的特点。每首词都有一个调名，叫做“词牌”，依调填词叫“依声”。词别名“长短句”（在宋代以后，可以说长短句是词的别名，但是在北宋时期，长短句却是词的本名；在唐代，长短句还是一个诗体名词）。,词的类别（大致有5种）,：1、按长短规模分，词大致可分小令(58字以内）、中调(59一90字以内)和长调（91字以上，最长的词达240字)。一首词，有的只有一段，称为单调；有的分两段，称双调；有的分三段或四段，称三叠或四叠。2、按音乐性质分，词可分为令、引、慢、三台、序子、法曲、大曲、缠令、诸宫调九种。3、按拍节分，常见有四种：令，也称小令，拍节较短的；引，以小令微而引长之的；近，以音调相近，从而引长的；慢，引而愈长的。4、按创作风格分，大致可以分为婉约派和豪放派。5，下页。,：5、按词牌来源分。关于词牌的来源，大约有下面的三种情况本来是乐曲的名称。例如菩萨蛮，据说是由于唐代大中初年，女蛮国进贡，她们梳着高髻，戴着金冠，满身璎珞（璎珞是身上佩挂的珠宝），象菩萨。当时教坊因此谱成菩萨蛮曲。据说唐宜宗爱唱菩萨蛮词，可见是当时风行一时的曲子。西江月、风入松、蝶恋花等，都是属于这一类的。这些都是来自民间的曲调。摘取一首词中的几个字作为词牌。例如忆秦娥，因为依照这个格式写出的最初一首词开头两句是“箫声咽，秦娥梦断秦楼月”，所以词牌就叫忆秦娥，又叫秦楼月。忆江南本名望江南，又名谢秋娘但因白居易有一首咏“江南好”的词，最后一句是“能不忆江南”，所以词牌又叫忆江南。如梦令原名忆仙姿，改名如梦令，这是因为后唐庄宗所写的忆仙姿中有“如梦，如梦，残月落花烟重”等句。念奴娇又叫大江东去，这是由于苏轼有一首念奴娇，第一句是“大江东去”。又叫酹江月，因为苏轼这首词最后三个字是“酹江月”。本来就是词的题目。踏歌词咏的是舞蹈，舞马词咏的是舞马，唉乃曲咏的是泛舟，渔歌子咏的是打鱼，浪淘沙咏的是浪淘沙，抛球乐咏的是抛绣球，更漏子咏的是夜。这种情况是最普遍的。凡是词牌下面注明“本意”的，就是说，词牌同时也是词题，也就不再另拟题目了。,词牌名称词有词牌，即曲调。有的词调又因字数或句式的不同有不同的“体”。比较常用的词牌约100个。词的结构分片或阕，不分片的为单调，分二片的为双调，分三片的称三叠。按音乐又有令、引、近、慢之别。“令”一般比较短，早期的文人词多填小令。如十六字令、如梦令、捣练子令等。“引”和“近”一般比较长，如江梅引、阳关引、祝英台近、诉衷情近。而“慢”又较“引”和“近”更长，盛行于北宋中叶以后，有柳永“始衍慢词”的说法。词牌如木兰花慢、雨霖铃慢等。依其字数的多少，又有“小令”、“中调”、“长调”之分。据清代毛先舒填词名解之说，58字以内为小令，5990字为中调，90字以外为长调。最长的词调莺啼序，240字。一定的词牌反映着一定的声情。词牌名称的由来，多数已不可考。只有菩萨蛮、忆秦娥等少数有本事词。词的韵脚，是音乐上停顿的地方。一般不换韵。有的句句押，有的隔句押，还有的几句押。象五、七言诗一样，词讲究平仄。而仄声又要分上、去、入。可以叠字。,薛举像,薛仁昊像,薛举城简介,薛举城：又叫圻古城、圻摭城，唐代第一大战战场，中国军事史上著名战争原址，李世民伐薛举获胜之地，大唐江山奠基之战在此完成。薛举城在泾川县城东北十五华里的蒋家坪和凤凰坪上，这座著名的古城堡，为西魏泾州刺史乙弗贵所筑，后有西秦第二代君主薛仁昊补修和扩建作为皇城。一千四百多年来。自然风化，水土流失严重，古城由北向南稍有倾斜。靠北的土丘上，夯筑着五个高台，中央一台高于四面的四台，雄伟高大，至今完好，当地民众称“将台”。站于台上，四面山川景色尽收眼底，即使十五里外的泾川县城也历历在目，无愧于指挥、隙望、烽燧台之类的军事建筑。历代来此游览的文人墨客甚多。,薛举父子起事,残垣断壁经千年轮回,薛仁昊迎风傲身立于点将台,昔年扰扰风尘地，回首凄迷几断肠，破垒晚霞翻落绮，残篱新月照边隍。汭干霸气一朝歇，圃雄图两世忙。预信孤儿无寸土，山河悔不早归唐。明代张焕先