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文档简介

构建高效课堂有效学习英语,北京教育学院朝阳分院季燕Jiyan_22,构建高效课堂，有效学习英语,理解新课程的新理念,掌握新课程的新方法,提高教学过程设计与实施能力,以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果。,效率的最大化,效益的最优化,在单位时间内学生的受益量。主要表现在课堂容量，课内外学业负担等。,学生受教育教学影响的积极程度。主要表现在兴趣培养、习惯养成、学习能力、思维能力与品质等诸多方面。,二者之中效率是首要因素，,什么是高效课堂教学?,教学效益是衡量教学行为的价值和意义的前提,高效的导入高效的演示高效的探究高效的课件高效的讨论高效的作业高效的合作高效的考试高效的反馈高效的讲解高效的小结高效的板书,英语课堂教学中如何体现高效？,在减轻学生负担情况下增加教学容量提高思维密度确保知识掌握促进技能形成达到能力提高注重目标达成注意考教衔接,轻负担、高质量、低消耗、高效益,提高教师自身素质,在英语教学中如何达到高效？,英语教学设计能力英语教学实施能力,理解新课程的新理念,掌握新课程的新方法,提高,英语高效课堂教学设计与实施,1.教学理念2.教学目标3.教学方法4.教学环节,1.教学时间2.教学语言3.教学指令4.教学指导,有,一、教学设计,二、教学实施,一、英语教学设计,1.设计理念,3）强调学生发展，包括知识与技能、过程与方法、以及情感态度价值观三个层面的综合发展。,2）强调学生参与，要求以学习者为中心设计教学过程。,1）强调学习过程，把知识与技能传授过程转变为学生建构知识与能力的过程。,中学英语的总体目标：,学生综合语言运用能力的发展,宏观目标,三年的教学目标,2.教学目标,中观目标,微观目标,本学期本学年的目标,本单元本节课的目标,语音词汇语法功能话题,学哪些语音学哪些词汇学哪些语法学哪些功能学哪些话题,具体学哪些知识掌握到什么程度运用到什么程度学习策略的指导渗透情感价值观,1）PPP教学环节2）PP任务型教学环节3）任务型教学的环节4）探究式学习教学环节5）自主学习的环节,3.教学方法,4.教学环节,英语新授课课堂教学环节,）新知识的导入,）新知识的呈现,3）新知识的训练,4）新知识的运用,）新知识的评价,EnglishLearningProcess,教学时间教学语言教学指令教学指导,二、教学实施,1)考虑时间成本2)控制
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